【正文】 7班，所以xx、xx這x位同學(xué)為一組，其中xx是這一組的組長(zhǎng)。13:30在到班上去叫醒學(xué)生，準(zhǔn)備上課。在進(jìn)行社會(huì)調(diào)查之前，我們都制定了一個(gè)調(diào)查計(jì)劃，并交給了帶隊(duì)老師xx老師審閱，聽(tīng)取柳毅老師的意見(jiàn)，然后才開(kāi)始進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，我們實(shí)習(xí)隊(duì)xx人，就各自的方向都完成了本次規(guī)定的社會(huì)調(diào)查。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面積極組織隊(duì)員參加護(hù)理部通知的各種業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，號(hào)召隊(duì)員參與科室的實(shí)習(xí)生小講課、護(hù)理查房等。二、工作任務(wù)方面嚴(yán)格按照學(xué)校與醫(yī)院護(hù)理部的要求進(jìn)行護(hù)理理論與臨床實(shí)踐的學(xué)習(xí)，積極傳達(dá)學(xué)校與護(hù)理部的各種精神、要求。據(jù)一些反映來(lái)看，我們不少同學(xué)的理論知識(shí)有待進(jìn)一步的提高，希望我們莆田學(xué)院的實(shí)習(xí)生，能下的了臨床，各項(xiàng)操作能力夠硬，進(jìn)的了研究廳堂，理論知識(shí)夠扎實(shí)。嚴(yán)禁利用實(shí)習(xí)時(shí)間外出找工作、勤工儉學(xué)等。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次和指導(dǎo)老師的交流中過(guò)程中，隊(duì)員們的教學(xué)水平已經(jīng)提高了很多，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也了很多。班主任工作檢查班級(jí)出勤情況，檢查班級(jí)衛(wèi)生情況，晚上查寢，督促學(xué)生廣播操做到集隊(duì)快、靜、齊，做操動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確，關(guān)心學(xué)生上課紀(jì)律、完成作業(yè)、課代表收交作業(yè)等情況，加強(qiáng)與任課老師的溝通，認(rèn)真組織好早讀、讀報(bào)、自習(xí)課、課外活動(dòng)等，輔助班主任完成各項(xiàng)工作。第一周，我們主要是見(jiàn)習(xí)階段，我們的任務(wù)是熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的一些基本情況，召開(kāi)班委會(huì)議，制定實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃等等。虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議，修改教案，進(jìn)行試講?？偟膩?lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。同樣的聽(tīng)課卻有了不同的感受，我們關(guān)注的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師如何駕馭課堂，學(xué)習(xí)老師們對(duì)知識(shí)的處理方法，他們的教學(xué)教態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)、課堂組織形式和提問(wèn)技巧，學(xué)習(xí)老師們是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性以及滲透在每個(gè)細(xì)節(jié)中的教學(xué)技巧和思路等。經(jīng)過(guò)這一個(gè)階段的訓(xùn)練，我們都有這樣一個(gè)體會(huì)。在省實(shí)，我們經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上，第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話，第一次因?yàn)閷W(xué)生的祝福與挽留而感動(dòng)。經(jīng)過(guò)多次良好積極的溝通，我們?cè)?月中旬就得到實(shí)習(xí)安排的相關(guān)信息，了解到各個(gè)實(shí)習(xí)生所在的年級(jí)以及所跟導(dǎo)師的基本信息。作為實(shí)習(xí)老師，在職教師們的意見(jiàn)和建議尤為重要，而且公開(kāi)課的環(huán)境氣氛和普通課堂有所區(qū)別，更能夠鍛煉我們的上課風(fēng)格、師范技能和控課能力等。①數(shù)據(jù)分析：在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，我們利用spss、excel等統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，把不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生在面對(duì)關(guān)于科學(xué)態(tài)度的問(wèn)題的差異性進(jìn)行對(duì)比，為撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。短短兩個(gè)月，對(duì)我們的職業(yè)生涯只是一小步，對(duì)我們的思想境界卻是一大步！謝謝鳳城中學(xué)！謝謝每一位悉心指導(dǎo)我們的老師！最后，感謝各位隊(duì)友，因?yàn)槟銈兠恳粋€(gè)人的付出，才有了我們實(shí)習(xí)隊(duì)的美好回憶！第五篇：實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)集美大學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)自2013年9月13日至11月8日，我們集美大學(xué)體育實(shí)習(xí)隊(duì)在漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作。而且，在整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)期間，我們的隊(duì)員們沒(méi)有與北師大附中的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任、學(xué)生、甚至是工作人員產(chǎn)生任何的摩擦與不快。