【正文】 結合大隊部以公民道德素質教育為重點，開展各種體驗活動，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、團隊合作精神和實踐能力入手，全面推進素質教育。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。第二篇：本學期思想品德鑒定本文一年級思想品德鑒定工作總結由小學名師教學網(wǎng)收集整理，感謝原作者。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。第一篇：本學期個人鑒定本學期個人鑒定一個學期就要過去了，在學校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期在學校的工作，本學期個人鑒定。我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大。美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。為此，本人根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。三、加強課后輔導，提高教學質量。不斷強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》分段、分層次為每周訓練要求落實到班級。課堂語言力求準確化、情感化和生動化。從而真正達到思想教育的目的。為了上好每一節(jié)課，我經常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。六、積極推進素質教育。不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、教學技能，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學語文教師。使學習成為他們自我意識力度一部分。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。這一學期以來，學校開了幾次公開課，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。進一步拓展育人空間，努力營造育人校園環(huán)境。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。以小學生日常行為規(guī)范為抓手，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。四、加強反思，及時總結教學得失。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。細化常規(guī)訓練要求，舉辦特色教育活動。上好課是提高教學質量的有效途徑。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。以小學生日常行為規(guī)范為抓手，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。作為一名走上講臺不久的青年教師,面對初二年級的教學挑戰(zhàn)我心中不禁有些忐忑。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。通過這一學期來的教學，我認識到我的工作還存在一些問題和不足：加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。