【正文】 長江天際流?！比⒊Ｒ姷氖闱榉绞街笔阈匾?王昌齡的《從軍行》“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。這個春天，靠我，靠你，靠每一個有著詩魂的中國人。到了柳永，他把詞發(fā)展成慢詞，主要寫市民生活，使此所寫內(nèi)容擴大。屈原人三閭大夫時，根據(jù)楚地方言特色和楚地多神話傳說的特點，創(chuàng)造了具有地方特色的“楚辭”。從《詩經(jīng)》起，我國的詩歌迎來了第一個春天，我國的詩歌開始有了不可企及的藝術(shù)規(guī)范。詩歌鑒賞中的動靜結(jié)合手法例說： 下面是 2005 年全國卷Ⅲ的詩歌鑒賞題及答案： 《雨后 池上》劉攽 bān一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。認(rèn)真想一想，不知是莊周做夢變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成莊周？答案：首聯(lián)運用了用典（用典抒情）的表現(xiàn)手法，引用莊生化蝶的典故，表明人生如夢，變化無常。全詩將詩情、畫意和音樂美熔于一爐。自有盧龍塞⑦，煙塵飛至今。胡未滅，鬢先秋，淚空流。（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。）八、邊塞詩時代特點盛唐：豪邁、爽朗、一往無前?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”—— 王昌齡的《從軍行（其四）》（詩句直接抒發(fā)了保邊衛(wèi)國的壯志豪情。日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。你是否同意這一說法？為什么？試結(jié)合三、四句加以賞析。隴西行陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。請結(jié)合詞的上闕，簡要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體內(nèi)容。_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3．閱讀下面各段詩詞，回答后面的問題。此時詩人小立于這幽竹、寒花、新月之中，他高尚的節(jié)操，澄明的胸懷，與周圍景物渾融一體，一個孤清高潔的形象躍然紙上。10.（1）寫海潮咆哮著洶涌而來，好像是神龜背負的雪山，又好像是從夢中驚醒的蟄伏海底的巨龍，還好像是疾速的大風(fēng)將海水吹得豎立起來一般。澗水在奔流，樹林有點染，是活的景，一派活潑，一片生機。②詩在申明“不系船”的原因時，不是直筆到底，一覽無余，而是巧用“縱然”“只在”等關(guān)聯(lián)詞，以退為進，深入一步，使詩意更見曲折深蘊，筆法更顯騰挪跌宕。（1）有詩家評“紅露濕人衣”句中“紅露”一詞貼切恰當(dāng)．請作簡要分析。②書鴻：傳書的鴻雁?！浚?）詩的首聯(lián)中哪個字用得最好？為什么？請簡要賞析。注：鰲：海里的神龜。碧澗流紅葉，青林點白云。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。密州不比杭州，貧窮粗陋，連年蝗災(zāi)，民不聊生。（1）本詩中的“疑”“急”表現(xiàn)了小童怎樣的心理狀態(tài)?請簡要分析。，回答問題。（山東省濰坊市2007年高三教學(xué)質(zhì)量檢測）出 塞 馬戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過臨洮。誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時世儉梳妝①。（1）有人說這首詠物寄情詩的抒情不滯不露，是一首文情并茂的佳作。（2）疊句“梧桐落”有怎樣的表現(xiàn)力？請談?wù)勀愕睦斫狻＃?）這首曲分幾層表達了作者內(nèi)心的情感，請對此作具體分析。只恐花深里，紅露濕人衣。（2）密州的上元，火冷燈稀，天空陰云密布，將要下雪。抒發(fā)了詩人懷才不遇、不為世用、寄人籬下的憤懣不平之情。多么清幽而又閑適，浪漫而有詩意。詩人觸景傷懷，引出后句“又還秋色，又還寂寞”，國破家亡的傷痛，背井離鄉(xiāng)的哀愁，一下子都涌上了心頭?！