【正文】 的是什么東西。（5）根據(jù)條件搞好園林規(guī)劃。討論自來(lái)水與人們的密切關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：了解空氣中的氧氣含量比較充足，為人類所利用?；顒?dòng)過(guò)程：教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜我們”。近視的同學(xué)參加體育活動(dòng)時(shí)最好不戴眼鏡，確實(shí)需要戴的話要加倍小心，特別是在參加墊上活動(dòng)時(shí)眼鏡要摘下。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)飼養(yǎng)來(lái)學(xué)習(xí)觀察方法、會(huì)連續(xù)記觀察記錄，學(xué)會(huì)交流合作。?? ⑤對(duì)慢性??（三）、練習(xí)。四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。(學(xué)生讀四個(gè)問(wèn)題)師：誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題，紅眼病是由什么引起的?(學(xué)生讀或講課文第2段)師：誰(shuí)來(lái)回答第二個(gè)問(wèn)題?患紅眼病有哪些感覺(jué)?(學(xué)生讀或講課文第4段)師：第三個(gè)問(wèn)題有兩問(wèn)，第一問(wèn)是：紅眼病是通過(guò)什么途徑傳染的?途徑就是路線。(學(xué)習(xí)勾畫(huà)問(wèn)題)師：同學(xué)，請(qǐng)把勾畫(huà)出的問(wèn)題讀一遍?？戳岁P(guān)于疥蟲(chóng)的介紹，大家都會(huì)感到渾身不自在。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。想一想： 填一填預(yù)防扁桃炎的做法？第5課 飼養(yǎng)小動(dòng)物的衛(wèi)生知識(shí)活動(dòng)目標(biāo)1學(xué)會(huì)飼養(yǎng)動(dòng)物,掌握一般的飼養(yǎng)技能。在飼養(yǎng)活動(dòng)中要注意安全衛(wèi)生。體育老師要讓同學(xué)們了解每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)，懂得鍛煉和自我保護(hù)的方法，體育設(shè)施必須安裝牢固。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜我們?nèi)裉?yáng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入１、在緊閉的房間里，你們會(huì)不會(huì)覺(jué)得頭昏腦脹呢？ ２、出示課題——打開(kāi)窗呼吸新鮮的空氣二、了解內(nèi)容１、人類生存需要什么？２、了解空氣是我們?nèi)祟愡M(jìn)行活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。①“你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來(lái)水來(lái)干什么？”（讓學(xué)生自由討論）②讓學(xué)生講出自來(lái)水與人們的密切關(guān)系。在注意、美化環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，要要靠大家共同努力保護(hù)好環(huán)境的美化：（1）培養(yǎng)公德心，人人自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。四、眼球是由哪兩部分構(gòu)成的？第三課：近視眼的形成一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理、引起近視的原因。造成眼睛疲勞的原因：（1）近距離看電視時(shí)，光點(diǎn)更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強(qiáng)調(diào)也加強(qiáng)，眼睛更易疲勞。（2）喉、氣管：喉的下部是氣管，氣管向下分左、右兩側(cè)支氣管，分別通向左右肺。（3）注意個(gè)人衛(wèi)生。二、教材分析：重點(diǎn)：了解通風(fēng)、采光、照明與健康的關(guān)系。脊柱生理彎曲的作用：與人體結(jié)構(gòu)和直立行走相適應(yīng)，能緩沖各種動(dòng)作產(chǎn)生的震動(dòng)力。