【正文】 （二）描寫描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。心理學(xué)上說人的心理活動常常會通過一些動作來表現(xiàn)出來，比如說緊張的時(shí)候會絞手指，撒謊的時(shí)候常常眼神游離等等，從一些細(xì)微的細(xì)節(jié)，我們可以看出一個(gè)人當(dāng)時(shí)的心里狀態(tài)，在《變色龍》里，奧楚蔑洛夫斯基就用脫衣服和穿衣服來掩飾自己出爾反爾的尷尬。2）烘托文中人物________的心情。①直接抒情就是作者在記敘的基礎(chǔ)上直接傾吐自己的感情。希望全人類都有一個(gè)和平的世界。（概括層意的方法(1)摘句法：在文中找出中心句作為段意（有時(shí)要中心句進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改）。記敘順序及作用？（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（7）諷刺手法。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。二、在結(jié)構(gòu)上 ：在文章開頭：總提、總領(lǐng)全文、開啟下文（引出下文）等作用。 ②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)。2問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。2品味句子和關(guān)鍵詞。③說明是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。有時(shí)題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。九、體驗(yàn)作品的形象和情境，拓展作品的主旨和內(nèi)涵。④作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的特點(diǎn)（地位、影響等）。掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。對說明語言準(zhǔn)確性的體會。議論文的語言 ⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語言的運(yùn)用）；⑵生動（成語、各種修辭手法的運(yùn)用）；⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）；⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。③議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。（3比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……（要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定）?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。（3）就事論人，通過事件看人物形象。線索的作用:作為線索貫穿全文，使文章內(nèi)容更充實(shí)，結(jié)構(gòu)更緊湊多條線索、多重線索的作用：充實(shí)文章內(nèi)容，使情節(jié)跌宕起伏、錯(cuò)落有致。用來說理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發(fā)淋漓盡致。一方面可使語言幽默，另一方面能適應(yīng)某種特殊語境的需要，使表達(dá)含蓄、曲折，生動活潑，以增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。（二）表達(dá)方式類——一般針對段落或篇章中具體的表達(dá)方式命題解題思路：確認(rèn)語段所用的具體的表達(dá)方式。物象的分析：宜從文章結(jié)構(gòu)形式到內(nèi)容主旨再到思想感情，多角度思考。解題思路：確認(rèn)人稱的運(yùn)用或變化。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了??（3）副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。[例]（2006年高考湖北卷）本文主要運(yùn)用于哪兩種表現(xiàn)手法描寫羊群歸家后的情景？請結(jié)有關(guān)具體描寫，簡要分析其作用。人閱讀散文，掌握一些常見的修辭手法和表達(dá)技巧，可以提高閱讀效率，提高答題的正確率。但有一點(diǎn)更重要，那就是，閱讀鑒賞散文要用自己的“心”去發(fā)現(xiàn)“散文的心”用自己的人生體驗(yàn)和智慧去解讀“作者心靈彈奏的樂章”。在散文閱讀中，一要注意捕捉貯滿作者感情的重要語句。綜合這兩部分，就回答了以上問題。作者通過玉馨花這個(gè)載體，提醒人們要多表惜光陰，抓住現(xiàn)在，抓住人生的每時(shí)每刻，有所作為，不能虛度年華。作品是社會的折射，內(nèi)容是背景的產(chǎn)物。補(bǔ)充：托物言志、象征、虛實(shí)結(jié)合：使表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。而應(yīng)該緊扣題干要求，將提取的關(guān)鍵語句、中心詞進(jìn)行改造、組合、變換，使之成為全面、凝煉、流暢、符合要求的答案。（2）渲染了悲涼的氣氛。（四）形象物象分析型人物形象的分析：首先，可以從作者對人物的肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫等方面入手，了解人物的語言、外貌、行動、心理等。反語（反諷）：有2種作用－－表示人與人之間的親昵感情和揭露批判。借代：生動活潑、使語言形象鮮明、利于表達(dá)作者的思想感情。（比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富）如果在人稱上將物說成“你”等，不僅具有使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達(dá)效果。開放式結(jié)尾，表明給讀者留下思考的空間，發(fā)人深思。共同格式：點(diǎn)明方法，生動形象反映人物怎樣的思想與性格，揭示怎樣的精神品質(zhì)，表達(dá)了作者…的情感。 