北師大版九年級物理101機械能教案(留存版)
【正文】 動，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。 教師總結(jié)：實驗過程中應注意充分運用控制變量法。 2. 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容，復習鞏固的同時，擴大知識面，激發(fā)繼續(xù)學習的興趣。 探究實驗完成后，由學生上臺展示他們的實驗過程，并講述實驗方法。 （二）過程與方法 1. 經(jīng)歷自主設(shè)計探究動能、勢能的影響因素的實驗過程，培養(yǎng)和提高探究能力。 2． 活動：投擲乒乓球 教師：請每一位同學從實驗盒中拿出一個乒乓球 —— 全體起立！ —— 目標，老師手中的氣球，我們比比看，哪一位同學能夠準確命中！預備 —— 發(fā)射！ 好，請認為剛才命中目標的同學舉手。教師繼續(xù)發(fā)動其他同學對此做出相應的評判，重點突出控制變量法在實驗操作過程 中的運用。 動能的大小與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)，飛來的足球和鉛球速度基本相同，但鉛球的質(zhì)量大，所以動能也大，能對人做的功也多，將造成的傷害也大。 教師提問：從物理學的角度考慮，又可以如何來描述呢？ 學生回答：乒乓球?qū)馇蜃隽斯Γ古仪蚓哂袆幽堋? 2. 知道動能的大小與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)，并能解釋簡單的
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