【正文】 。我們要求教職工充分利用課余時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。五查終身學(xué)習(xí)情況，看是否有厭煩學(xué)習(xí)、知識結(jié)構(gòu)更新緩慢、教育觀念落后、教學(xué)方法陳舊、工作效率低下的問題。此外，我們還組織了師德專題學(xué)生座談會及教學(xué)信息反饋員座談會，并對學(xué)生反映的問題進(jìn)行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進(jìn)了教師與學(xué)生的溝通和教育教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的師德主體教育活動總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時制定方案我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。除此之外還在各班開展以班級為單位的幫扶貧困生、學(xué)困生、特殊生和單無親的活動，切實做到思想上扶志，生活上扶困，學(xué)習(xí)上扶差。一個你追我趕、力爭做一流的教師、為教育事業(yè)做出一流的貢獻(xiàn)的可喜局面正在形成。在活動開始之初，我校起草了《細(xì)則》，在活動開展的過程中，我們廣泛征求了教職工的意見，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男抻?，現(xiàn)已定稿，為我校今后抓好師資隊伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。此外，我們還組織了廉迪、趙美麗的教學(xué)示范課，用以轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高服務(wù)能力和水平。一查教書育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為。我們用辦專欄的形式向全體教師宣傳了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。現(xiàn)將我校師德教育活動工作總結(jié)如下。學(xué)校按照上級教育部門的精神。讓每位教師明確重任和職責(zé)，提高全員對師德建設(shè)重要性、必要性的認(rèn)識?？傊?，在此項工作中我們認(rèn)真對待，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，為確?；顒尤〉酶玫膶嵭В瑢W(xué)校成立了以林學(xué)陽校長為組長的師德主題教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校主題教育實踐活動的全過程，其他牽頭領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)。第二篇：師德教育活動總結(jié)古山完小師德教育總結(jié)20112012 2011年3月以來，我校積極遵循上級通知要求，堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“忠誠履職 愛生樂教”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點，緊緊圍繞“忠誠履責(zé)愛生樂教”這一主題，積極開展廣泛宣傳、專題討論、主題實踐、風(fēng)采展示等活動，努力形成教書育人、為人師表、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭創(chuàng)一流、團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽的良好氛圍，在活動中，廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力行師德規(guī)范，收到良好效果。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。首先，管理人文化、制度化。具體做法：按硫市鎮(zhèn)教育組活動通知，我校 “忠誠履職，愛生樂教”主題教育實踐活動從2011年3月開始，到2011年12月完成，本次教育實踐活動分四個階段進(jìn)行。不斷加強(qiáng)督查，狠抓落實。廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。對采購、基建、財務(wù)管理、后勤管理、教育收費(fèi)、商業(yè)賄賂等進(jìn)行認(rèn)真的自查自糾。一、抓教育，強(qiáng)觀念觀念決定行動，思路決定出路。同時，還積極樹立身邊的典型，用身邊的感動激勵教師忠于職守、愛崗敬業(yè)。二查愛崗敬業(yè)情況，看是否有不思進(jìn)取、得過且過的思想和馬虎應(yīng)付教學(xué)工作的現(xiàn)象。在學(xué)生中開展尊師重教活動。五、抓總結(jié)，強(qiáng)提高通過“五抓五強(qiáng)”措施的有效實施，確保了我校師德教育活動既繼承了傳統(tǒng)師德教育中的程序規(guī)范，主題鮮明，形式多樣，注重實效，又在教育內(nèi)容和教育方法上有新的嘗試，同時還特別突出了“以人為本，以法治校”的教育亮點，收到了更好的實效。以師生“心靈對話”為主要形式，每位班主任都能深入了解學(xué)生的心理需求和個性特點，有針對性地對貧困生、學(xué)困生、特殊生和單無親學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，把關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)的行為習(xí)慣。國運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德。教師節(jié)前，我校開展了為貧困生捐助校服的活動，活動中共有５名學(xué)生接受了捐助。同時通過活動，使教師明確了“學(xué)校無小事，事事皆教育；教師無小節(jié)，點滴皆楷模”的道理，做到了自覺維護(hù)學(xué)校大局，全身心地投入到了教育事業(yè)中?，F(xiàn)在，我校學(xué)生上課守紀(jì)和見到老師問好等情況得到根本好轉(zhuǎn)，學(xué)生的尊師重教意識得到明顯提高。四查為人師表情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的問題。抓好自學(xué)的檢查落實。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全校教職工的事。沒有發(fā)現(xiàn)違法違紀(jì)事件。三、完善制度，學(xué)校管理滲透師德建設(shè)學(xué)校在考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效考核，采用定量與定性相結(jié)合的方法來強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。結(jié)合我校實際，在借鑒過去活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，拓寬思路，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，促進(jìn)活動開展不斷深化，形成了我校人人認(rèn)可的師德師風(fēng)規(guī)范。召開相應(yīng)會議，進(jìn)行全面、深入的思想發(fā)動，使全校教職工認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，自覺主動的將師德建設(shè)融入到工作、學(xué)習(xí)、生活中去。另外還在實踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。學(xué)校借此機(jī)會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。我們在深入分析了解