322數據的計算(留存版)
【正文】 兩種不同方式的比較，對兩種不同的方法進行分析，讓學生總結兩種不同方法的特點；主要使學生形成一種操作此類軟件的基本 方法，而非僅對 EXCEL這個單一軟件的機械使用，注重對學生能力的培養(yǎng)。 ⒉ 公式運算 ⑴演示操作（課本例 3） 提問： 公式運算與剛 才上面所講的不相連的單元格求和有什么不同的地方 教師小結，并講述其不同與相同。 【教學過程】 教 師 活 動 學 生 活 動 課前準備 多媒體課件 演示例子 學生課堂操作題等 各學生每人準備一張在生活中的經常需要計算的表格 導 入 新 課 問： 在日常生活中，你經常需要進行計算統(tǒng)計的數據有那些？請例舉，你是用什么方法進行計算的？ 教師小結 今天我們共同來學習用 EXCEL軟件對數據進行計算 學 生 回 答 新 課
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