【正文】 在 里填上“＞”、“＜”或“＝”號 33－5 22＋6 59－6 59－14 27＋5 27＋8 72－8 66＋3 35＋7 61－19 37－21 8＋9 16角 2元 6元8角 68分 23角 2元3角三、先寫出下列各數(shù)，再按從小到大的順序排列起來。16，應先算（），再算（），最后算（），計算結(jié)果是（）。（2511）④（4425）247。16＝453＝62－56＝ 540247。師傅和徒弟1小時共加工多少個零件？麗麗買了3個筆記本，每本3元錢，又買了4枝鋼筆，每支鋼筆的價錢是一本筆記本價錢的2倍，麗麗一共花了多少錢？一箱番茄連箱共重25千克，一筐蘿卜連筐共重48千克，番茄和蘿卜各賣掉一半后，剩下的番茄和蘿卜連筐共重38千克。a247。2④（963＋100）247。（543－178）75022100247。，也就是多少錢？一本作業(yè)本的價格是3角，也就是多少元？，誰知道這也就是多長？鼓勵學生猜一猜。通過探究怎樣把幾厘米用米作單位和怎樣把幾克用千克作單 位，進一步體會小數(shù)的意義。師：36厘米用“米”作單位怎樣表示呢？小組內(nèi)討論交流。教材第5頁“練一練”4題。情感態(tài)度價值觀：學生在尋找小數(shù)大小比較方法的過程中，培養(yǎng)數(shù)感。你能說說誰跳的遠嗎？小組內(nèi)說說你的方法。二、合作探究，解決問題學生列式并說明理由。課本第12頁“練一練”第5題。＋＝ ＋＝ ＋＝＋＝ ＝ ＝ 。教學方法：對比、練習、觀察、討論、探究等方法 教學時間：1課時 教學過程：一、創(chuàng)境激疑生活中我們經(jīng)常和小數(shù)打交道，如：在歌詠比賽中，我們要得出某位小朋友的得分就必須把評委評出的：專業(yè)得分與綜合素質(zhì)得分相加。笑笑一共花了多少元？五、課堂小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？板書設計：比身高+= = = 課后反思：歌手大賽教學內(nèi)容：教材第16—17頁 教學目標:知識目標：結(jié)合具體情境，能正確進行小數(shù)加減混合運算，并能選擇簡便的方法進行運算。通過活動，培養(yǎng)學生自主探索、合作交流的能力，動手操作的能力。(2)集體訂正。情感、態(tài)度和價值觀：學會類比遷移、聯(lián)想建構(gòu)的學習方法，能大膽地表達自己的見解，積極地與同伴交流思想，使學生對數(shù)學學習活動充滿熱情c 教學重點：小數(shù)加減法的計算方法。在一次跳高比賽中，先出場的兩位選手的得分如圖所示。獨立嘗試在小組內(nèi)交流你的涂法和想法，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 全班展示，師生共同評價：小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。完成教材第5頁“練一練”第5題。（1）分組討論36厘米用“米”作單位怎樣表示。教師引導學生說一說：你覺得小數(shù)和什么數(shù)聯(lián)系特別緊密？你還能再說出這樣的幾個等式嗎？你覺得小數(shù)是什么樣的數(shù)？ 【當堂檢測】（12分鐘）練一練。重點難點理解小數(shù)的意義。（20－15）＝（2）計算下面各題．1080－3500247。310＝850－1010④1258－346＋654＝1000－1000（4）被減數(shù)、減數(shù)與差的和是96，那么被減數(shù)是（）．①96 ②48 ③69 ④條件不夠（5）有6名少先隊員，上午植樹30棵，下午植樹24棵，平均每名少先隊員植樹多少棵？正確答案是（）．①5棵②4棵 ③9棵 ④6棵（6）李強數(shù)學前三單元的平均成績是96分，第四單元考了100分，那么李強數(shù)學前四單元的平均成績是多少分？正確算式是（）①（96＋100）247。44時，首先算（）法，最后一步算（）法．