【正文】 重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。二、語篇為基礎，擴大學生詞匯量光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。提高高考的書面表達成績。學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習。精選試題，以高考經典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。與教研組的老師討論教育，博采眾長，提高教學水平。，尤其關注后進生的轉化工作。在接下的一學期中，我將繼續(xù)努力，不斷學習開展，取長補斷，提高自身的能力，打好高考的攻堅戰(zhàn)。所謂考綱，也就是《考試說明》，它是教師組織教學和高考命題的依據。（2）注重根底知識，增強綜合運用能力，做好單項，完形我堅持要學生在做單項填空時，必須讀完全部信息，利用特定的語境來選出正確答案，注意分析句子成分，捕獲句子中的隱含信息。注重朗讀和背誦。這樣極大地訓練了學生的寫作能力，并有了一定的提高。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結檢驗教訓繼往開來，:一、努力提高課的質量，追求復習的最大效益認真學習新課改的考試說明和考試綱要，嚴格執(zhí)行課程計劃，本學期以來經常進行備課組集體備課，教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。無論是試驗班還是平行班，始終堅持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度、求真務實的作風做好各項教學工作。自我調整和重新精心備課集體備課后，我根據自己班級學生的具體情況進行自我調整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。具體說，老師工作的繁重體現(xiàn)在三個方面：一是繁重的作業(yè)，中小學在應試教育的重壓下，大多數(shù)都在搞大量的機械作業(yè)，領導逼著留作業(yè)，家長逼著看作業(yè)，老師兩頭受氣，還要批改作業(yè)。因此，在這樣的大環(huán)境下，老師就不得不做如此窒息的游戲。當然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物，但他們的機遇，他們的環(huán)境并不是每個人都能遇到的，而且，我也一向認為不用那少數(shù)人的例子，去衡量我們這些普通人，我們不需要那這些特殊的例子來要求我們，我們想說的是，我們的教育機制，教育氛圍應該引起我們的。積極參加校內其他教師講課，向老教師學習教學經驗，同時課外上網查閱關于技能培訓的方法。有幾個學生在本學期的會考完后完全放棄英語。而對于書面表達局部，通過讓學生每周背誦經典句型和范文，積累和實用句式?，F(xiàn)將本學期如下：一、分析學情經過高二一年的教學，已基本摸清學生的學習基礎，更好的“因材施教”，針對不同的學生，指導和要求也不一樣?？记耙恢苊刻熳寣W生聽一套歷年高考聽力試題，進一步提高學生的聽力解題能力。借助《傳統(tǒng)和語文教學》的主要宣傳()期刊《新讀寫》，引導學生積極健康地閱讀，認真大量地寫作，將語文融入廣闊博精的讀寫交流之中。今年,我任教八年級(2)班的英語,經過一年的學習,他們的學習目的明確,比擬好學,成績有所提高。課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內容和實踐活動,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。當學生答復下列問題時,我的表情變得自然親切,讓他們感受到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地答復下列問題。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。第四篇：英語教師考核個人總結英語教師考核個人總結英語教師考核個人總結1時間總是在充實的工作中過去得飛快。高三教師考核個人總結11本學期我擔任高三年1班和2班的語文教學工作，該兩班是高三理科基礎教學班。三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高課本復習是學生能力提高的關鍵。7舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。強調一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。日均量2—3篇，擴展廣度，指考綱規(guī)定文章題材多樣，古今中外，方方面面，跟進時代，貼近生活，加快速度，指速度要到達60—70WPM。在注重把握新課程改革的理念和要求，仔細研讀“高中英語教學大綱”和“福建高考考試說明”的根底上，認真把握xx年高考的新動向和新趨勢，本人具體分析了生情，在學期初制定好教學，認真系統(tǒng)進行了高三的第一輪復習。在美術教學中，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。否則，高帽子下面就是一把辛酸之淚。職稱評定應是促進教師工作的一種舉措，應讓教師高興，但現(xiàn)在卻成了教師的痛，每年有那么多教師承受職稱評定之痛，是對教師之間團結的破壞，是對教師整體素質提高的阻礙，更是對教師心理的一種傷害。對每次測驗和練習，我們都堅持認真批改，全面統(tǒng)計為發(fā)揮學生的學習自主性，還要求學生對自己做錯了的習題進行改錯，提高習題課講評的針對性與課堂教學的效率性。教育是愛心事業(yè)，沒有愛，就沒有教育。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的`學習情況，并有目的的對學生進行輔導。書面表達是近似于翻譯的“寫話”，有的學生不敢動手，有畏懼感，表達不準確，文章條理不清。在高三下期一定要進行專項訓練，要讓學生熟悉各種題型的解題方法。譬如，每一次綜合考試后我都會寫出成績分析，不但把總分考得高的同學提出來表揚，還要把每一個單項考得好的同學都一起表揚一下，這樣每次考試全班都大概有一半的學生能夠得到表揚。 當然 “金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。認真研究高考。建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法等問題。二、在教育教學上本學期新課開始之前即已制定了詳盡的教學計劃，教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。5)書面干凈、整齊、規(guī)范。下面是我的教學計劃和一些具體做法：一、合理制定、完善教學、復習計劃要想搞好三年級英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力課外閱讀必不可少。下面對本學期教學工作總結如下一、進行了英語學情分析這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語基礎不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。學生在周一，周四下午6：40到7：00的時間統(tǒng)一進行聽力訓練。第二篇：高三英語教師考核個人總結高三英語教師考核個人總結高三英語教師考核個人總結1今年我擔任高三班的英語教學，最后一學期，時間較短，任務重。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。