【正文】 限制，本地屬于典型的西部偏遠(yuǎn)地區(qū)，生活貧困，文化落后，公共衛(wèi)生服務(wù)基礎(chǔ)薄弱，一部分青年醫(yī)師不愿意長期留在本地區(qū)。五、結(jié)論本市很多地區(qū)醫(yī)療設(shè)施相對(duì)落后，醫(yī)療人才缺乏，在放射科、超聲科等科目基層醫(yī)療人員需求量較大，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)趨勢良好。培養(yǎng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和科技發(fā)展倡導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)才能等非專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生今后從事各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。經(jīng)費(fèi)承受能力亦當(dāng)考量,在滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)質(zhì)量的前提下,盡可能就地就近選定專業(yè)對(duì)口、工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、管理水平高、生產(chǎn)任務(wù)比較充足的企業(yè)作為學(xué)校的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。對(duì)校外實(shí)踐教學(xué)的情況進(jìn)行總結(jié),找出問題,提出建議與改進(jìn)的辦法。并在“學(xué)生成績匯總表”上簡述學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作情況,蓋上公章,學(xué)生以此作為自己企業(yè)工作經(jīng)歷的憑證。同樣,由于高校主要以學(xué)歷和職稱作為區(qū)分人才的標(biāo)準(zhǔn),被租賃人才評(píng)定職稱也會(huì)遇到區(qū)別對(duì)待的問題。三、其它甲乙雙方可在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地合作的基礎(chǔ)上，不斷探索新的校企合作形式，在條件成熟時(shí)形成產(chǎn)、學(xué)、研戰(zhàn)略聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生產(chǎn)、科研全面合作；本協(xié)議自簽定之日起生效，有效期為年；本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)二份；未盡事宜和執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新問題，雙方友好協(xié)商解決。第四章校外實(shí)訓(xùn)基地校企雙方職責(zé)實(shí)訓(xùn)基地由校企雙方共同負(fù)責(zé)管理，即學(xué)校職責(zé)與實(shí)習(xí)基地企業(yè)職責(zé)。組織指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的相關(guān)人員同實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，共同組成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考評(píng)小組，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行全面考核與評(píng)定。派遣責(zé)任心強(qiáng)的教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前的動(dòng)員、培訓(xùn)工作以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的管理、檢查、協(xié)調(diào)工作，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)后的考核和其他工作。甲方代表簽字：乙方代表簽字：單位公章：單位公章：簽訂日期：年月日簽訂日期：年月日第五篇：實(shí)訓(xùn)基地調(diào)查、調(diào)研報(bào)告中草藥種植專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的調(diào)查、調(diào)研報(bào)告【摘要】通過對(duì)中草藥實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究，建立了“小學(xué)期分段式”人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的中草藥種植、中草藥加工、營銷行業(yè)的高技能型應(yīng)用性專門人才。（3）擴(kuò)建中草藥營銷實(shí)訓(xùn)室，成為中草藥營銷實(shí)訓(xùn)中心。3 主要舉措根據(jù)示范校建設(shè)的背景，以中草藥種植、加工和營銷為依托，根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，發(fā)展現(xiàn)代化中草藥種植、加工實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)了發(fā)展校內(nèi)和校外的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建成集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的中草藥種植、加工實(shí)訓(xùn)基地。四、協(xié)議簽署后，甲方給乙方掛“鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地”銘牌。本辦法自頒布之日起生效，教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。根據(jù)教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，與實(shí)訓(xùn)基地合作開發(fā)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織編寫實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教材、指導(dǎo)書；根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求和專業(yè)崗位群的技能要求，制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案負(fù)責(zé)將建立實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理的有關(guān)的資料收集歸檔。第七條承擔(dān)學(xué)院相關(guān)專業(yè)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、專業(yè)技能資格鑒定等教學(xué)任務(wù)?？