【正文】 天賦，自信卻像樹(shù)苗一樣，可以播種，可以培植，可以蔚然成林……別讓不自信拉你走向平庸，勇敢地舉起我們自信的手來(lái)，勇敢地把自己最美的一面展現(xiàn)給世界，我們的人生會(huì)因自信變得更加美麗。有了自信，一切都難不倒你，對(duì)橫在你面前的所有障礙，你都能成功越過(guò)一絲蛛絲一般。說(shuō)也奇怪，平時(shí)的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)班上原來(lái)特有個(gè)性但成績(jī)一塌糊涂的那部分學(xué)生的作業(yè)是一次比一次漂亮，考試的分?jǐn)?shù)也是突飛猛進(jìn)，到六年級(jí)畢業(yè)考試，居然語(yǔ)文能考90多分。這時(shí)校長(zhǎng)又告訴了他們另一個(gè)真相，那就是，他們也不是被特意挑選出來(lái)的全校最優(yōu)秀的教師，也不過(guò)是隨機(jī)抽調(diào)的普通老師罷了。因?yàn)?，生活中我們遇到的每一個(gè)困難，每一次失敗，其實(shí)都是人生歷程中的一塊墊腳石，只要 7 我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井里，我們也能安然地脫困。但他并不氣餒，他完全相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，于是決定先好好休息一段時(shí)間，但他的頭腦一刻也沒(méi)有停止開(kāi)拓的思考?！彼麨檫@苦難的課程付出的學(xué)費(fèi)是很有益的，盡管當(dāng)時(shí)他只是一個(gè)貧窮低微的仆人，但是不久，他終于以其智慧震驚了整個(gè)歐洲。通過(guò)近期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)課標(biāo)的理解更加深入了，真正懂得了進(jìn)行新課改的必要性和急迫性。書(shū)中，李希貴老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“教育其實(shí)很簡(jiǎn)單：一腔真情，一份寬容，如此而已。家庭教育舉足輕重，對(duì)于孩子來(lái)講，將來(lái)的人生“成也在此、敗也在此”，可又有多少老師、多少家長(zhǎng)能懂得它的重要性呢？作為一個(gè)具有老師和母親雙重身份的我，因?yàn)槎嗄陙?lái)班級(jí)孩子都比較出眾聽(tīng)話，自己孩子也比較自覺(jué)獨(dú)立，就自以為自己已經(jīng)很會(huì)管理班級(jí)、很會(huì)教育孩子，可參加了幾次家庭教育方面的學(xué)習(xí)后，我深深地反思著以前的種種做法。這就更需要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校告知一些疏導(dǎo)孩子心理及情緒的方法，形成家校合力，從而讓孩子像以前一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。拿起它我翻了翻，感覺(jué)就是它了。教師不是宣講真理，而是在跟學(xué)生娓娓談心。因此，教師要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣方面要多下功夫，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們順利獲取知識(shí)，在體驗(yàn)一次次成功之后，能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣才能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；教師要鉆研教學(xué)方法，用科學(xué)的教法引領(lǐng)學(xué)法，例如，像蘇霍姆林斯基所說(shuō)那樣，我們?nèi)裟馨褞в杏螒蛐再|(zhì)的作業(yè)、科技知識(shí)、百科知識(shí)、趣味故事、趣味實(shí)驗(yàn)等列入教師備課的內(nèi)容，一定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。蘇霍姆林斯基思考學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要學(xué)生識(shí)記和保持在頭腦里的知識(shí)是很多的，因?yàn)樗沁M(jìn)行后繼學(xué)習(xí)非常重要的一種保障，許多學(xué)生卻掌握得并不牢固，要么是不理解去死記硬背，保持得不長(zhǎng)久，要么是記住了不知道如何去運(yùn)用，成為一種“死”的知識(shí)。因?yàn)橹挥兄腔酆枯^高的教育才算得上是一種陽(yáng)光的沐浴、雨露的滋潤(rùn)，才能真正滌蕩學(xué)生的心靈、提高學(xué)生的素養(yǎng)，這樣的教育才算是成功。善于思考才能有創(chuàng)新，讀《給教師的建議》一書(shū)，我們可以看到蘇霍姆林大師的教育智慧，似乎能看到他正在凝神思考，鄭重地審視著學(xué)校教育的每一細(xì)節(jié)，我覺(jué)得善于思考是他精彩人生中最具魅力之處。