【正文】 元最后一篇課文，一個(gè)響亮的名字又將被我們牢牢記住。3．能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的感受。板書：8* 我不能失信爸爸伯伯家宋慶齡媽媽小珍誠實(shí)守信第四篇：三年級語文上冊《我不能失信》教案三年級語文上冊《我不能失信》教案教材簡析：《我不能失信》是一篇略讀課文，講述的是一個(gè)星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一個(gè)朋友家去，可是宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留下來，履行了自己的諾言，贊美了宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)。.我們讀了宋慶齡小時(shí)侯的故事，心靈上有了很大的震撼，我們再來看看從小誠實(shí)守信的宋慶齡，長大以后對國家有什么貢獻(xiàn)呢？請大家讀讀資料袋中的內(nèi)容。三、分角色朗讀：以4人小組為單位，分角色朗讀，一人讀旁白，其余三人分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。，檢查自讀情況。小結(jié)：你們看，慶齡年齡不大，但在她的心里，信用、榮譽(yù)分得相當(dāng)清楚，所以她說，我不能失信，答應(yīng)了別人的事就一定要做到。.同學(xué)們，你有好朋友嗎？你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友？學(xué)生暢所欲言。3．挑三四個(gè)小組進(jìn)行比賽。宋慶齡就是如此。把握課文的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上面獲得啟示。3．以小組為單位，圍繞課文前面導(dǎo)語中提到的“想想課文講了一件什么事，故事告訴我們什么”展開探討交流。2．今天，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)宋慶齡小時(shí)候的故事。本課是一篇略讀課文，孩子們已學(xué)習(xí)單元前3篇精讀課文，對單元主題已有較深了解。同學(xué)評議，推選優(yōu)勝組。分角色朗讀1．交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。教法與學(xué)法：要采用“自主學(xué)習(xí)，以讀促思，讀中感悟”的教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生遷移運(yùn)用前三課的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生抓住描寫宋慶齡的重點(diǎn)句子，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際自主閱讀、自主品味、自主感悟宋慶齡的可貴品質(zhì)。）（3）多媒體出示句子：“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：，你們有誰訂閱過《兒童時(shí)代》這本雜志？哪位同學(xué)知道這份兒童刊物最早的創(chuàng)辦者是誰？（宋慶齡）那么宋慶齡是怎樣的一個(gè)人物，誰自告奮勇來說一說？讓學(xué)生利用自己尋找搜集到的資料，并結(jié)合課后資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。教師在巡視在過程中要引導(dǎo)學(xué)生體會宋慶齡和她父母親當(dāng)時(shí)的所思所想，準(zhǔn)確讀好每一個(gè)關(guān)鍵問語，每一句話的語氣、語調(diào)。課后繼續(xù)搜集宋慶齡及其他名人的故事，下節(jié)課我們在口語交際課上繼續(xù)