傊?高校實(shí)行人才租賃將是解決人才問題的一種思路,也將會(huì)有更多的學(xué)校去嘗試。充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢,聯(lián)合建立能為區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)提供服務(wù)的校外公共研發(fā)平臺(tái),開展課題研究。學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行入廠教育,要求學(xué)生遵守廠紀(jì)廠規(guī),要使學(xué)生明確自己既是學(xué)校派出的學(xué)生、又是實(shí)習(xí)單位的工作人員的雙重角色,只有通過嚴(yán)格管理,才能提高勞動(dòng)紀(jì)律和職責(zé)意識(shí),使學(xué)生以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。、實(shí)踐訓(xùn)練大綱、實(shí)踐訓(xùn)練指導(dǎo)、實(shí)踐考核辦法等實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃管理辦法,聘請(qǐng)基地技術(shù)骨干參與實(shí)習(xí)指導(dǎo),負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)施。,以實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求為依據(jù)。校外實(shí)訓(xùn)基地不僅是實(shí)訓(xùn)教學(xué)、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)、職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定等的平臺(tái),也是開展教學(xué)改革、科學(xué)研究、就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)社會(huì)等工作的多功能場所,它是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不可或缺的延伸與補(bǔ)充。理論除公共基礎(chǔ)課外，還有專業(yè)基礎(chǔ)課，但與臨床聯(lián)系緊密的臨床課較少，建議增加實(shí)訓(xùn)課程比例，加強(qiáng)與醫(yī)院的溝通交流，增加實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量，讓更多學(xué)生能夠有更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)院始終不渝地堅(jiān)持“全心全意為您的健康服務(wù)”的宗旨，崇尚“厚德、厚生、精業(yè)”的院訓(xùn)精神，將“以人為本，真情服務(wù)”做為醫(yī)院一以貫之的服務(wù)目標(biāo)，不斷完善行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)，用高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和良好的醫(yī)療技，術(shù)為人民的健康服務(wù)，行業(yè)氛圍良好?；鶎庸ぷ鞯尼t(yī)護(hù)人員，大多來自畢節(jié)本地，或周邊地區(qū)，有大部分是來自周邊醫(yī)護(hù)類院校。大中型醫(yī)院醫(yī)療設(shè)施完善，規(guī)模較大，競爭力大，同時(shí)對(duì)員工也有較高要求標(biāo)準(zhǔn)。、考核、安全、勞防、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范,進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)。四、校外實(shí)訓(xùn)基地的組織與管理,協(xié)議應(yīng)注明適應(yīng)專業(yè)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、內(nèi)容、時(shí)間,雙方的責(zé)任、義務(wù),協(xié)議期限等。遵循培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合、高學(xué)歷與高技能并重的原則,制訂具備“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃,開展多種形式的專業(yè)教師實(shí)踐技能培訓(xùn),輪訓(xùn)校外實(shí)訓(xùn)基地帶實(shí)訓(xùn)教師,使其了解本專業(yè)、本行業(yè)國內(nèi)與國際新理論、新進(jìn)展情況。七、建立穩(wěn)定校外實(shí)習(xí)基地的長效機(jī)制大多數(shù)校外實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)校為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)謀求發(fā)展,為學(xué)生尋找就業(yè)門路主動(dòng)找企業(yè)尋求合作而建立的。這不僅僅涉及到經(jīng)濟(jì)待遇的問題。甲方代表簽字：乙方代表簽字：單位公章：2011年3日 單位公章：月第四篇：校外實(shí)訓(xùn)基地管理辦法校外實(shí)訓(xùn)基地管理辦法發(fā)布時(shí)間：20110606鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法第一章總則第一條 校外實(shí)訓(xùn)基地是指具有一定實(shí)習(xí)規(guī)模并相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐的重要場所。其中學(xué)校職責(zé)主要包括教務(wù)處職責(zé)與教學(xué)系職責(zé)。負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)師生進(jìn)行安全和紀(jì)律教育，積極協(xié)助學(xué)校處理學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的有關(guān)事宜，為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)師生妥善安排好食宿、交通等。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的政治思想教育和安全教育，要求學(xué)生遵守乙方的保密制度、安全制度和其他相關(guān)規(guī)章制度?！娟P(guān)鍵詞】中草藥種植、加工、營銷；實(shí)訓(xùn)基地 1 調(diào)研背景隆德縣職業(yè)中學(xué)是第三批國家中等職業(yè)建設(shè)示范校，示范校建設(shè)明確要求，要不斷的提高學(xué)校的教學(xué)水平，師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校的硬件建設(shè)，硬件建設(shè)中很重要的一塊就是