拔覟殪`芝仙草”兩句一一以比喻和象征的語言，寫自己的志趣品格：愿為超塵的仙草，不作悅?cè)粟厱r的妾婦(桃花)，也不必去為得不到功名利祿而憂愁嘆息。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。水流花落嘆浮生，又伴游人宿杜城?！熬G楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，請品味句中“輕”“鬧”的妙處？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 10．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。淮中晚泊犢頭蘇舜軟春陽垂野草青青，時有幽花一樹陰。樂府詩《莫愁樂》云：“莫愁在何處？莫愁石城西。如：柳中庸的《征人怨》、王昌齡的《從軍行（其二）》等。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。答題時要用到“對比、夸張、動靜結(jié)合、直抒胸臆、借景抒情”等表達技巧類術(shù)語。（2）簡要賞析這首詞中兩組疊句（“邊草”、“邊草”與“明月”、“明月”）的表現(xiàn)效果?！瓣P(guān)河夢斷何處”中的“夢”是一個怎樣的夢？是“暗”字，一個“暗”字不僅寫出了畫面的暗淡，而且將歲月流逝，人事消磨，壯志難酬的惆悵心情融入其中，此外還與“匹馬戍梁州”的夢想形成對比，造成強烈的情感落差。 唐?李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。該詩的首聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法，有何作用？一體更變易，萬事良悠悠。鳥鳴澗分析《鳥鳴澗》的表現(xiàn)手法及使用這一手法的好處。情感態(tài)度與價值觀通過一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會從文字入手認(rèn)識和把握我國的古典詩歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛詩歌，關(guān)心詩歌，熱愛我國傳統(tǒng)文化的精神?？傮w看來，“風(fēng)”的藝術(shù)成就最高。特點：繼承“賦、比、興”的傳統(tǒng)，進一步發(fā)展，使“情景”進一步交融，“虛實”進一步結(jié)合。雜劇是一種把歌、曲、念白、舞蹈結(jié)合起來的表演藝術(shù)形式。只在此山中，云深不知處？”短短四句，卻隱藏著說不盡的意蘊。陸游的《詠梅》借古諷今 蘇軾的《》作者遙想周瑜，想他容貌英俊，風(fēng)流倜儻；想他少年得志，指揮赤壁之戰(zhàn)從容不迫，建立了了不起的功勛。”（《登樓》）（2）以殘景襯樂情 “花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天。王之渙《涼州詞》“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。” 何悟即何誤 “秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。“君不見漢家山東二百州，三、練習(xí)文天祥《金陵驛》 賀之章《詠柳》 元好問《杏花》蘇軾《定** 莫聽穿林打葉聲》第四課時 把握詩歌的所塑造的形象 導(dǎo)入詩歌是形象的藝術(shù)?！鼻嗨砂Q象征清高長壽 野草象征小人 梅蘭竹菊象征君子 菊也象征隱士 蓮花自周敦頤《愛蓮說》之后象征“出淤泥而不染”的品質(zhì)潔白的人 8． 語言的比喻意義孟浩然《臨洞庭上張丞相》“欲濟無舟楫，端居恥圣明?！薄皰袇v井仰脅息，以手撫膺坐長嘆?！保ā稄能娦小罚?）以動襯靜 “鳥鳴山更幽，蟬噪林愈靜。辛棄疾的《永遇樂京口北固亭懷古》作者從眼前的景物寫起，想到與這些景物有關(guān)的人物，他高度贊揚了孫權(quán)和劉裕，暗示南宋王朝統(tǒng)治著缺乏像孫權(quán)一樣的君主，國君軟弱無能，勢必被人侵略凌辱。”天氣的陰晴變化，事物的出生衰老，都會引起詩人的慨嘆；內(nèi)心的不平、喜悅、憤怒、悲傷也會外化為物。