【正文】 的、但也是天體和星系的后用。一本好書，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開拓眼界，它就像一位無形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。該書是著名教育家吳非對一個個教育問題的隨筆雜感, 他以故事的形式呈現(xiàn),沒有空洞的說理,觀點鮮明新穎,分析問題深入透徹，讀完耐人尋味?！皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”個人認(rèn)為，如果以時間作為映射法則的話，這里的兩個集合可以這樣理解：——豬，提出了動物主義的思想，指 馬克思和列寧——豬，動物莊園革命的領(lǐng)導(dǎo)者之一，后被驅(qū)逐并宣布為革命的敵人，指托洛茨基 ? 拿破侖，動物莊園革命的領(lǐng)導(dǎo)者之一，后來成為莊園的領(lǐng)袖，指斯大林——豬，拿破侖的忠實支持者，擅於言 辭——馬，智商不高，但是動物主義理念的忠實追隨者，象征著廣大基層人民，馬，動物主義的追隨者，同樣象征無產(chǎn)階級。吐溫 026.《馬克勃朗特 013.《大衛(wèi)相關(guān)推薦：教育名著《綠野仙蹤》讀后感XX教育名著讀后感教育名著讀后感XX字教育名著讀后感讀《陶行知教育名著》有感教育名著《每個孩子都能成功》讀后感《陶行知教育名著》讀后感第五篇：世界經(jīng)典名著讀后感世界經(jīng)典名著讀后感(精選多篇)首先我來簡單介紹一下這本書：簡介：《動物莊園》是一部政治寓言體小說，描述了一個農(nóng)莊的動物不堪主人的壓迫，在豬的帶領(lǐng)下起來反抗，趕走了農(nóng)莊主；它們建立起一個自己管理自已的家園，牲畜們實現(xiàn)了“當(dāng)家作主”的愿望，奉行“所有動物一律平等”的原則；兩只領(lǐng)頭的豬 為了權(quán)力而互相傾軋，勝利者一方宣布另一方是叛徒、內(nèi)奸；豬們逐漸侵占了其 他動物的勞動成果，成為新的特權(quán)階級；動物們稍有不滿，便招致血腥的清洗；此后，獲取了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的豬擁有了越來越大的權(quán)力，成為新的特權(quán)階級；動物們稍有不滿，便會招致血腥的清洗：農(nóng)莊的理想被修正為“有的動物較之其他動物更為平等”，動物們又回復(fù)到從前的悲慘狀況。教師在課堂上的人文意識、專業(yè)技能，包括他對學(xué)生的態(tài)度，和藹可親的面容、親和的語言、一個鼓勵的眼神都能影響學(xué)生學(xué)習(xí)知識的信念。書是知識的源泉，能教給我們許多知識。這些內(nèi)容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來越多》這篇文章。科學(xué)是教人知識，宗教是傳授教義。組成我們身體的成分，就是從前創(chuàng)造宇宙的成分。我們應(yīng)該懂得知識的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書，頭腦中產(chǎn)生的疑問才會越來越少，興趣也就越來越高。何謂“不跪著教書”?不跪著教書又該怎么教書?帶著期待與好奇,我迫不及待地打開了它，一邊讀一邊深深地被它吸引了?！睍r代呼喚創(chuàng)造性人才