（3）口腔衛(wèi)生不良、偏食等、都容易發(fā)生齲齒。橫刷法的弊端：（1）不但不能刷凈牙縫，有時(shí)不可能將食物殘?jiān)迫胙揽p。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。討論：1）、為什么在停駛的大型車(chē)輛周?chē)嫠?huì)更危險(xiǎn)？ 2）、還有哪些行為是危險(xiǎn)的？你知道應(yīng)對(duì)的辦法嗎？ 閱讀案例《母親倒車(chē)壓死五歲女兒》，和同學(xué)小組討論后面的問(wèn)題。你遇到過(guò)交通危險(xiǎn)嗎？是怎樣發(fā)生的？你的感受是什么？小組內(nèi)交流。四、注意事項(xiàng)：飯后不要游泳。有些電梯針對(duì)此種情況設(shè)計(jì)了防搗亂功能，只要重新選擇呼梯信號(hào)后，電梯便會(huì)運(yùn)行。在國(guó)家質(zhì)檢總局的統(tǒng)計(jì)里，扶梯和直梯都統(tǒng)計(jì)在一起，屬于特種設(shè)備(鍋爐、起重機(jī)械都在此列)，2010年一年，電梯事故為44起，%。他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些安全問(wèn)題？學(xué)生小組討論，然后交流：他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的 是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。李某見(jiàn)周?chē)鸁o(wú)人，就趁機(jī)將她打暈，阿美隨機(jī)失去知覺(jué)。教師朗誦兒歌： 不輕信，不貪?。挥鍪虑?，要?jiǎng)幽X； 提高警惕不上當(dāng)，安全自護(hù)記得牢。因?yàn)楠M長(zhǎng)通道 會(huì)形成“狹管效應(yīng)”，風(fēng)力在通道中會(huì)加大，從而對(duì)行進(jìn)在其中的行人帶來(lái)一定的危險(xiǎn)。課件出現(xiàn),濃云密布,狂風(fēng)驟起。雷暴通常持續(xù)時(shí)間很短，要保持鎮(zhèn)靜，不要害怕，留在可躲避的地方。在寒冷的條件下，溫度的影響和風(fēng)的影響是分不開(kāi)的，兩者往往同時(shí)使人失去熱量，而且濕透的衣服保溫值會(huì)下降90%。”大橋在明媚的陽(yáng)光下，顯得十分壯麗。學(xué)生能夠選擇合適的廢棄材料或彩泥進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作簡(jiǎn)單的橋梁模型； 學(xué)生能運(yùn)用自己的作品表達(dá)自己的情感；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)能力。教師特別強(qiáng)調(diào)拼接、捏壓等操作要點(diǎn)。二、教學(xué)過(guò)程欣賞導(dǎo)入。二、教學(xué)過(guò)程游戲引入。（教師）CAI課件、圖片資料、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)、顏料、鉛筆、尺子。①明確要求：插圖、標(biāo)題的內(nèi)容要和板報(bào)的主題思想一致。今天，我們學(xué)習(xí)圖文結(jié)合的小板報(bào)設(shè)計(jì)。（2）要求：寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖，即創(chuàng)意。聽(tīng)一聽(tīng)：大笑、嚎叫、嘆氣、哭泣等聲音。并提些建設(shè)性的建議。（1）分小組展示作品，先小組互評(píng)，評(píng)出最佳作品，再全班展評(píng)。幻燈顯示師生共同收集到的漫畫(huà)作品，統(tǒng)一進(jìn)行分析、討論、欣賞。（4）教師小結(jié)。學(xué)習(xí)“照貓畫(huà)虎”的。欣賞范作。幻燈顯示一幅情境漫畫(huà)，學(xué)生上臺(tái)選一幅漫畫(huà)介紹個(gè)人的理解（所表現(xiàn)的主題、含義）。（1）讓學(xué)生依照教材上的圖例大膽嘗試表現(xiàn)。讓學(xué)生依據(jù)自己的觀察進(jìn)行大膽自由的線描寫(xiě)生。第一課時(shí)一、課前準(zhǔn)備（學(xué)生）水彩筆、簽字筆、記號(hào)筆等。⑥修整裝飾。第二課時(shí)一、課前準(zhǔn)備（學(xué)生）水彩筆、油畫(huà)棒或水粉畫(huà)工具、鉛筆、尺子、剪刀、膠水等。隨著電腦技術(shù)的運(yùn)用，又出現(xiàn)了許多新設(shè)計(jì)的字體（課件展示各種字體）。