【正文】 音讀——組詞讀——齊讀五、書寫指導(dǎo)：課件出示“貝、男、蝦”三個(gè)生字，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，寫這三個(gè)字時(shí)要注意些什么？師范寫生練寫學(xué)生作品展示、交流。咔嚓、咔嚓——小列車出發(fā)了。（4）我撿到了許多美麗的貝殼，我是那么___，那么___?！俺；丶铱纯础奔磸?fù)習(xí)鞏固，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生體驗(yàn)成功后的愉快和喜悅。（3）指名讀課文： 學(xué)生評(píng)議，正音。拓展延伸，使學(xué)生進(jìn)一步感悟語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，樹(shù)立了大語(yǔ)文觀。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。（6）出示圖畫。（給生字找朋友）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1．抽查詞語(yǔ)朗讀情況。6．學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字。懂禮貌父母教認(rèn)真聽(tīng)做錯(cuò)事改正愿洗碗筷掃庭院人人夸 。學(xué)生觀察每一筆的占格位置。，讓你改正呢？出示最后一句。多讀幾遍。3．學(xué)生匯報(bào)記憶字形的方法。金秋的水鄉(xiāng)（），荷塘邊（），荷塘里（）。（3）你們?nèi)ミ^(guò)“水鄉(xiāng)”嗎？讀詞語(yǔ)。憑借圖畫理解詞語(yǔ)。（指名背、男女分背、齊背）多種活潑的形式讀，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情，由讀到背，不僅提高讀書能力，又豐富了自己的積累?！俺凑{(diào)”開(kāi)始： 高──明──胖── 美──新──忙──（復(fù)習(xí)“語(yǔ)文園地五”的生字）小朋友們，真的很聰明，今天我們要學(xué)習(xí)的《識(shí)字7》里面的對(duì)子更有意思?！盀樯謱殞氄遗笥选奔纯催@些生字與哪些字、詞組合在一起。）歌聲好聽(tīng)，我們小朋友的讀書聲更好聽(tīng)，我們一起來(lái)讀第二節(jié)。指名讀（隨機(jī)：“撿貝殼”是怎么撿的呀？做個(gè)撿的動(dòng)作給老師看一下！你們的小手還會(huì)撿什么呀？“又綠又密”，什么又綠又密？“又高又大”，什么又高又大？你能說(shuō)“又—又—”嗎？）檢查初讀（1）通過(guò)剛才認(rèn)真的朗讀后，你都知道是哪些小朋友在畫家鄉(xiāng)，你能用方框劃出他們的名字嗎？讓我們熱情地招呼他們：滔滔、山山、平平、青青、京京（2）你喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)？找到課文中的小節(jié)，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？老師讀課題，五名學(xué)生分小節(jié)讀各自喜歡的家鄉(xiāng)。（2）赤腳走在沙灘上，腳下的沙子那么____，那么____。聽(tīng)的時(shí)候請(qǐng)用橫線劃出五位小朋友的家鄉(xiāng)分別在哪里。激發(fā)學(xué)生從小熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情?！碧咸袭嫷暮Ｃ绬?？那要怎么讀才能讓人覺(jué)得美？ 引導(dǎo)說(shuō)句：（先用圖片，再讓學(xué)生自己說(shuō)。六、課后小結(jié)，布置作業(yè)第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 畫家鄉(xiāng)2教案 魯教版畫家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“寬、蝦、腳等12”個(gè)字，會(huì)寫“蝦，貝”兩個(gè)生字。播放海浪的聲音，這是什么聲音呀？我們來(lái)到了誰(shuí)的家鄉(xiāng)？是的，是海邊，剛才你聽(tīng)到了什么，仿佛看到了什么？喜歡大海嗎？那就快下車來(lái)看呢！美美地讀一讀介紹滔滔家鄉(xiāng)的這一節(jié)課文吧！想一想滔滔的家鄉(xiāng)到底美在那兒呢？用波浪線劃一劃有關(guān)的句子。四人小組合作討論，選擇句子練習(xí)說(shuō)話?？傊谧R(shí)字教學(xué)中，力求通過(guò)學(xué)生豐富的聯(lián)想與大膽的想象，使抽象的漢字與生動(dòng)鮮明的語(yǔ)言環(huán)境統(tǒng)一起來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生去探索蘊(yùn)涵著無(wú)窮奧秘和樂(lè)趣的文字世界。2．“為生字寶寶找朋友”：（1）聯(lián)系上下文，與同桌合作學(xué)習(xí)，要求：看看這些生字寶寶與哪些字、詞組合在一起，成為了好朋友。五、指導(dǎo)寫字1．出示“短、對(duì)、冷、淡、情、熱”： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫。荷塘美嗎？你見(jiàn)過(guò)這樣的美景嗎？你能為我們描述一番嗎？（7）金秋的水鄉(xiāng)真美，荷塘的景色真美。2．口頭擴(kuò)詞。第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字21教案 魯教版識(shí)字2教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)寫6個(gè)生字。（1）自由認(rèn)讀。、講解筆順，抓住關(guān)鍵筆畫指導(dǎo)寫字。（三）學(xué)習(xí)最后一句。二、初讀課文；讀課文時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？如（三字經(jīng)）。2．你能用什么樣的好辦法記住這些字呢？小組討論。（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)夜色中的水鄉(xiāng)是什么樣的？ 5．填空。指