同時我認真研究考試說明與教學大綱，按照“突出語篇、強調應用，注重交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力。對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。考前一周每天讓學生聽一套歷年高考聽力試題，進一步提高學生的聽力解題能力。這一學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習任務，順利完成教育教學任務。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。高三英語教師年度考核個人總結【一】這是高三的最后一學期了，時間短，任務重。四、聽力訓練作好提高成績保障征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。認真研究高考。本學期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學生背誦和模仿。二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。我熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己并認真學習教育教學理論。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。下面是我的教學計劃和一些具體做法：一、合理制定、完善教學、復習計劃要想搞好三年級英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。5)書面干凈、整齊、規(guī)范。二、研究《考試說明》和高考考綱，把教學計劃落到實處認真學習課標及《考試說明》，落實教學目標、培養(yǎng)學生能力，研究高考命卷的方向。認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。三輪復習中，首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。在教學過程中遵循精泛結合、精少泛多、精泛有序的原則。四、培養(yǎng)學生良好的心理素質培養(yǎng)學生良好的心理素質，良好的心理素質是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎，是提高學生應變能力的必要條件。提高學生的觀察能力，想象能力、形象和創(chuàng)造能力。一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。即充分利用好詞典。備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實提高復習效率。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮。對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。盡管有幾年的高三英語教學經歷，我對教學工作仍不敢怠慢，認真學習，積極探索，虛心向同事學習。因此，在高考復習時，無論是教師還是學生，都應該認真學習《考試說明》中對考點內容、考試形式及試卷結構等的解說，以便正確把握復習方向。高考題目中經常會出現(xiàn)日常交際用語方面的考查內容，做這類題目要特別注意的是中西方文化的差異，特定的語境以及慣用法。高三復習，不能忽略了學習語言的一條根本規(guī)律：即朗讀和背誦，只有做好了這點，學生的語感才能增強。還在語文課上，強化背誦，取得了很好的收效，這一大膽的嘗試，受到學生熱烈歡迎。準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構，能力層次來設計課堂教學，不片面地追求高，難，尖，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。具體有以下方面：一、根據學生實際認真制定教學計劃注重研究近年高考趨勢和近三年的高考試題，積極備考，制定相應的高考備考策略，研究學生，從學生的實際出發(fā)進行教學設計和組織教學。二、研讀考綱，梳理知識研究《考試說明》中對考試的性質、考試的要求、考試的內容、考試形式及試卷結構各方面的要求，并以此為復習備考的依據，做到復習不超綱，同時，從精神實質上領悟《考試說明》，具體說來是細心推敲對考試內容三個不同層次的要求準確掌握哪些內容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用。二是名目繁多的考試，因為現(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價值的唯一，因此，加強管理在某種程度上說就是加強考試，考試的過程實際上就是老師繁重工作的過程，出題，監(jiān)場，看卷，很忙很累。一是采取題海戰(zhàn)術，學生在題海里痛苦的游弋，老師必然在題海里筋疲力盡的筆耕。為什么要讓我們教師如此無奈的在平淡中工作，難道我們不需要激情烈火的點燃嗎?七、師道尊嚴——教師成高危職業(yè)在剛剛過去的一年中，家長狀告老師、學生毆打老師的事件時有發(fā)生，在接近年末的尾聲，更是以學生當著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收場。本學期末，學校重新制定了對學生的考核方案，更全面，更具體了，但是，對老師的工作量更大了。由于存在的不同學生實際，本人在教學工作中更加注重了解學生的思想狀態(tài)和具體學習狀況，更好地有針對性，系統(tǒng)性的制定了自己的教學方案，認真?zhèn)浜脤W生，備好每一堂課，多聽課，評課，根據實際，不斷調整自己的教學策略，注重課堂復習的有效性。每兩周至少一篇，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)，注重讓學生言之有物。如：1注意解題格式的訓練。其中69班為理科特色班，學生普遍英語基礎較好，但也有極少數(shù)同有嚴重的偏科現(xiàn)象，針對這一情況，我采用統(tǒng)抓整體，配合單個輔導的39。擴大閱讀，培養(yǎng)能力。堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動，注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學生產生正面、積極作用的精髓知識，引導學生能正確認識、思考社會、生活中的各類現(xiàn)象，幫助學生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內涵的正確有價值的人生觀價值觀。學習態(tài)度認真,根底知識比擬扎實,課堂氣氛比擬活潑。生活上,我是他們的父母,關心備至。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的上下,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。指導何旋珠、張婷婷等老師撰寫案例、論文。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷提升自身素質。同時認真分析20年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。6加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。對閱讀專項訓練，注重擴大量度，拓展廣度，增加強度，加快速度，提高效度。高三教師考核個人總結8時間飛快，高三的第一學期就這樣過了。如在課中增加了課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創(chuàng)作有