【正文】 務(wù)對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個(gè)課時(shí)。，精準(zhǔn)送教。一、指導(dǎo)思想深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”理念，落實(shí)中共浙江省委《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見》（浙委〔2009〕3號）文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家接受教育的工作經(jīng)驗(yàn)，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。按照每月一次送教上門的次數(shù)進(jìn)行確定教學(xué)時(shí)間。第三篇：送教上門實(shí)施方案子洲縣水地灣鄉(xiāng)中心小學(xué)”送教上門”實(shí)施方案學(xué)生基本情況：重度殘疾兒童少年為貫徹落實(shí)十九大會(huì)議精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作。一、指導(dǎo)思想深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本”理念，落實(shí)上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。二、教學(xué)管理（一）實(shí)施主體。學(xué)校每學(xué)期要形成送教上門工作總結(jié)，上報(bào)特殊教育中心，接受相應(yīng)考核。送教上門教師由特殊教育學(xué)校教師或隨班就讀教師組成。(二)、隊(duì)伍建立和管理區(qū)域內(nèi)的責(zé)任學(xué)校選派送教上門教師和服務(wù)人員組成送教上門團(tuán)隊(duì)，并對送教上門教師和服務(wù)人員開展培訓(xùn)(三)、服務(wù)督導(dǎo)和評價(jià)送教上門團(tuán)隊(duì)要根據(jù)實(shí)際情況對送教上門對象進(jìn)行及時(shí)有效的評估，使用多類評估信息做出多種教育決策，運(yùn)用評估結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生特殊需要，制定和實(shí)施個(gè)別化教育計(jì)劃，并根據(jù)送教上門對象持續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)步調(diào)整教學(xué)。（六）教學(xué)評價(jià)。第五篇：學(xué)校送教上門工作實(shí)施方案xxx殘疾兒童少年送教上門工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)國家、省、市、縣《特殊教育提升計(jì)劃》相關(guān)要求，切實(shí)完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，實(shí)施一人一案，保障所有殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，切實(shí)保障殘疾適齡兒童少年接受教育的權(quán)利，根據(jù)殘疾兒童少年的實(shí)際情況，結(jié)合“送教上門”的工作要求，特制定xxx“送教上門”工作實(shí)施方案?！八徒躺祥T”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過程資料（包括圖片）等等。2．“送教上門”服務(wù)對象的學(xué)籍納入負(fù)責(zé)學(xué)校管理，學(xué)校均要建立“送教上門”工作檔案。四、領(lǐng)導(dǎo)小組及送教教師 組長：XXX 送教教師：XXX、XXX、XXX五、服務(wù)時(shí)間每個(gè)服務(wù)對象每周一次六、經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立相應(yīng)的“送教上門”工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于“送教上門”服務(wù)教師的交通費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、餐點(diǎn)茶水費(fèi)等補(bǔ)貼，購