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教師總體評(píng)價(jià)。難點(diǎn)：表現(xiàn)出廚房的細(xì)節(jié)。學(xué)生邊看邊思考，自己準(zhǔn)備的材料可以用來(lái)干什么？ 教師：國(guó)內(nèi)外有許許多多的橋，它們?cè)煨?、材料、色彩各異。三、小結(jié)。教師：下面我們一起來(lái)欣賞一些橋，這些橋有中國(guó)的、外國(guó)的；有古代的也有現(xiàn)代的。所以當(dāng)雷暴活動(dòng)加劇時(shí)，要避開(kāi)最易聚水的長(zhǎng)溝或河床以下的平坦延伸地帶。在雷雨天氣盡量不要使用手機(jī)等無(wú)線通訊工具，如果有必要還要關(guān)機(jī)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)所需的各種器材。一陣臺(tái)風(fēng)過(guò)后，切勿以為風(fēng)暴結(jié)束，臺(tái)風(fēng) 可能以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)卷土重來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)不可放松警惕?？傊?，一定不要跟陌生人走。請(qǐng)看，這里有兩個(gè)例子就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的。安全第一記心中，旅游才能得快樂(lè)。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門(mén)的物品：舒適的衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑及拉瀉暈車(chē)等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。1發(fā)生火災(zāi)時(shí)能否乘坐消防電梯逃生？ 答：不能。有人在呼梯時(shí)將上、下方向的按鈕都按了，這樣有用嗎？ 答：電梯轎廂的運(yùn)行就如同在軌道上行駛的一輛地鐵列車(chē)一樣，如果為了盡快登上列車(chē)，而不管列車(chē)的行駛方向是否與我們的目的地相同，除了耽誤自己與大家的時(shí)間外，沒(méi)什么用處?；鶗r(shí)不注意休息保暖而被凍傷。第3課繪制交通安全線路圖教學(xué)目標(biāo)：能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)發(fā)生在停駛的車(chē)輛周?chē)慕煌ㄊ鹿蕟幔砍鍪疽曨l資料《深圳再發(fā)兒童交通事故，父親倒車(chē)撞死幼子》，討論：事故是怎樣發(fā)生的，你從中得到了什么啟發(fā)？學(xué)生交流。紅燈亮?xí)r，表示禁止通行，綠燈亮?xí)r表示可以通行；斑馬線表示行人橫過(guò)馬路時(shí)的安全范圍，行人不應(yīng)走出斑馬線的范圍。正確的刷牙方法：（1）早晚各刷一次。牙齒一旦脫鈣，牙釉質(zhì)就發(fā)生變化，牙齒就不那么堅(jiān)固耐磨，甚至產(chǎn)生齲洞。二、教材分析：重點(diǎn)：脊柱的作用和異常彎曲的原因。（2）注意保暖，預(yù)防病毒、病菌的入侵。（3）兒童，少年新陳代謝旺盛、對(duì)氧的需求比成人大。三、教學(xué)過(guò)程：呼吸系統(tǒng)包括鼻、喉、氣管、支氣管和肺。二、教材分析：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解看電視與視力的關(guān)系。眼球的屈光功能正常，那這個(gè)人的視力就是正常。（2）清理衛(wèi)生死角，填平臭水溝，防止蒼蠅，蚊子孳生?！雹诮逃龑W(xué)生要節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源。）第11課 呼吸新鮮空氣教學(xué)目的：１、讓學(xué)生了解空氣是人們進(jìn)行呼吸活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。鞏固爬、滾的動(dòng)作。讓學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有步驟地參加體育活動(dòng)的好處。四、擴(kuò)展活動(dòng)看來(lái)你們對(duì)小動(dòng)物了解的還真不少，希望你們繼續(xù)堅(jiān)持記錄觀察記錄，這樣，你們一定會(huì)學(xué)到更多知識(shí)的。