【正文】 待人處事也無(wú)可挑剔。 校長(zhǎng)過(guò)來(lái) 了。成為一名教師以后，我一直把孫老師那幾個(gè)抱歉的鞠躬作為自己對(duì)待學(xué)生和做人做事的準(zhǔn)則，并把它當(dāng)作我人生中一筆最寶貴的財(cái)富?? （選自《中國(guó)教師報(bào)》，作者張彩虹，有改動(dòng)） 12．文中的孫老師“待人處事也無(wú)可挑剔”，這體現(xiàn)在哪些方面？ 13．聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句，探究句后問(wèn)題。 ，同時(shí)揭示了他人生的不幸。 15．（此題答案開(kāi)放。 ，干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，表現(xiàn)托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏著豐 富的感情。” 不一會(huì)兒，他的身影消失在了全體同學(xué)和家長(zhǎng)的目光中。 時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室外站滿(mǎn)了接孩子的家長(zhǎng)。 ④具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。 ____________ （ 4）無(wú)法揣測(cè)，難以捉摸。ng） C．可 憎 ． （ zēng） 蒙 昧 ． （ m226。i） 貂 ． 皮（ diāo） 酒 肆 ． （ s236。 ____________ （ 5）比喻對(duì)外界事 物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。精神上感到滿(mǎn)足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂(yōu)郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。作為一個(gè)始終具有善于觀察并能看這事物本質(zhì)的眼光的人， 他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．己的那一份幸福 ． ． ． ． ． ． ． 。一刻鐘過(guò)去了，不少家長(zhǎng)走進(jìn)教室領(lǐng)孩子，但沒(méi)有同學(xué)走。 中考后我們才知道，孫老師的家屬在那次車(chē)禍中去世了。聯(lián)系前文中“這是出現(xiàn)在人類(lèi)面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情”，也表現(xiàn)了托爾斯泰的眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性?？梢员磉_(dá)自己對(duì)孫老師的感激之情、暢想孫老師的行動(dòng)對(duì)自己的影響、表示對(duì)孫老師家屬的祝福等。這是用粗鄙的外表來(lái)保護(hù)精美的珠寶 —— 眼睛，這也是欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。 那個(gè)下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里?！? 家長(zhǎng)們只好退出去，靜靜地在教室外面等?！笔窃鯓永斫獾?？為什么作者會(huì)肯定說(shuō)托爾斯泰“缺少”“幸?！?，你能用事實(shí)補(bǔ)充說(shuō)明嗎？ __________________________________________________________________________ 11．歸納這幾段文字的思想內(nèi)容： _________________________________（限于 15個(gè)字以?xún)?nèi)） （二）課外美文閱讀 難忘的一躬 上初三的時(shí)候，人