【正文】 平面PAB⊥：BC⊥AB．★★★，四棱錐P—ABCD的底面是AB=2，BC=2的矩形，側(cè)面PAB是等邊三角形，且側(cè)面PAB⊥ 底面ABCD.（1）證明側(cè)面PAB⊥ 側(cè)面PBC；（2）求側(cè)棱PC與底面ABCD所成的角。1如圖，有一塊長方體的木料，經(jīng)過木料表面A1B1C1D1內(nèi)的一點P，在這個面內(nèi)畫線段，使其與木料表面ABCD內(nèi)的線段EF平行，應(yīng)該怎樣畫線？今天我的收獲第四篇：面面垂直的性質(zhì)定理0學(xué)習(xí)目標(biāo)：,：重點::：復(fù)習(xí)：（1）面面垂直的定義.（2）1思考：①黑板所在平面與地面所在平面垂直，你能否在黑板上畫一條直線與地面垂直？②如圖1，長方體ABCD—A′B′C′D′中，平面A′ADD′與平面ABCD垂直,直線A′′ADD′內(nèi)的直線A′A與平面ABCD垂直嗎？合作交流：①如圖,若α⊥β,α∩β=CD,AB205。判斷下列說法是否正確：（1）若平面α內(nèi)的兩條相交直線分別平面β 內(nèi)的兩條相交直線，則平面α平行與平面β；（2）若兩個平面分別經(jīng)過兩條平行直線，則這兩個平面互相平行；已知平面α、β直線l,且α∥β，l203。b239。，培養(yǎng)和發(fā)展空間想象能力、推理論證能力、運用圖形語言進行交流的能力、幾何直觀能力?！緦W(xué)習(xí)重點】掌握平面與平面垂直的性質(zhì)定理并能運用解決一些簡單問題【數(shù)學(xué)思想】轉(zhuǎn)化的思想【知識回顧】：：符號表示：【新知導(dǎo)航】線面平行219。如圖，已知AB是平面α的垂線，AC是平面α的斜線，CD204。第五篇：面面垂直的性質(zhì)定理的教學(xué)案[定稿]167。EB∥平面ADC39。如圖α，β，γ，為平面，α∩β＝l,α∩γ＝a, β∩γ＝b,l⊥γ,指出圖中哪個角是二面角αlβ的平面角，并說明理由。m^a(數(shù)學(xué)語言，學(xué)生歸納)185。，理解數(shù)學(xué)概念和結(jié)論形成過程， 難 點： 垂直關(guān)系的性質(zhì)定理是重點也是難點。面面平行線面垂直222。α，CD⊥AC?！緦W(xué)習(xí)目的】；、線面垂直、面面垂直的相互轉(zhuǎn)化及轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.【學(xué)習(xí)重點】平面與平面垂直的性質(zhì)定理；