我們即是學(xué)生的老師，也應(yīng)是學(xué)生的大朋友：既是一名準(zhǔn)老師，也是知道老師和班主任的學(xué)生。在這個(gè)相處的過(guò)程中隊(duì)員們提高了自身的交際與溝通能力。同學(xué)們?cè)谡绞谡n的過(guò)程中表現(xiàn)良好，得到了指導(dǎo)老師與同學(xué)們的認(rèn)可，更難能可貴的是在知道老師的幫助下，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為之后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。擁抱、流淚、合影…..這最后的時(shí)刻，讓我們?cè)S多實(shí)習(xí)生都頗為感動(dòng)。每份問(wèn)卷都在班主任的監(jiān)督之下，學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)，問(wèn)卷數(shù)據(jù)具有極大的可信度。③提倡有隊(duì)員講課時(shí)其他隊(duì)員需前往旁聽(tīng)評(píng)課并錄像。每次網(wǎng)絡(luò)會(huì)議在前一、二天準(zhǔn)備好議題，然后在當(dāng)天利用進(jìn)行討論，并由隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)晚做好總結(jié)，很高效地完成隊(duì)伍各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。四個(gè)月的時(shí)間在我們的人生長(zhǎng)河里是微不足道的，然而在我們的教師成長(zhǎng)道路上卻是至關(guān)重要的。指導(dǎo)老師每一節(jié)課都會(huì)進(jìn)堂聽(tīng)課從旁現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，課后我們積極的與指導(dǎo)師討論問(wèn)題，指導(dǎo)老師會(huì)對(duì)我們上課存在的問(wèn)題細(xì)心指出并提出改進(jìn)的辦法。雖然是五個(gè)小組在五所不同的小學(xué)，但是大家的實(shí)習(xí)進(jìn)展是一樣的。語(yǔ)速也要適中，過(guò)快的語(yǔ)速會(huì)使學(xué)生的思維跟不上教師的教學(xué)，而過(guò)慢的速度則會(huì)使學(xué)生容易在課堂上走神，也會(huì)使教學(xué)任務(wù)受到影響。我們還是挖掘到不少的人才，了解到班里一些比較喜歡唱歌的學(xué)生，熱沖于舞姿的學(xué)生，還有一些口才好的學(xué)生。實(shí)習(xí)情況基本如下：一、實(shí)習(xí)基本情況帶隊(duì)指導(dǎo)老師是來(lái)自我們東北師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的朱東升教授我們小組共21名同學(xué)，分別為宗陽(yáng)洋，趙聰聰，尚嫦娜（地理科學(xué)學(xué)院）；白敏，林正祥，秦素（政法學(xué)院）；羅姍，李響，王桂選，晏暢，袁瑩（數(shù)學(xué)學(xué)院)；顧紅梅，安銀霞，徐建（化學(xué)學(xué)院）；陳良，郭蕓，郭前芳，周志鵬（歷史學(xué)院)；孫宇，王冰瑜（生命學(xué)院）。（4）注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)的過(guò)程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改。實(shí)習(xí)期間，一般不準(zhǔn)請(qǐng)事假。同學(xué)們則是希望如果有固定的帶教老師的，就跟帶教老師一起上班；如果沒(méi)有，就各種班次都上，了解下各個(gè)班次的護(hù)士上班的具體職責(zé)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看這很不利于我們同學(xué)的發(fā)展，不利于以后我們同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)。諸多同學(xué)因表現(xiàn)好，思想覺(jué)悟高，動(dòng)手能力較強(qiáng)而深受科室老師們的好評(píng)。此外在實(shí)習(xí)期間還準(zhǔn)備了2次公開(kāi)課，一次是xx在C1205班上的第12課《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華》，這堂課剛好趕上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察實(shí)習(xí)，所以沒(méi)有精心準(zhǔn)備，但是課后學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)不錯(cuò)。上午9:50之前到田徑場(chǎng)本班做操的位置等班上學(xué)生來(lái)做操，然后整隊(duì)查人，并監(jiān)督他們做操，及時(shí)提醒一些不活動(dòng)的同學(xué)活動(dòng)起來(lái)，到11月20號(hào)學(xué)校將課 1間操改為冬季慢跑，我們沒(méi)事的時(shí)候也會(huì)陪著學(xué)生一起跑一跑。12名同學(xué)分別是xx、xx。是否出早操是由天氣情況決定的，所以在我們實(shí)習(xí)的45天內(nèi)，并不是每天都有去查看本班的早操情況，不過(guò)，只要是廣播響起我們都會(huì)在6:35前趕到田徑場(chǎng)，然后查看班上寄宿生同學(xué)出早操的情況，一般而言，同學(xué)們都能出早操，只是偶爾有些同學(xué)可能遲到或者沒(méi)來(lái)，這種現(xiàn)象有但是不普遍。在沒(méi)課的時(shí)候，我們幾乎都在為新課做準(zhǔn)備，先是認(rèn)真閱讀教材，然后開(kāi)始制作PPT課件，并編寫(xiě)教案，PPT課件和教案編寫(xiě)好后，就給各自的指導(dǎo)老師審閱，并根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)進(jìn)行修改，修改好后再次給指導(dǎo)老師審閱，直到滿意為止，教案和PP課件做好后，幾個(gè)同學(xué)一起到專門的試講教室進(jìn)行試講，并且相互給予意見(jiàn)，以便做到更好。當(dāng)然，能在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這一系列問(wèn)題，也有一個(gè)好處，那就是有利于我們及早糾正，這樣在將來(lái)我們走上教師這條道路時(shí)，就能避免這些問(wèn)題了。