【正文】 間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對 話。本冊教材具有以下幾個特點：注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。獲得初步的進行邏輯推理的思路和方法。:八、教學進度表三年級美術進度表周次教學內(nèi)容節(jié)次備注 1恐龍世界1+(1)2畫中的線條1+(1)3會動的線條1+(1)4我們的社區(qū)大嘴怪威武的盾牌會變的盒子有趣的蛋殼造型橙色的畫綠色和紫色的畫彩墨游戲（一）彩墨游戲（二）卵石動物造型剪紙——動物變垃圾為寶半坡彩陶紋飾鴛鴦蓮瓣紋金碗城墻故事復習備考終考1+(1)1+(1)1+(1)1+(1)1+(1)1+(1)1+1 1+1 1+1清明節(jié) 勞動節(jié)端午節(jié)第三篇：2018年春季學期三年級下冊數(shù)學教學計劃2018年春季學期三年級數(shù)學教學工作計劃教師：張珍麗一、學生分析本班有學生65人。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色。五、教學重點、難點是培養(yǎng)學生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學生的操作能力和設計、想象能力。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。（2）思維特點三年級學生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡。加強培養(yǎng)學生的審美能力，保護不同的審美觀點和標準，尊重學生的個性發(fā)展。四、教學目的、任務：欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。三、教學目標第一單元內(nèi)容是在學生已經(jīng)認識了鐘表和時、分、秒，能計算特別簡單的經(jīng)過時間，具備了豐富的生活經(jīng)驗和兩年多學校生活體驗的基礎上學習的。4．注重35分鐘的課堂效率，做到精講精練。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望(二）教學目標教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。（六）教學主要措施本學期的教學我將本著“以學生的發(fā)展為中心”這一指導思想以多樣有趣的教學手段激發(fā)學生學習興趣，如觀看電視片、錄像片、精美的畫作展示，看畫展或同齡人的美術作品展等方式，努力創(chuàng)設和諧的學習環(huán)境。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。（共安排6課時）第九單元要求學生能發(fā)現(xiàn)事物中的簡單規(guī)律，能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行推算并解決相關問題；能用畫方格的方法進行分析、判斷和推理。３、結合班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術教材的要求：運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。表現(xiàn)這一學習領域中我們更應該先跳出來思考：對于這個內(nèi)容的學習，學生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和吸取的教訓或要避免的問題；學習之后又要為后面的什么知識打下基