急性扁桃體炎對(duì)身體的影響？ a變成慢性扁桃體炎； b成為人體的病灶； c引發(fā)全身不適； d引發(fā)急性腎炎等。教學(xué)難點(diǎn) 了解傳播途徑。教學(xué)難點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀。生：紅眼病(急性結(jié)膜炎)的預(yù)防和護(hù)理。(學(xué)生齊讀課文第7段)師：這一段話概括起來(lái)說(shuō)就是“不接觸帶有病原體的物體”。那么，應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？對(duì)，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。了解患扁桃體對(duì)身體的影響。活動(dòng)時(shí)間 1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 一導(dǎo)入師：今天，我們?cè)谶@里進(jìn)行一個(gè)《可愛(ài)的動(dòng)物朋友》的交流會(huì)?；顒?dòng)中是否有愉快的體驗(yàn)。做跳高或單雙杠活動(dòng)時(shí)，器械下必須有厚度符合的軟墊，以免落地時(shí)掉落在硬地上受傷，在進(jìn)行單雙活動(dòng)時(shí)要采取各種有效辦法，盡量避免從杠上摔下。放松活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)做《曬太陽(yáng)》韻律操結(jié)束活動(dòng)。４、了解新鮮的空氣對(duì)人們的健康是非常重要的?！八挠锰幠敲炊?，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？”（讓學(xué)生自由討論，教師提示學(xué)生講出：我們洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來(lái)??）教育學(xué)生多喝開(kāi)水。四、作業(yè)：環(huán)境美化有什么好處？美化環(huán)境需要做什么工作？第二課：眼球的構(gòu)造與功能一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正常的眼球結(jié)構(gòu)和功能。三、教學(xué)過(guò)程：眼睛的作用：心靈的窗口。（4）時(shí)間太長(zhǎng)，又長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)坐姿，對(duì)視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。肺泡是氣體交換的場(chǎng)所，吸入的氧氣透過(guò)肺泡壁彌散到血液中；而血液中的二氧化碳又通過(guò)肺泡壁彌散到肺泡中，再通過(guò)呼氣排到體外，這個(gè)過(guò)程就是肺部交換氣體過(guò)程。（6）鍛煉身體、增強(qiáng)抵抗力，增強(qiáng)體質(zhì)。人在這樣的環(huán)境中生活，血液中的氧含量減少，腦供氧也就不足，會(huì)感到頭暈?zāi)X脹，疲倦。（2）課桌椅的高低與學(xué)生身高配置不當(dāng)（不符合標(biāo)準(zhǔn)）、造成學(xué)生寫(xiě)字坐姿不良形成脊柱異常彎曲。（3）因齲牙而影響消化功能，導(dǎo)致消化不良和營(yíng)養(yǎng)吸收不良、影響正常生長(zhǎng)發(fā)育。二、教材分析：重點(diǎn)：怎樣注意交通安全。行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。你知道哪里是倒車(chē)時(shí)的盲區(qū)嗎？請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出來(lái)。討論思考？你和你的家人是怎樣消除上下學(xué)路上的交通安全隱患的？指名說(shuō)一說(shuō)。第5課安全使用電梯和旋轉(zhuǎn)門(mén)教學(xué)目標(biāo)：，乘客應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？使學(xué)生知道在平時(shí)使用中如何最大程度避免電梯發(fā)生險(xiǎn)情？知道電梯遇險(xiǎn)自救要點(diǎn)。電梯運(yùn)行中突然停電是否有危險(xiǎn)？ 答：電梯制動(dòng)裝置的 工作原理是失電制動(dòng)，如運(yùn)行中如遇到突然停電，電梯制動(dòng)裝置會(huì)立即動(dòng)作，將電梯停下來(lái)，不會(huì)有什么危險(xiǎn)。