形象地說(shuō)，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬(wàn)朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。教育素養(yǎng)還有一個(gè)方面，談到它不能不使人焦急，這就是教師的語(yǔ)言修養(yǎng)問(wèn)題?？傊?，此次學(xué)習(xí)，站在家長(zhǎng)的角度，我學(xué)會(huì)了怎樣引導(dǎo)孩子，怎樣陪伴孩子，受益匪淺；站在教師角度，我明白了學(xué)校教育必須依托家庭教育，家庭教育好了，學(xué)校教育自然就輕松了，對(duì)于孩子的一生來(lái)講“成也在此、敗也在此”，所以教師在和家長(zhǎng)溝通時(shí)一定要講技巧的，形成家校合力。三、家長(zhǎng)學(xué)?！纬杉倚：狭Ξ?dāng)今社會(huì)，其實(shí)很多家庭是非常重視教育的，因?yàn)榇蠹叶纪映升?、望女成鳳。最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài)，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些充滿缺點(diǎn)的學(xué)生，盡量去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行數(shù)學(xué)建模思想的滲透，可以使學(xué)生感覺(jué)到利用數(shù)學(xué)建模的思想解決實(shí)際問(wèn)題的妙處，進(jìn)而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生更大的興趣。數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生。辯論馬上就平息了下來(lái)。西村先借錢辦了一個(gè)制造玩具的小沙漏廠。農(nóng)夫好奇地探頭往井里一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：驢子努力抖落背上的泥土，把它們狠狠地踩在腳下，讓自己登高一點(diǎn)。校長(zhǎng)又叮囑他們，對(duì)待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的，老師們都答應(yīng)了。俗話說(shuō)：“十調(diào)九聰明”，這群孩子，雖然前幾年都因?yàn)槭懿煌虻挠绊?，不是每個(gè)都成績(jī)優(yōu)秀，但在不同的領(lǐng)域都有不少的人才。當(dāng)我們面臨自己人生的第一次時(shí)，很多人都會(huì)缺乏自信，感到莫名的緊張。第一篇：4(馮艷)2016暑期讀書(shū)心得自信——成功的動(dòng)力——2016年暑期讀《自信》一書(shū)心得體會(huì)清鎮(zhèn)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馮艷自信是能力的催化劑；自信是一種激勵(lì)成功的能量；自信是成功的基石，誰(shuí)擁有了自信，誰(shuí)就成功了一半；自信，讓你與眾不同；自信，讓你成為佼佼者。然而人生中會(huì)有很多的第一次，難道每次都這樣擔(dān)心害怕嗎?不用害怕，勇敢地面對(duì)人生。比如，舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，集體拔河、班級(jí)籃球、廣播操、個(gè)人短跑等，幾乎冠軍都被他們給包攬了；在舉行什么朗誦比賽、主持人大賽、演講比賽等，他們也出奇的厲害；平時(shí)的主題班會(huì)、布臵教室，完全可以放心的交給他們。一年之后，這三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)果然排在整個(gè)地區(qū)的前列。人們不斷地往枯井里填土，驢子也在重復(fù)同樣的動(dòng)作，就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。沙漏是一種古董玩具，它在時(shí)鐘未發(fā)明前用來(lái)計(jì)時(shí)?！跋壬?，您是在什么學(xué)校畢業(yè)的？”一位客人對(duì)這仆人很尊敬地問(wèn)。讓他們實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。第三篇：李艷讀書(shū)心得《為了自由呼吸的教育》讀書(shū)心得三堂鎮(zhèn)中心小學(xué)李艷在閱讀中國(guó)當(dāng)代教育家叢書(shū)《為了自由呼吸的教育》時(shí)，一篇篇講真話，有感情，字里行間充滿智慧的文章確實(shí)讓我很感動(dòng)。曾記得有一位優(yōu)秀老師說(shuō)過(guò)這樣一句話，打著燈籠找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡觀察學(xué)生的閃光點(diǎn)，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱情地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步?？墒且?yàn)樯畹膲毫兔考业木唧w情況，多數(shù)家長(zhǎng)要么不具備教育孩子的能力，要么就采取極端的教育方式，因?yàn)檫@樣，孩子學(xué)