【正文】 展觀，從我校實際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動力，以精品文化為目標(biāo)，增強責(zé)任感、榮譽感和團隊精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。（2）讓每一面墻壁會說話。堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。預(yù)計需資金12000元。具體實施內(nèi)容：2013年：懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。第五篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案劉碾小學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（2013—2015）為了加強校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。（6）學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項工作給予獎懲。（4）懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。（）充分發(fā)揮學(xué)生社團的重要作用?！皾櫺摹币唷皢⒅恰保?）、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀條件。堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。以“經(jīng)典文化和活力課堂”為載體，為全體師生創(chuàng)建“超越自我、健康成長”的文化氛圍。三、建設(shè)內(nèi)容：（一）、精神文化建設(shè)：辦學(xué)思想：呵護童心、傳播經(jīng)典、飛揚靈動、健康成長教育理念：從習(xí)慣開始，從細(xì)節(jié)入手，讓愛心加油校訓(xùn)：從心開始，在快樂中成長?；眨涸诰G地藍(lán)天中站立，用雙手呵護托起希望校風(fēng)：樂學(xué)、善思、勤奮、文明教風(fēng)：敬業(yè)、博愛、勤勉、進取學(xué)風(fēng)：自主、合作、刻苦、有為（二）、制度文化建設(shè)：教師管理制度：教師工作制度、教學(xué)常規(guī)落實、教學(xué)研究制度等；教師評價制度：教學(xué)質(zhì)量評估、教師績效考核、教學(xué)研究評估等；學(xué)生管理制度：學(xué)生請假制度、班級管理制度、思想教育制度等；學(xué)生評價制度：學(xué)業(yè)評價制度、基本素質(zhì)評價、思想道德評價等；安全管理制度：安全教育制度、門衛(wèi)管理制度、隱患排查制度等；財務(wù)管理制度：實物管理制度、開支報批制度、財務(wù)結(jié)算制度等。（3）搞好班級文化建設(shè)。（3.）開展多種形式的主題活動。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的人文科技、文娛體育、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動，弘揚中華傳統(tǒng)美德，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中，引導(dǎo)學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。（1）各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計劃的實施。二、工作目標(biāo)堅持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設(shè)評比活動，促進學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。強化校園文化管理。學(xué)校水泥路兩邊修6個花池，每個花池長7米。本著“追求品味，著眼實用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級美化，做到圖文結(jié)合，使班級成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂園。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。組長：李漢清副組長：雷耀峰成員：各年級班主任堅持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實。（5）充分發(fā)揮多媒體、黑板報、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和