180650－320247。14282056+420247。3③36247。（）（15）一個數(shù)加上0還得0。試題呈現(xiàn)形式豐富多樣，力求貼近學生的生活實際，注重對學生靈活、綜合運用知識，解決生活中問題的能力的考核,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的特色該文章轉(zhuǎn)載自無憂考網(wǎng)：第三篇：四年級下冊數(shù)學第一單元測試題四年級下冊數(shù)學第一單元測試題姓名分數(shù)一、填空。在數(shù)123中，個位是，十位是，百位是。在○里填上“＜”、“＞”、“=”。（10分），計數(shù)單位也相同。七十二 二十三 六十八 一百 五 八十九 四十三四、數(shù)一數(shù)、填一填。一個數(shù)同0相乘，積是（）；0除以一個（）數(shù)，商是0。（2511）（3）下面第一步計算是正確的是（）①2518－18＋351＝250＋351②2569－3400247。9＝90247。則一只箱子和一個筐共重多少千克？媽媽帶600元錢去商場，買了一件羊毛衫用去248元，又買了一個皮包用去252元，應找回多少元？1王叔叔騎自行車的速度是每小時18千米，他從甲地到乙地需要6小時。b米（）（9）0乘任何數(shù)都得0。4（7）6個人3天可以做玩具36只，平均每人3天可以做幾只？正確列式的是（）．①30247。3253247。師：為什么？你是怎樣想的？為什么不猜“1厘米”？ 學生根據(jù)自己的想法進行回答。過程與方法。生討論后匯報：36厘米用分數(shù)表示是 米。板書設計: 小數(shù)的意義（二）1厘米= 米= 1克= 千克= 36厘米= 米= 12克= 千克=課后反思：小數(shù)的意義（三）教學內(nèi)容：小數(shù)的意義（三）第6—8頁 教學目標：理解掌握小數(shù)數(shù)位順序表，認識小數(shù)各個數(shù)位的計數(shù)單位及進率關系。教學重點：掌握比較兩個小數(shù)的大小的方法。（）＞（）＞（）引導：，我們知道：整數(shù)部分小的那個數(shù)就小，？（三）我們來總結(jié)。25+= —=在計算前，先讓學生估算計算結(jié)果，并說一說是怎么估算的。(1)學生獨立完成。－＝ +＝回答：計算小數(shù)加減法一定要把對齊，再按照整數(shù)加減法的計算方法進行計算。（像這樣的小數(shù)加減法你會做嗎？）今天就讓我們來一起學習：歌手大賽（小數(shù)加減混合運算）二、互動解疑看課本第18頁上面“歌手大賽”教學情境圖。－ ＝ + ＝ + ＝ 10－ ＝ － ＝ ＋ ＝2新學期開學了，笑笑到商店買了1個書包和1個文具盒，價格如右表。能運用所學知識解決簡單的實際問題，體會小數(shù)加減法在生活、學習中的廣泛應用。(1)指名板演。過程和方法：會主動聯(lián)系并提取已有的知識和經(jīng)驗，掌握小數(shù)加減法的法則，并會正確計算小數(shù)加減法。（一）比較整數(shù)部分相同的小數(shù)的大小。二：探索新知 交流討論 完成課本P7 1．？涂一涂，比一比2．在下面兩幅圖中涂出相等的兩部分，并寫出相應的分數(shù)和小數(shù)。（3）全班交流，集體訂正。厘米與米之間的換算。學生根據(jù)探索的結(jié)果各抒己見。結(jié)合尋找生活中的小數(shù)，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。3＝750247。100 ③850－30247。在計算（2000－3647）247。40950+560247。3②36247。254＝1（）（14）兩個數(shù)相加，和一定大于加數(shù)。試題的編排上，注重從學生的學習方法入手,擴散了學生的多項思維能力，培養(yǎng)了學生的靈活運用知識的能力,注重對學生創(chuàng)新能力及實踐能力的引導,體現(xiàn)了“以人為本”的思