【正文】 能在短短 7個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度的。 （節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》） 〔乙〕劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年 ① ，自謂可將兵十萬(wàn)。 (4分 ) (1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 它的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽(yáng)光經(jīng)濟(jì)”、“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)”、“氫能經(jīng)濟(jì)”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)”。這個(gè)年輕人不聲不響，獨(dú)自走了兩個(gè)小時(shí)的山路。年輕人卻搖了搖頭，說(shuō)：“校長(zhǎng)，能否替我向其他的 20名學(xué)生道歉？”方子儒滿臉驚愕，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。 （參考答案） 一、語(yǔ)基（ 20分） （一）古詩(shī)文積累（ 10分）（每個(gè)錯(cuò)別字扣 ，不反扣） 1. 大庇天下寒士俱歡顏 佳木秀而繁陰 自將磨洗認(rèn)前朝 ， 銅雀春深鎖二喬。他雖然潛心研讀古代的兵書和水利 書，但不能靈活地運(yùn)用于實(shí)際之中，結(jié)果屢遭失敗，抑郁而死。 （四） 2年輕人資助（捐助）貧困生。（ 2）必須寫成議論性文章。 多用電子郵件， MSN等即時(shí)通訊工具，少用打印機(jī)和傳真機(jī)。每空 1分，共 4分） 1（ 1）特別愛(ài)好（或“喜歡”、“愛(ài)好”） (2）跑 (3）率領(lǐng)（或“帶領(lǐng)”） (4）適逢，正趕上 （評(píng)分說(shuō)明：結(jié)合語(yǔ)境理解正確即可?！? 請(qǐng)針對(duì)上述材料，自選角度，自擬題目，談?wù)勀愕目捶?。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都不及格！” 年輕人停下手中的筆，問(wèn)：“那他們逃過(guò)學(xué)么？” 方子儒想了想，說(shuō)：“這 ......倒沒(méi)有！他們只是功課不好，其他，沒(méi)什么兩樣！” 年輕人堅(jiān)定地說(shuō)：“在我眼里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛(ài)他們。 （ 22分） 我們一樣愛(ài)他們 張春風(fēng) 天堂村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便。此外，我們還面臨著另一些危機(jī)，比如全球已探明的石油、天然氣和煤炭?jī)?chǔ)量將分別在今后 60和 100年 左右 ． ． 耗盡，而利用太陽(yáng)能發(fā)電預(yù)計(jì)到 2030年也只達(dá)到世界電子供應(yīng)的 10%。 ⑤甫：剛。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。可是，她患有重度脂肪肝，無(wú)法捐肝救子。（ ） （ ） 如生 根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（只填字母）。“ 夜瀾臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， ”，一場(chǎng) 風(fēng) 雨吹不走陸游滿腹國(guó) 愁；“ ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，一地落花道不盡晏殊 一生飄零；“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君， ”是岑參雪天送別友人 的邊塞放歌；“ ， 千里共嬋娟”是蘇軾在 由望月而牽動(dòng)的骨肉相思之情。 （ 4分） （二）閱讀下面語(yǔ)段，完成 69題。（ 2分） （ 1） 這里 （ ）（ A、 聳 立 B、矗立） 著奇形怪狀的石柱 196 座，最高的 36 米。當(dāng)晚她就開(kāi)始了減肥之旅。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。 1甲文記敘了作者小時(shí)候 和 的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；乙文中劉羽沖最終抑郁而死的原因是 和 。 ③ 在此背景下，擯棄 20的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)。偶爾才有慈善家跑來(lái)捐款。誰(shuí)又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來(lái)就一定不會(huì)有所作為呢？他們一樣天真無(wú)邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢(mèng)想 ......” 3分鐘后，年輕人抽出了 10個(gè)人的名字。 要求：（ 1） 上面兩題，任選一題，扣題作文。每小題 1分，共 4分） 1（ 1）因此人家大多數(shù)愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書籍。 每月少開(kāi)一天車，節(jié)能省油靠自覺(jué)。 評(píng)卷以中考標(biāo)準(zhǔn) 。等等。每個(gè)分句 1分，每小題 2分，共 4分） 1示例：劉羽沖是一個(gè)喜歡讀書但做事不切實(shí)際的人。（ 3）正文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名。 方子儒執(zhí)意要舉行一個(gè)公開(kāi)的捐贈(zèng)儀式，這是學(xué)校的慣例。 這天，天堂村小學(xué)迎來(lái)了一個(gè)特別的客人。 低碳經(jīng)濟(jì)一種新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，它的基礎(chǔ)是低能耗、低污染、低排 放，它的目標(biāo)是達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的雙贏。 (4分 ) (1)余幼時(shí)即 嗜 ． 學(xué) 嗜： (2)走 ． 送之 走： (3)自謂可 將 ． 兵十萬(wàn) 將： (4)會(huì) ． 有土寇 會(huì)： 1用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。每天堅(jiān)持暴走 10公里，走破了四雙鞋子，腳上的老繭長(zhǎng)了就刮，刮了又長(zhǎng) 。 文中兩個(gè)劃線句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符合在原句中直接修改。這里 （ ）（ A、 聳 立 B、矗立） 著奇形怪狀的石柱 196