同學(xué)們則是希望如果有固定的帶教老師的，就跟帶教老師一起上班；如果沒(méi)有，就各種班次都上，了解下各個(gè)班次的護(hù)士上班的具體職責(zé)。對(duì)于老師，時(shí)間短、任務(wù)重，弄來(lái)弄去正如她們說(shuō)的到頭來(lái)不知道教同學(xué)什么好，倒沒(méi)有了系統(tǒng)，沒(méi)有了計(jì)劃。愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，按時(shí)歸還所借物品，損壞器具照價(jià)賠償。二、教育實(shí)習(xí)工作（一）了解情況、聽(tīng)課實(shí)習(xí)第一周，重點(diǎn)了解學(xué)校的相關(guān)信息，如作息時(shí)間安排，與學(xué)生有關(guān)的規(guī)章制度；與所代班級(jí)的學(xué)生見(jiàn)面，了解班級(jí)與學(xué)生的基本情況，并完成一份調(diào)查報(bào)告；與指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通交流，跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課，了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。（2）課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，嚴(yán)處上課睡覺(jué)、玩手機(jī)的。為此，我們東北師范大學(xué)赴集長(zhǎng)春雙陽(yáng)區(qū)一五一中學(xué)實(shí)習(xí)小組從九月三號(hào)到十月二十八號(hào)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí)。但是，這期間還是碰到了很多問(wèn)題，比如，我們的設(shè)想是學(xué)生能夠展現(xiàn)自己，積極主動(dòng)參與班會(huì)中，后來(lái)結(jié)果是幾乎沒(méi)有學(xué)生主動(dòng)參與。并且對(duì)班里的優(yōu)生和差生給予應(yīng)材施教，給差生更多的關(guān)心和更多的鼓勵(lì)。（三）確定目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致大家對(duì)這次實(shí)習(xí)的目的和意義進(jìn)行了深刻的討論，明確了我們組的奮斗標(biāo)，同時(shí)每個(gè)人應(yīng)該鍛煉自己，不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)做優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。b、反復(fù)試講修改。實(shí)習(xí)期間，我們不僅監(jiān)考了本科目的考試，還監(jiān)考了其他科目的考試，教務(wù)處老師也多次找我們幫忙監(jiān)考，每一次大家都認(rèn)真對(duì)待。一、準(zhǔn)備階段：蓄勢(shì)待發(fā)，加深彼此認(rèn)識(shí)當(dāng)實(shí)習(xí)學(xué)校和名單出爐后，我們就把順德鳳城中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)、微信群和微信公眾平臺(tái)建立起來(lái)，然后大家就開(kāi)始一起準(zhǔn)備我們隊(duì)伍第一次大型的見(jiàn)面會(huì)。②組織即將要上課的隊(duì)友進(jìn)行試講和教學(xué)法交流。①問(wèn)卷選擇：在經(jīng)過(guò)查閱大量資料后，各小組分別確定了一份專業(yè)可信的測(cè)量中學(xué)生科學(xué)態(tài)度的量表，并在咨詢了專業(yè)人士以及省實(shí)老師們的意見(jiàn)后對(duì)量表進(jìn)行了改動(dòng)。會(huì)議的最后，隊(duì)長(zhǎng)郭俊強(qiáng)代表實(shí)習(xí)隊(duì)為鳳中送上錦旗以表謝意。除了聽(tīng)好自己指導(dǎo)老師的課之外，同學(xué)們還踴躍深入到各個(gè)體育老師的課堂上去聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后積極向老師請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)實(shí)習(xí)，隊(duì)員們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。通過(guò)深入教育第一線的實(shí)踐，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識(shí)與寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能，無(wú)論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作，這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財(cái)富！這一切的成功，都是與學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)懷和幫助分不開(kāi)的，在這里代表我們?nèi)?duì)感謝領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的支持，并對(duì)你們?cè)诎倜χ械轿覀儗?shí)習(xí)地點(diǎn)來(lái)激勵(lì)我們的士氣，指導(dǎo)我們的工作表示最真摯的感謝。通過(guò)實(shí)習(xí)，隊(duì)員們對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼?，F(xiàn)將此次工作與內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)我們把調(diào)研報(bào)告結(jié)果上交給鳳中，得到鳳中老師們認(rèn)可的時(shí)候，深深感到我們的努力得到了肯定！為了便于實(shí)習(xí)隊(duì)的分享、交流，及時(shí)保留我們實(shí)習(xí)隊(duì)在鳳中兩個(gè)月的足跡，我們建立了實(shí)習(xí)隊(duì)的微信公眾平臺(tái)（2015鳳城中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)）。通過(guò)網(wǎng)上查閱資料和對(duì)該學(xué)校實(shí)際情況的考察，分別設(shè)定課題為“初中生數(shù)