【正文】 自己謀取了生存空間，我們應(yīng)該怎樣做呢？ ，不是 ，而是 。 有人說： “雪松面對(duì)風(fēng)雪向下彎曲，他們是一群膽小的弱者，應(yīng)該自始自終都挺立不動(dòng)，頑強(qiáng)地抗?fàn)?，那才是勇者? 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文理解詞語，有困難的做上標(biāo)記。 2．理清層次，了解大意，細(xì)讀重點(diǎn)自然段，理解由謎底得到的啟示。但通常沒有謎目，一般由謎面和謎底兩部分構(gòu)成。（注意朗讀的形式） 【檢測(cè)反饋】 1．給下列字加偏旁組成新字再組詞。 學(xué)生自學(xué)，完成填空。 總結(jié)：是啊，在生活中，面對(duì)困境時(shí)，我們有時(shí)候可以進(jìn)行正面抗?fàn)帲袝r(shí)候也要學(xué)習(xí)雪松，學(xué)會(huì)彎曲，以求更好的走出困境。就這樣，反復(fù)地 ，反復(fù) 地 ，反復(fù)地 ，反復(fù)地 …… 不論雪下得多大，雪松始終完好無損。 （ 1）對(duì)于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會(huì)。 ： “ 雪松面對(duì)風(fēng)雪，一個(gè)勁地向下彎曲，他們是一群膽小的弱者，應(yīng)該自始自終都挺立不動(dòng)，頑強(qiáng)地與風(fēng)雪抗?fàn)?，那才是勇者? 【檢測(cè)反饋】 1． 工整地 抄寫名言警句，愿同學(xué)們做個(gè)智者。 ”眼前的雪松使我想起《臥薪嘗膽》中越王屈尊為奴，臥 薪 嘗 膽 十 年 ， 不是 ，而是 ；《負(fù)荊請(qǐng)罪》中藺相如躲避廉頗，不是 ，而是 ； 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 指名說說山谷中的謎面和謎底。 四、三讀課文，揭示 “謎底 ” 找出含有 “謎面和謎底 ”的語句。 提示：山谷中有謎底，謎面是什么？為什么要寫這個(gè)謎呢？ ② 根據(jù)小標(biāo)題概括主要內(nèi)容。 1． 捧起書，輕聲讀課文： ① 分段并概括段意（小標(biāo)題）。 謎面、謎底、啟示 過渡：了解了課文的