在統(tǒng)計(jì)資料中，扶梯和直梯都是混在一起的，因此很難說(shuō)分別有多少?，F(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來(lái)領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男青年熱情地湊過(guò)來(lái)和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。一般來(lái)講，當(dāng)風(fēng)速超過(guò)每小時(shí)113公里時(shí)，一切海洋風(fēng)暴都被認(rèn)為是臺(tái)風(fēng)。注意輕型車(chē)的安全。繼而，它又破墻鉆進(jìn)牲口房，隨著一聲沉的爆炸，一頭驢子當(dāng)場(chǎng)死亡。如果在露天下，應(yīng)蹲在離開(kāi)孤立大樹(shù)的高度的兩倍距離之處。第四篇：三下美術(shù)教案第一周第1課 家鄉(xiāng)的橋一、教學(xué)目標(biāo)了解有關(guān)橋的相關(guān)文化，欣賞橋的美麗。教師總結(jié)：通過(guò)欣賞，我們知道橋有著美麗的姿態(tài)，它既給我們帶來(lái)極大的實(shí)用價(jià)值，又是精美的藝術(shù)品，成為人們審美觀賞的很好對(duì)象。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。（3）對(duì)“橋”進(jìn)行裝飾。揭示課題《新老廚房》。教師用課件展示新穎的廚房用具，學(xué)生欣賞分析其造型特點(diǎn)與用途。（2）揭示課題《設(shè)計(jì)小板報(bào)》。作業(yè)練習(xí)，表現(xiàn)感受。（3）學(xué)生思考：怎樣借鑒優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行小板報(bào)設(shè)計(jì)？（從創(chuàng)意、編排、色彩搭配等方面考慮。（2）收藏、保存學(xué)生的優(yōu)秀作品。感知引趣。第二課時(shí)一、課前準(zhǔn)備（學(xué)生）水粉顏料、水粉筆、毛筆、調(diào)色盤(pán)、水桶等。第五周第5課 幽默大師一、教學(xué)目標(biāo)欣賞優(yōu)秀漫畫(huà)作品，初步了解漫畫(huà)的特點(diǎn)。（2）教師建議：想一個(gè)幽默的內(nèi)容，試畫(huà)下來(lái)；可以嘗試改變書(shū)本及收集的作品，以自己的方式進(jìn)行創(chuàng)作。（1）主題：為自己或同學(xué)畫(huà)張漫畫(huà)像。（3）學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。學(xué)生互評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生以幽默的心態(tài)對(duì)待生活，從而使自己的生活變得富有情趣。二、教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)，檢查課前準(zhǔn)備。讓學(xué)生直觀人物基本的面部表情。課后，在電腦老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制作一張電子小板報(bào)，或其他形式的小板報(bào)，舉辦一次小報(bào)交流展。（1）板報(bào)構(gòu)成的一般內(nèi)容：報(bào)頭、題圖、欄目、插圖、期號(hào)、花邊等。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。（1）演示CAI課件（有關(guān)慶?！傲弧钡陌鍒?bào)設(shè)計(jì)稿等），學(xué)生欣賞。大家想象中的未來(lái)廚房會(huì)是怎樣的？創(chuàng)作表現(xiàn)。同學(xué)互相介紹自己家的廚房（包括廚房格局、常用的物品等）。展示作業(yè)，進(jìn)行互評(píng)和評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)。（教師）制作及繪畫(huà)工具。教師提問(wèn)：橋除了是人們審美觀賞的對(duì)象外，它還有什么功勞嗎？學(xué)生根據(jù)事先了解到的知識(shí)進(jìn)行討論后回答。培養(yǎng)觀察力、記憶能力以及根據(jù)記憶表現(xiàn)畫(huà)面，表現(xiàn)視覺(jué)感受能力。如果在孤立的凸出物附近躲避，則該凸出物的頂部至少應(yīng)高出自己的頭