【正文】 叢、草堆、郊外等處放鞭炮，這很容易引起火災。（2）出示從教室逃生的圖片，講解基本要點。熊熊火焰如萬條火蛇從窗戶里竄 了出來，滾滾濃煙從各個縫隙冒了出來。防火拍手歌你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍四我拍四，用火不當會出事。這聲音震懾人心，這場景慘不忍睹。紅，藍兩隊兩兩對抗。在日常生活中，你為了安逸方便，迷糊了。我自告奮勇的把手舉得老高，看看周圍怯生生的同學，我也不知哪來的勇氣。有初步的自我保護意識。活動期間，消防戰(zhàn)士就對幼兒進行各種技能訓練和學習，如：隊列訓練、軍體拳訓練、救火演習訓練、軍歌學習、國防知識學習等等。每天，孩子們有新鮮、有趣的事都會回家滔滔不覺地講給爸爸媽媽聽，家長們更是興奮，聽著孩子們的講述他們都迫不及待地記錄下來寫成文章還特意送給班主任老師。幼兒學習方式的變革如何倡導幼兒被動學習為主動學習，在這個主題中體現(xiàn)的更清晰、透徹。其次，在班主任老師的帶領和指導下，我班組織了消防安全檢查小組，高度重視我們的日常宿舍消防安全。”開始，我還有點害怕不敢去，經過媽媽的鼓勵后，我決定試一下。因此，我們要高度重視和改善這次主題班會中不好的地方，努力把準備工作準備充足，協(xié)調好開會時間和地點，注意各項各方面的小問題，慎重考慮和預備第二方案，爭取在以后的班級工作做得更好。為了響應學校和學院的高度重視，班會由班主任石滿祥老師主持和召開。幼兒園為幼兒留下了這些童年珍貴的回憶，使得孩子的心更加熱愛這個集體，更拉攏了幼兒與幼兒園之間真摯的情感。他們一起感受農村豐收的氣息，走上鄉(xiāng)間小路體驗農村景象：一片金黃、一片碧綠、大家都被這美麗的田野風光所吸引、所迷戀。分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。春暖花開的初春，轉眼間冬天漸漸的離開大地，春天默默無語的到來了，轉眼我們已經開學一個月了，但今天我們學校為了我們五年級同學，開展了消防演習，并練習學習怎么樣拿滅火器??消防演習開始了，黑哥先為我們講怎樣用滅火器，當把滅火器準備就緒時，馮會計點起了火堆，火一霎那的著了起來，黑哥就開始滅火了，那干粉別說地下，就連天空中都變得白茫茫了，過了一會，黑哥又讓五一。不好，前面有濃煙!刺鼻的氣味隨風迎面而來，我把嘴巴捂得更加嚴實了。我是小小消防員作文二冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽的懷抱，來到了大地的懷抱中。（1）師：假如遇到火災沒能及時報警，或者在等待消防員來的這段時間內，我們可以做些什么呢？（生:跑……）師: 是的，要學會自救。瞧，居民樓燃起來了。教學準備：課件、消防標志圖片、消防員勛章 教學過程：一． 出示《防火兒歌》，生邊拍手邊念兒歌。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。孩子們，看到這些，你想說點什么？（抽生回答）：是呀！火災多么可怕，火災多么無情。學生用手勢判斷?？墒?，你知道嗎?因為你的迷糊，多少人失去了溫馨的家園。站在那熊熊燃燒的火焰前，我又將動作要領仔細回顧了一遍。二、活動準備（1）成立活動領導小組： 組長：尤培堅 主任：陳一平組員：各班班主任與家長取得聯(lián)系，幫助學生一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。同時幼兒還和消防叔叔一起參觀了消防隊和農村、觀看了救火演習等，整個期間實施了一系列有關消防知識的活動。他們共同體驗當兵的樂趣，共享親情的快樂，并把這種濃濃的天倫之樂表達在文章中，看了使人感動。在各班一個個豐富多彩的游戲區(qū)角中便是更好的體現(xiàn)：新聞臺——我來采訪消防叔叔；圖書區(qū)——我和消防叔叔的故事等。為了響應學校和學院的消防安全教育安排，班主任積極組織班級成立了消防安全檢查小組，指導同學們落實好到每間宿舍認真檢查宿舍各方面的消防安全，時刻互相提醒不要亂用違章電器，注意手機充電器、mp3充電器等一系列的用電器安全，要注意在離開宿舍的時候關好用電開關等系列工作。于是，我走過去拿起一個紅色的瓶子也就是滅火器，拉開瓶口邊上的一個拉環(huán)，然后左手拿著一根連著瓶體的管子，把管口對準火源，右手按下把柄，