【正文】 交流互動(dòng)，可以增進(jìn)他的組織和管理協(xié)調(diào)能力，增加集體榮譽(yù)感。另外，傾聽(tīng)孩子的心聲也很重要。幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展有至關(guān)重要的影響，而良好的閱讀習(xí)慣，必要的閱讀能力，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是很有裨益的，從新教育實(shí)驗(yàn)在我們幼兒園開(kāi)始實(shí)施，到如今省“十一五”重點(diǎn)資助課題“讓閱讀融入生活——幼兒園給本閱讀的實(shí)踐研究全面鋪開(kāi)”，老師、孩子、家長(zhǎng)一起走進(jìn)經(jīng)典，閱讀經(jīng)典，在“聽(tīng)、講、畫、編、演”五個(gè)行動(dòng)中，點(diǎn)亮了閱讀的心燈，讓書香彌漫在我們的生活，讓閱讀滋養(yǎng)著我們的生活，我想我們的行動(dòng)是與《鋼要》與《指南》相吻合的，相信，愛(ài)閱讀的人，一定會(huì)更有底蘊(yùn)，更具有氣質(zhì)。3．尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。l鼓勵(lì)幼兒多喝白開(kāi)水，少喝飲料?！窘逃ㄗh】⒈營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。3． 能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。4．四散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。、少坐車；自己上下樓梯，自己背包。2．提醒幼兒注意安全。5．知道保護(hù)眼睛，不在過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過(guò)20分鐘。如：l早晚刷牙、飯后漱口；無(wú)牙刷、牙膏時(shí)可用鹽水代替。，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。l在公共場(chǎng)所要注意照看好幼兒；幼兒乘車、乘電梯時(shí)要有成人帶領(lǐng)；不能把幼兒?jiǎn)为?dú)留在家里或汽車?yán)锏?。以往幼兒教育總是以學(xué)習(xí)一些基本知識(shí)作為了重點(diǎn)，使得幼兒園教育總是不時(shí)的具有小學(xué)化傾向，違背了幼兒的年齡特點(diǎn)。學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》征求意見(jiàn)稿，最大的感觸就是，既適用于幼兒園教師，也適用于廣大家長(zhǎng)，操作性和實(shí)用性都很強(qiáng)。3．能整理自己的物品。如：l合理安排餐點(diǎn)，為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食。2．喜歡參加體育活動(dòng)。如：l提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見(jiàn)物品，讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘等美工活動(dòng)?！窘逃ㄗh】。l經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，支持他與不同群體的小朋友游戲等，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。2．換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。1．經(jīng)常保持愉快的情緒。（參考標(biāo)準(zhǔn)：，；，）2．經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。四、實(shí)施《指南》應(yīng)堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：1．遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。比如，讓微笑、鼓勵(lì)時(shí)刻伴隨你和孩子讓彼此擁有信任與友誼；比如，給孩子一些自由的時(shí)間空間，讓他們做自己喜歡，并且力所能及的事；比如，適時(shí)和孩子在操場(chǎng)上，草叢中一起嬉戲、玩耍、探究，即鍛煉體魄，又增進(jìn)感情……我想我們能做的還有很多，就看你是否愿意用心去做。日常和寶寶交流時(shí)，要將寶寶看作有行為能力的大孩子，比如給幼兒一些選擇權(quán)，穿什么，去哪里玩，這樣會(huì)讓他自己覺(jué)得長(zhǎng)大了，對(duì)自己的想法負(fù)責(zé)了，長(zhǎng)期以往，他覺(jué)得自己是個(gè)“大人”了，有話語(yǔ)權(quán)，有決定權(quán)，這樣慢慢培養(yǎng)下他會(huì)逐步的成熟起來(lái)。男孩子的天性也許就是活潑好動(dòng)吧，我家寶寶也不例外，特別喜歡跳舞。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1：喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會(huì)其中的秩序和美，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。吸引和鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)集體意識(shí)。目標(biāo)4：關(guān)心尊重他人。【教育建議】經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他們以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育?！窘逃ㄗh】開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來(lái)，不怕累?！窘逃ㄗh】為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)豐富、健康的飲食；保證幼兒每天睡1112小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。提供有利于幼兒生活自理的條件。激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。目標(biāo)3：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)1：初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。目標(biāo)2：喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。而且我們?cè)趯殞毶嫌變簣@以前已經(jīng)提前對(duì)寶寶進(jìn)行心理輸導(dǎo)，讓他對(duì)幼兒園有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，時(shí)不時(shí)給他講一些幼兒園老師和小朋友的故事；不定期帶他去幼兒園參觀，玩耍，讓他對(duì)自己以后生活和學(xué)習(xí)的地方有一個(gè)空間上的認(rèn)識(shí)。這個(gè)時(shí)候，就先順從寶寶的想法，告訴他可以去，但前提是在會(huì)游泳的情況下去，他會(huì)思考自己是否會(huì)游泳，但他不會(huì)承認(rèn)自己不會(huì)。這里所指的健康包括身體和心理兩個(gè)方面，是一種連身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力，幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。1．身高和體重適宜。1．經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。l允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動(dòng)、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡器官機(jī)能的發(fā)展。3．能連續(xù)跳繩。4．能快跑20米左右。3．能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。5．不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視不超過(guò)15分鐘。【教育建議】，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。3．能將玩具和圖書放回原處。3．運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。l可利用圖書、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用游戲方式模擬練習(xí)。感觸最深是觀摩了中班組的一課三研《小小超市送貨員》。l幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，不做危險(xiǎn)的事。l幼兒的衣服、鞋子等要簡(jiǎn)單實(shí)用，方便自己穿脫。，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。2．能主動(dòng)參加體育活動(dòng)。l提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。3．能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。3．能單腳連續(xù)向前跳2米左右。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。2．天氣變化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成的輕微顛簸。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異，不與同伴做橫向比較。如：l提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢(shì)；發(fā)現(xiàn)有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)矯治。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3—4歲、4—5歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，教育建議部分針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一