【正文】 學(xué)工作更上一層樓。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。我注意根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，而經(jīng)過一個學(xué)期，多學(xué)生的各方面表現(xiàn)都有比較深入的認(rèn)識，可以開展針對性的進(jìn)行思想教育工作，我采取多一些引導(dǎo)，少一些指責(zé)的工作方法。但是，這些都只是表面上的。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。高132班是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。第三，學(xué)習(xí)重要性教育。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。家長會上我們就本專業(yè)的就業(yè)方向、國家2+3制度、學(xué)生的在校表現(xiàn)等等進(jìn)行了溝通，很多家長也提了很多有益的意見。第三篇：2012春學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)(2012年春學(xué)期)本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)管辦的關(guān)心和支持下，我繼續(xù)擔(dān)任11經(jīng)營2班的班主任工作。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。組內(nèi)老師經(jīng)常在一起備課、研究每課的作業(yè)、交流教育學(xué)生的心得體會。這個空間也成為家校合作的橋梁，也是家校合作最好的見證。增強班級凝聚力堅持上好思想品德、心理健康教育、班會課等課程，組織參加升國旗儀式，全班學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐和探索，我對教材的重點、難點，十分清楚明了，基本上形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，概括地講，就是注重知識的結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性，課堂授課方式的多樣性和生動性，注重教學(xué)過程中的情感投入和人格影響。多關(guān)注中等生，在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對學(xué)生的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對學(xué)生的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些學(xué)生的自理能力并沒有老師想象的那樣高！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。現(xiàn)就結(jié)合本次中考成績對班級工作做一總結(jié)。最大限度地展示他們的能力。四、班級管理工作中存在的問題回顧一年的工作在許多方面還是存在著不足。學(xué)生自治，管理創(chuàng)新。第二篇：2011年春學(xué)期班主任工作總結(jié)2013年春學(xué)期班主任工作總結(jié)劉莊二中初二（2）班光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間11年又在忙忙碌碌中過去了一半，一年來我憑著對教育事業(yè)的赤誠和熱愛，以吃苦耐勞、勤奮鉆研、腳踏實地的工作作風(fēng)，辛勤地耕耘在教育事業(yè)這塊沃土上。熬了許許多多的日日夜夜，真不知編寫了多少個課時的教案，批改了多少本作業(yè)，也不知出了多少份練習(xí)，批改了多少份試卷，更不知有多少學(xué)生經(jīng)過我的精心教育、愛護(hù)和引導(dǎo)又重新振作起來并獲得了成功。其次善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”。輔導(dǎo)員檢查、指導(dǎo)，隊員自主設(shè)計、組織、實行活動?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。加強對學(xué)生思想品德教育。三年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。連續(xù)兩個學(xué)期被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”。三、學(xué)生發(fā)展歷經(jīng)不懈努力，汗水鑄就了輝煌，高132班在德、智、體、美、勞等各方面均取得了突出的成績。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。第二，集體主義教育。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在我的影響下，我們班很多同學(xué)參加了黨課學(xué)習(xí)。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在教學(xué)上，有疑必問。組織了：“爭做誠信少年”“我為班級添光彩”“體育活動系列賽”“反映訓(xùn)練賽”等活動，全員參與，自主活動使隊員們的能力和積極性大大提高。慢慢地，他們都比以前多多少少有了點進(jìn)步，縮小了與其他學(xué)生的差距。在班級管理上我主要抓三方面：認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。為人忠厚，待人真誠，認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，遵守學(xué)校的工作紀(jì)律和作息制度，樹立極強的時間觀念，準(zhǔn)時上課，不誤課，不隨意調(diào)課，不無故缺課。對于學(xué)生個體要因材施教，不能因“恨鐵不成鋼”而操之過急，更不能脫離學(xué)生實際去追求完全的統(tǒng)一或一律化。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。本人在擔(dān)任班主任工作期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校工作精神，努力提高自己的思想認(rèn)識，力爭做到認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作，配合學(xué)校各處做好學(xué)生的教育工作。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準(zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情?？傊?，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，