答題思路：如加點(diǎn)詞語有什么作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動性。分析對比論證方法作用，首先分辨文中用什么和什么作對比，然后分析對比為了證明什么，最后把握對比論證法的特殊作用——是非曲直分明，給人印象深刻。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。⑵分析論證過程： ① 論點(diǎn)是怎樣提出的；②論點(diǎn)是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說理）；③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。對說明方法辨識與理解。說明語言類型加點(diǎn)字詞有何作用？對策：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確/生動形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。在答題時(shí)可答得具體些。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。五、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。3評價(jià)、鑒賞人物、文章主旨（談?wù)勛约簩θ宋?、主題的認(rèn)識）通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。（作用：可以給人以啟迪教育作用。2小說三要素？人物（主要要素）、環(huán)境、情節(jié)。二是環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫。1句子或語段的作用？答：一、內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。G、倒敘。（4）象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。了解人稱的作用。答：A、此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)?！菊n堂檢測】判斷下列句子使用了哪些表達(dá)方式？，我遇到了一個(gè)青年戰(zhàn)士，他今年才二十一歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青岡縣人。（四）抒情它是作者在記敘過程中對所記事物抒發(fā)感情，是作者思想、觀點(diǎn)、立場的流露，是作者對事物的審美與評價(jià)，表現(xiàn)著對所寫事物人物的態(tài)度。社會環(huán)境描寫必須具有鮮明的時(shí)代色彩。由此類推，因此，語言是我們了解一個(gè)人的要道。這種寫法可以使事情的來龍去脈清晰地表現(xiàn)出來。（一）表達(dá)方式：亦可稱為表達(dá)方法，表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段，即作者根據(jù)客觀事物和表達(dá)思想感情的需要而運(yùn)用的一種語言表達(dá)形式，屬于文章的整體的語言運(yùn)用形式。（2）拼接法，選取關(guān)鍵詞關(guān)鍵句進(jìn)行整合（結(jié)合本文主題（一定要注意圍繞中心思想主題）與首尾段、關(guān)鍵句）格式：本文通過對xx的描寫/記敘，贊美了xx（文章線索），表現(xiàn)了作者對xx的欣賞，抒發(fā)了作者對xx的喜愛之情和?之情（具體要結(jié)合文章主旨）描寫（1）正面描寫、側(cè)面描寫（2）環(huán)境描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫（3）人物描寫：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫 作用（1）人物描寫：運(yùn)用xx描寫準(zhǔn)確揭胤示了xx人物的?（心情/心理/性格）（2）景物描寫：（人物形象/心情/性格），為下文的xx（情節(jié)）作鋪墊 、突出了xx主題、環(huán)境（以上五點(diǎn)可以視情況結(jié)合來用）。（此類問題不常問）例：，為何？ 順序：（大多數(shù)為不能），解句。對表達(dá)技巧的分析鑒賞，可以從下幾方面去分析：① 表達(dá)方式。③根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XXX情節(jié)（事物）在文中有…作用，突出了…，表現(xiàn)了…。變含蓄為直接，變分說為概括。組織答案的時(shí)候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn)，然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。概括①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。一般涉及到描寫的角度，敘述人稱的選擇（第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動之感。格式：不可以，xx詞原來是什么意思，在文中是什么意思。（3）議論的作用：抒發(fā)了作者xx的情感，畫龍點(diǎn)睛，突出xx中心，深化主題（此格式不常用到）。主要有五種：敘述、描寫、抒情、議論和說明。倒敘：把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述，然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述。作用： 形象生動地表現(xiàn)出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)。進(jìn)行社會環(huán)境描寫，要努力畫好“風(fēng)俗畫”。它是表情達(dá)意的重要手段之一。，高高的個(gè)兒，站在那兒，象秋天田野里一株紅高梁那樣淳樸可愛。即誰做了什么—這可以作為一句話概括文章內(nèi)容答案。第一人稱：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。（5）對比手法 通過比較，突出事物或描寫對象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。