散曲是由詞演化出來的歌曲，形式比詞更自由，多用口語，分“小令、套數(shù)”兩種。流派：以“三曹”為代表的漢魏風(fēng)骨體系陶淵明的田園詩歌謝靈運的山水詩歌漢末“古詩十九首”的哀婉纏綿。藝術(shù)特色：開創(chuàng)了現(xiàn)實主義詩歌傳統(tǒng)。在我國幾千年的歷史中，詩歌猶如一枝奇葩，在不同的時代綻放出風(fēng)格迥異的絢麗的姿彩。月出驚山鳥，時鳴春澗中。青門種瓜人，舊日東陵侯。[注釋]蘆管：即蘆笛。（2）、分析“心在天山，身老滄州”的表達技巧和思想內(nèi)容?！懊髟隆币化B，營造了月光滿地，冷清凄苦的意境，烘托了老兵望月懷鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)難眠的思鄉(xiāng)情緒。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。）描繪美滿幸福生活、向往和平的。以岑參、高適為最著名，故又稱岑高詩派。（1）這首詩巧用典故，語涉雙關(guān)，以頸聯(lián)（五、六兩句）為例，就其中一種手法做簡要分析。本詩運用動靜結(jié)合的手法，遠景近景結(jié)合，很有層次感，試作分析。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。還似昔年殘夢里，透簾斜月獨聞鶯。浩然機已息，幾杖復(fù)何銘？古人寫詩很講究詩歌意象的塑造，這首詩就是一個很好的范例。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。角度巧（不說小園里的人越過短墻能看見墻外山光，卻說“山光窺短墻”，好像那山光探頭進入短墻，在窺視這小園中的景物，巧妙突出了小園景物之富于魅力）；擬人化（以物擬人，寫活了“山光”的意態(tài)神情，與王安石“兩山排闥送青來”有異曲同工之妙）。詩人用“柳色新”這一美景同“野店溪橋”這一荒涼寂寞的背景相對比，自然便從柳的被冷落想到人的不如意，因而就產(chǎn)生了愁與恨。特點：四聯(lián)八句，每句五個字；偶句押韻，首句可押可不押；頷聯(lián)、勁聯(lián)對仗；全詩符合平仄格律要求。作者此時感到年老而又寂寞難耐，抒發(fā)了對國計民生的憂患之情。謫仙何處，無人伴我白螺杯。（江蘇省啟東市2008屆高三階段調(diào)研測試）羅敷歌 賀鑄自憐楚客悲秋思，難寫絲桐①。（福建省福州三中2007—2008學(xué)年高三第三次月考）小 園 【清】 黎簡水影動深樹，山光窺短墻。（2）這首詩運用了哪些表現(xiàn)手法？請選擇其中一種手法，結(jié)合有關(guān)詩句進行具體分析?？嗪弈昴陦航鹁€③，為他人作嫁衣裳！【注】①儉梳妝：“儉”通“險”，怪異的意思；險梳妝，就是奇形怪狀的打扮。①有人說，詩的第二句中的“沖”字與第四句中的“缺”字用得很傳神，請結(jié)合詩句具體分析。密州上元蘇軾燈火錢塘三五夜，明月如霜，照見人如畫。（山東省淄博市2007—2008學(xué)年度高三一摸）溪居即事 崔道融籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣?；鹄錈粝∷断?，昏昏雪意云垂野。（通州市2008屆高三第一次調(diào)研測試語文試卷）青玉案元夕 辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。（2）這首詩有怎樣的藝術(shù)特點？表達了詩人怎樣的思想感情？，然后回答問題。鰲戴雪山龍起蟄，快風(fēng)吹海立。小園宜小立，新月似新霜。④罨畫橋東，十二玉樓空更空。此處代指世外桃源。（2）①這首小詩以小見大。見得秋山秋水，一派鮮艷，毫不枯淡。把柳條說成“黃金縷”是用了比喻，形象地說明柳長出千枝萬條的不易，便于抒發(fā)柳枝容易衰老、凋殘的愁恨。（2）幽竹寒花（菊花），是孤傲貞美的意象；新月新霜都是高雅圣潔，白璧無瑕的象征。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不返。月上瓜舟?南徐多景樓作張輯 江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流?？穹蚨鸥θf里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。清代