【正文】 比 8 大。 一共有（ ）個桃子。（根據(jù)分解式涂出兩種顏色。 三、 我能連得快。 三、 我能填得準(zhǔn)。 ) 加 法 年 班 姓名 一、 我能填得對 。 （ 1）從右 數(shù)第 3 個： （ 2）從左數(shù)第 4 個： （ 3）從右數(shù)第 2 個： （ 4）從左數(shù)第 5 個： 看一看，填一填。 三、 我能連得對。 （ 3）小兔跑第（ ），它的后面還有（ ）個，前面還有（ ）個。 一共有（ ）個圖形， 有（ ）個， 有（ ）個， 有（ ）個， 有（ ）個，（ ）最多，（ ）最少，（ ）和（ ）同樣多。 4 3 5 6 四、我能畫得好。 在多的后面打√ ,在少的后面打 。從左數(shù)起小馬是第（ ） 火車站 位，從右數(shù)起小象是第（ ）位。（用你喜歡的圖形表示下面各數(shù)。（從右數(shù)，按指定的順序畫線。 小明和小紅有同樣多的本子，小明用了 3 本，小紅用了 2 本，他們倆誰剩得多？ 減 法 年班 姓名 一、 擺一擺，寫一寫。 － = － = + = － = 七、 小小神算家。 有（ ）個。 連一連。（把 8 這 8個數(shù)填在下面的 內(nèi)，每個數(shù)只能用一次，使等式成立。（從小到大排列。 ？個 10 只 9 個 = = ？朵 ？個 = = 四、 我能寫得對。 10 個同學(xué)排隊，小紅前面有 7 個同學(xué)，小紅后面有幾個同學(xué)？ 加減混合 年班 姓名 一、 我能填得快。 二、 數(shù)學(xué)門診部。 166 9 10+8 15 177 8 13+2 15 14+3 19 15+4 13 在 里填“ ＋ ”或“－”。 七、看誰算得又對又快 ! 八、看圖計算。 三、把橫行 、豎行的三個數(shù)相加，得數(shù)填在□里。 1在 □ 里填上“＋”或“－”。（找規(guī)律填數(shù)。（從 6 中選出合適的數(shù)填入圓 圈里，使一個大圓上的四個小圓中的數(shù)的 和分別等于 15 與 16。 30 里面有（ ）個一。 ( )＋ 8＝ 12 5＋ ( )＝ 13 6＋ ( )＝ 6 3＋ ( )＝ 11 與 17 相鄰的兩個數(shù)是 ( )和 ( )。 一個加數(shù)是 8，另一個加數(shù)是 5，和是（ ）。 我摘 9 個桃。 9 + 7 9 + 5 9 + 4 9 + 8 9 + 3 9 + 6 4 + 9 6 + 9 12 15 17 13 16 14 四、 問題我解決。 10 和 12 中間的數(shù)是（ ）。 十、算一算。 三、把卡片上的數(shù)從小到大排列。 比 10 小的數(shù) 比 10 大的數(shù) 五、 智力沖浪。 （ 2） 2 個十是（ ）。 (對的打√ ,錯的打。 用 10 減去 2 個數(shù)得 3。 六、 我能列得對。 把左邊的 7 個桃子圈起來。） 4 7 5 5 4 6 2 7 0 5 4 3 7 6 7 1 1+3 52 3+2 42 1+4 51 2+0 40 3+1 53 22 55 一、 智力沖浪。 正方體有四個面，每個面都相等。 3 3 = 0 0 5 = 5 4 4 = 0 2 0 = 2 5 3 = 2 5 5 = 0 在 里填“ ＜ ” “ ＞ ”或“ =”。 如果 =1 =2 =3 =4 那么 + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； 四、 小信鴿送信。 （ 3）從左數(shù)， 排第（ ），從右數(shù)，排第 2 的是（ ）。（看數(shù)涂上適合它們的顏色。 （ ）住在三樓 左、右 幫他指一指路：先在圖中畫 指路，再填空。 在最大的下面畫 ,在最小的下面畫 。 第一單元 準(zhǔn)備課 數(shù)一數(shù) 年班 姓名 一、 我能數(shù)得準(zhǔn)。 （ ）和（ ）同樣多。 有兩種走法： （ 1）可以先往（ ）走，再往（ ）走，就到了火車站。） ５ ３ ４ 六、 我能排好隊。 （ 4）把左邊的 4 個小動物圈起來。 3 5 1+2 2+2 3+1 2+3 1+3 1+4 3+2 1+1 4 2 2+1 4+1 五、 我能寫算式 。 32 41 53 42 2+3 51 30 2+0 44 52 5+0 40 五、 笑得最開心。（ ） 圓柱體上下兩個面都是圓形。（找規(guī)律填數(shù)。 五、 數(shù)和比我最快。 ？只 ？棵 8 只 ＝ ＝ 七、 智力沖浪。 用 8 加上一個數(shù)，再減去一個數(shù)得 5。 ) 3+1+4=7 （ ） 963=0 （ ） 1025=8（ ） 4+2+3=8 （ ） 1053=2 （ ） 3+1+4=8 （ ） 七、 填數(shù)我最快。 （ 3） 18 里面有（ ）個十和（ ）個一。（哪組與其他三組不同？在括號里打√。 四、畫一畫，填一填，說一說。 十一、比一比。 在 （ ） 里填上“＞”、“＜”或“＝”。 現(xiàn)在一共有多少只？ 一共有多少個蘋果？ = (只 ) = (個 ) 又買來 6 本。 我捉了 8 只蟲。 減數(shù)是 8，被減數(shù)是 19，差是（ ）。 一個數(shù)十位上是 1，個位上是 9，這個數(shù)是 ( ) 1 前面的數(shù) ( )， 1 后面的數(shù)是 ( )。 （ ） + 6 = 13 8 +（ ） =17 6 個一， 1 個十組成的數(shù)是（ ）。 = (個 ) = (只 ) 6 個 7 個 ？個 ？個 = (個 ) = (個 ) 六、 智力沖浪?，F(xiàn)在 現(xiàn)在一共有多少本？ 一共點(diǎn)了多少支？ = (本 ) = (支 ) 五、 智力沖浪。 比 20 少 1 的數(shù)是（ ）。 二、在○里填上“十”或“一”，使等號兩邊相等。 六、把右邊的 6串葡萄圈起來，把從左邊數(shù)第 7串涂上顏色。 在 里填“ ＜ ” “ ＞ ”或“＝”。 （ 5）一個兩位數(shù)，從右邊起，第一位是（ ）位；第二位是（ ）位。） 4 八、 智力沖浪。 = 2 +2 = =（ ） =10 + 10= =（ ） =7 + 2 = =（ ） 三、 我能列得好。） 1 0 的認(rèn)識和有關(guān) 10 的加減法 年班 姓名 一、 我能排得準(zhǔn)。 + = + = + = + = = = = = 七、 智力沖浪。