【正文】 下，全校師生利用課余時間參加建校勞動，拔草刨地，節(jié)約開支，經(jīng)過一年多的奮斗，建校工程竣工。2012年10月成為河南省書法教育實驗學(xué)校。其先進事跡被《平頂山日報》、平頂山教育電視臺、平頂山電視臺等多家媒體予以報道，先后被授予“平頂山市優(yōu)秀教師”、“市師德先進個人”、“平安校園建設(shè)先進個人”等，曾四次被市教育局授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。同學(xué)們聽他講課是一種享受。竹園小學(xué)是衛(wèi)東區(qū)最偏遠閉塞，交通不便的山區(qū)小學(xué)。她注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生自學(xué)和探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，她如同一片綠葉，滋養(yǎng)著學(xué)生，大地輪回的季節(jié)里，用自己的青春和生命，默默無聞地培育祖國的花朵。從事特殊教育工作18年來，她用樸實的行動譜寫著特殊教育的真諦。她所教班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，被河南省教育廳授予“省級文明班級”稱號。韓曉琳，女，41歲，石龍區(qū)山高學(xué)校教師。他治學(xué)嚴謹、銳意創(chuàng)新，摸索出“五步自學(xué)法”，點燃學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；推出教案改革為老師減負、分級閱讀為孩子增趣，并作為優(yōu)秀教學(xué)成果在全區(qū)推廣。34個年輪，碾碎了劉長水的青春，也給他帶來了榮譽：2005年9月，劉長水被評為郟縣“優(yōu)秀教師”； 2008年被評為“感動郟縣十大人物”；2009年被評為市師德師風(fēng)標(biāo)兵； 2009年被授予省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2009年省市電視臺進行系列報道，河南日報、平頂山日報、東方今報、河南商報進行刊登；2011年被評為郟縣“三平”精神的代表；2012年被選為縣政協(xié)九屆委員。顏 明，男，現(xiàn)年51歲，平頂山市第八中學(xué)高級教師，教學(xué)部主任。王繼民，男，現(xiàn)年41歲，新華區(qū)龍門口小學(xué)校長。她把樂觀善良也傳遞給了周圍的人：2009年把教育機構(gòu)發(fā)給她的扶困金偷偷地塞給學(xué)生龔香倩；多次幫助家境同樣貧困的學(xué)生時家寧；2011年12月組織同事往云南貧困山區(qū)捐獻衣物。善于發(fā)現(xiàn)并挖掘各個孩子的閃光點是我的優(yōu)點。王巖君 在首屆山東省教師技能技巧大賽暨風(fēng)采展示活動中，榮獲才藝大比武項目一等獎。曾先后參與教育部人文社科重點研究基地重大項目課題“中國少數(shù)民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境狀況、問題、對策研究”、國家社科基金課題“生態(tài)移民研究”、教育部新世紀(jì)人才支持計劃項目課題“生態(tài)移民分類和比較研究”等。送走了一批批的畢業(yè)生，又迎來了一屆屆的一年級，在經(jīng)驗和反思的并存中，他已形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。先后被評為“文登市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，“ 文登市首屆骨干教師”，被文登市委、市政府給予“嘉獎”獎勵，連續(xù)兩次獲“文登學(xué)獎”銀獎，2006年，被文登市委市政府選派前往韓國天安市進行文化交流。和孩子們在一起，總能給他們帶來快樂與享受。生活中她樂觀堅強。2002年秋，她把家搬到了學(xué)校，利用吃住在校的便利，用愛心解決了學(xué)生的午餐難題。她經(jīng)常幫帶年輕老師，在全校新老教師“一幫一，一對紅”的活動中，常常被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。1974年，18歲的高中畢業(yè)生劉長水放棄入伍的機會，毅然走進村小學(xué)當(dāng)起了教師。山路險峻，他每天往返于家和學(xué)校之間；午飯自己煮且負責(zé)照顧離家遠的學(xué)生吃飯，日復(fù)一日，年復(fù)一年，即使冰雪封山、天寒地凍，從不間斷；辦公條件雖差，但他上好每一節(jié)語文課、數(shù)學(xué)課、思想品德課、音樂課，甚至還有舞蹈課，教育教學(xué)管理規(guī)范。面對負氣離家出走的女學(xué)生，她深夜和家長一起到網(wǎng)吧尋找；面對單親家庭的孩子，她總是格外關(guān)注，把學(xué)生領(lǐng)到家中一住就是好幾天，帶她上下學(xué)，給她做飯，補課，傾聽她心里的委屈，用大愛融化孩子內(nèi)心的堅冰。先后榮獲河南省優(yōu)秀班主任、省骨干教師，平頂山市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，連續(xù)三年被評為市“三八”育人先進個人。她情系學(xué)生，把“讓每一名學(xué)生都能考上大學(xué)”作為自己的工作目標(biāo)，經(jīng)過她的不懈努力，所帶的歷屆高中畢業(yè)生全部考入了大學(xué)。對學(xué)生她視如親生，學(xué)生李某某家庭困難，周老師經(jīng)常貼補給他生活費。努力用所學(xué)的先進教育