1修辭方法及作用。點(diǎn)明主旨、升華主題、畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用。重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格式：252。其中情節(jié)包括（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)2運(yùn)用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用：增強(qiáng)表達(dá)效果。）④內(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。答案可以這樣組成：由文中（言或行）表現(xiàn)該人物的精神（品質(zhì) 性格 思想 個(gè)性）。六、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w），邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”）。類型能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。對說明順序的分析與理解。⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。明確論據(jù)時(shí)，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會概括事實(shí)論據(jù)。252。又如詞語順序是否可以顛倒？252。外貌多出“交代人物怎樣的身份地位、怎樣的處境”，語言動作多出“推動故事情節(jié)發(fā)展”，心理多出“交代怎樣的心理狀態(tài)”。線索：考點(diǎn)在記敘順序和線索。排比——強(qiáng)烈表達(dá)作者的思想感情。引用：增添文句意蘊(yùn)，豐富文章內(nèi)容，增中表達(dá)效果，增強(qiáng)說服力。辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗性。每一神態(tài)、動作或語言的描寫要與所表現(xiàn)出的優(yōu)秀的品質(zhì)一一對應(yīng)，不能張冠李戴。（3）蘆花見證、記錄、蘊(yùn)涵著歷史的痛苦和滄桑。另外，要總攬全局，總體把握，防止因答案要點(diǎn)不全而丟分。動靜結(jié)合，化靜為動：使表達(dá)更加形象、生動富有感染力。有不少散文的創(chuàng)作，往往受環(huán)境的影響。這就是“玉馨花精神”。二者缺其一，都不是完整的回答。對那些喜悅、或悲傷、或憤怒、或憂思、或景仰的句子要特別關(guān)注。敘事散文講求以小見大，形與神的關(guān)系是重點(diǎn)，寫景散文注意情景交融，情與景的契合是關(guān)鍵；詠物散文托物言，盡可能體味象征手法。明確技巧，提高答題效率。閱讀《獸白描：文字簡練，不加學(xué)渲染和烘托，有簡潔傳神的表達(dá)效果。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地描寫出了??（2）形容詞：不行。（五）人稱表達(dá)類——可以針對某一人稱的運(yùn)用命題，也可以針對行文中人稱的變化命題；或者針對稱謂的變化命題。再次，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去分析人物。（3）明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。雙關(guān)：表達(dá)含蓄，語意豐富。議論文往往增加語勢，起到了強(qiáng)化論證觀點(diǎn)的作用。（3）插敘（補(bǔ)充XX情節(jié)，交待原因，豐富內(nèi)容（人物形象）、突出XX主題、增強(qiáng)渲染力，使文章情節(jié)跌宕起伏，有波瀾）。（2）側(cè)面描寫，渲染怎樣的氣氛，烘托怎樣的人物形象。⑥議論文中代詞的指代對象考點(diǎn) ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。（2）事實(shí)論據(jù)，從哪個(gè)角度來證明論點(diǎn)。用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時(shí)要原文照錄，認(rèn)真核對，不能斷章取義；間接引用時(shí)不能曲解原意。⑵類型：①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式。對文意、層意、段意的概括對關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評析。（2）原詞的意思或內(nèi)容。252。使說明更有說服力。八、評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義, 可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡……（某種思想道理）。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。）（2）注意答題格式：我喜歡 xx 句，因?yàn)樗黿x。按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。252。還要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說明。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。C、抒發(fā)了作者的……的感情。，是未來社會的主人翁，更應(yīng)挺起胸膛，用我們的決心和毅力去創(chuàng)造將來，使人人都能夠過著豐衣足食、自由、安定和幸福的生活。抒情的方式有兩種：直接抒情和間接抒情。環(huán)境描寫的作用一般有以下幾種：1）渲染_______的氣氛，為下文_______作鋪墊。③行動（動作）描寫可以看出一個(gè)人的心理、修養(yǎng)等。采用倒敘手法，或者是順乎思路的自然，或者是為了達(dá)到某種表達(dá)效果，諸如為使內(nèi)容集中、對比鮮明，或者使結(jié)構(gòu)有變化、敘述有波瀾，以造成懸念，引人入勝。即凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強(qiáng)烈的印象，達(dá)到感染讀