【正文】 同的顏色上面跳跳、拍拍；由部分家長和老師撐起彩虹傘，其余家長和寶寶躲在傘下，音樂開始時模仿小魚在傘下游動，音樂停下時傘落下，被捉到的“小魚”表演節(jié)目。準備：布奇主題曲、布奇人偶服裝內容：請布奇和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。走進社區(qū)，進行早期教育的家庭調查活動。學習其它幼兒園指導站的工作經驗和方法，充實到本園的指導站工作中。早教中心指導站我為家長舉辦多形式的服務，如知識講座、經驗交流、專題討論、個別咨詢、抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作、。（二）發(fā)展優(yōu)勢1．機構聯(lián)動，多形式多途徑推進全區(qū)早教指導。主要舉措：完善早教指導站工作制度、早教負責人工作職責、早教指導教師上崗制度等，使各指導站工作目標清晰、任務明確、操作規(guī)范，提高工作實效。（三）研訓部工作建設一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個性特長、善合作共進、有教科研能力的早教指導師資隊伍。主要舉措：完善中心保健工作資料，保育員與營養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作。（1）認真學習教育工作的有關文件，堅持正確的教育思想，全面、準確理解素質教育，轉變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質量觀。結合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長進行防病、衛(wèi)生保健常識的科學宣傳，取得家長的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，加強傳染病的預防工作。4．建立在園幼兒電子學籍檔案。3．家長問卷調查，匯總調查情況。3．班級常規(guī)觀摩。4．搞好招生、編班、收費等開學準備工作。保育教師應定期檢查廁所、班級衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒睡房和教玩具。（二）教育教學重視幼兒的品德教育。主要舉措：初步形成“普陀早教中心入園適應期早教課程實施方案”，規(guī)范教師課程意識。完成中心第十、十一期雙休日親子活動課程實施及學期活動卡工作。4．分中心的啟動，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴重不足。第四篇：早教中心2009年工作計劃早教中心2009年工作計劃一． 現(xiàn)狀分析：（一）基本情況：中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職教師10名，大專及以上學歷92％，幼兒園高級教師50％。繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。（2）商討華豐鎮(zhèn)03歲的家庭教育指導問題，由鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)兒保科和我園一起在本學期向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開設專家講座、教師咨詢等活動。深入有效地開展早教推廣及服務活動，早教中心指導站開設了6個方面的服務項目：親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動、家長講座、跟蹤評價、資料查詢。二、手指游戲準備：將手指兒歌打在紙上，貼在方便家長觀看的位置 內容：教師帶領家長和寶寶共同玩手指游戲，活躍氣氛。四、寶寶表演秀準備：故事中相應的人物服裝或頭飾內容：請寶寶和家長一起表演故事，對表演精彩的小組進行獎勵。二、播放寶寶成長照片、過新年照片，讓寶寶了解新年到自己又長了一歲。利用周五上午的時間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。完善科研保障機制，如獎勵制度、外出學習培訓制度等。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點的0－3歲親子指導服務課程，以全面提高全區(qū)親子指導服務的質量。（三）發(fā)展瓶頸 1．如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構聯(lián)動的早教指導專業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導工作的過程性管理，有待進一步探索。充分發(fā)揮安全角的教育作用，每周進行一個安全教育內容。（三）衛(wèi)生保健教師應堅持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。（1）認真學習教育工作的有關文件，堅持正確的教育思想，全面、準確理解素質教育，轉變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質量觀。結合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長進行防病、衛(wèi)生保健常識的科學宣傳，取得家長的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，加強傳染病的預防工作。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導課程的組織與實施。三．工作目標及主要舉措：（一）中心管理工作在全區(qū)早教網絡化管理的過程中，進一步強化早教指導的過程性管理。在廣泛地開展調研及日常積累的基礎上，積極探索研究、建立一套早教評估指導指標，學期末進行調研活動。（五）后勤部工作合理規(guī)范使用經費，優(yōu)化中心室內外自然生態(tài)環(huán)境，滿足需求，促進生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。四、具體工作安排：八月份：商討、制定早教工作計劃。準備：布奇主題曲、布奇人偶服裝內容：請布奇和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。四、小兔子找食物準備：小兔子頭飾若干、仿真胡蘿卜若干、小桶若干、萬象組合一套 內容：教師介紹游戲情景，小兔子餓了，要去找食物二、英文兒歌律動準備：英文兒歌、小樂器內容：老師帶領幼兒用樂器打節(jié)奏或用肢體律動表現(xiàn)兒歌，調動氣氛。開展大型宣傳活動。十一月份：發(fā)放招生通知，建立幼兒檔案。走出園門，采取多種形式開展親子活動。在學前科的領導下，全區(qū)基本已形成03歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務平臺，形成網格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導服務網絡。完善區(qū)早教指導三級管理網絡，構建起以學前教育機構（指導中心、分中心、指導站）為中心，以社區(qū)03歲嬰幼兒科學育兒指導服務基地為依托向家庭輻射科學育兒理念、知識和技能的早教指導服務平臺。主要舉措：隊伍建設：構筑全區(qū)早教指導師資協(xié)調發(fā)展的互動平臺。豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設，完善分中心生態(tài)化環(huán)境。（2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導綱要》，以提高幼兒素質為宗旨，面向全體幼兒，促進幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權利，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機會和條件，促進幼兒富有個性的發(fā)展。要求保育教師保持睡房空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，午睡前15分鐘開窗通風換氣，幼兒睡時注意保曖。5．幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。4．各段活動—歌表演一月份：、小結。2．結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。3．做好教育常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設、安全工作檢查。（三）衛(wèi)生保健教師應堅持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。（四）實驗部工作發(fā)揮實驗效應，貫徹落實“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程，形成課程園本化。開發(fā)適合區(qū)域特色的0－3歲親子指導服務課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點。3．如何激勵教師實現(xiàn)自我超越，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導的科學性與專業(yè)性，是中心內涵發(fā)展的核心問題。充分發(fā)揮早教中心指導站及富有經驗的指導教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。（二）加強聯(lián)動：加強與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責人溝通，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。與鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)系：（1）商討本學期0—3歲早教計劃。二、主要工作及措施（一）運用最新教育理念，提供科學的服務內容用科學理念指導親子教育活動。準備：布奇主題曲、布奇人偶服裝內容：請布奇和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。三、乖寶寶聽故事準備：大書或圖片 內容：由老師來仔細講解沒頁的故事，同時根據(jù)圖畫進行提問。準備：布奇主題曲、布奇人偶服裝內容：請布奇和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。二、工作目標：將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續(xù)納入本學期的工作中，從宣傳入手，擴大早教服務范圍，使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。全面深入推進市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0－3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》的研究，有質量地完成環(huán)境解析、親子方案設計、親子互動實錄與分析工作等子課題工作。（二）親子部工作發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導功能，全區(qū)聯(lián)動，全覆蓋、高質量地確保一年6次科學育兒指導服務。中心已接待近百次國內外專家與同行的參