【正文】 ，你是否還記得，是誰在風雨之中撐著雨傘送你上學？是誰在寒冬的深夜為你塞好被子？你是否還記得，是誰給你生命的權力？是誰十幾年來養(yǎng)育了你？ 忙忙碌碌的你有沒有關注到父母額上又多了幾道皺紋，粗心的39。當你睡覺的時候,時間又從你的美夢中溜走了。時間的浪費就是一睜眼一閉眼一天就完了，這是一種揮霍青春的表現(xiàn)，而時間的儲備就是為了達到自己的目標所付出的時間，我們平時總會去羨慕那些一夜之間就紅起來的人，其實不是這樣的，每個人的成功都是儲備時間之后的收獲。不僅如此，她還發(fā)表了一篇篇文章，來鼓勵、幫助那些與她一樣有先天性缺陷的人，激勵他們走向自強之道！讓我們想象一下，如果杏林子象我們一樣健康，她的天地將是多么廣闊??！今天的我們就象一棵棵小樹，終將成為參天大樹，對國家對社會作出貢獻，我們每個人都有責任珍愛生命，讓生命之樹茁壯成長。在此，我真誠地提醒每一位同學能夠努力做到：課間休息時，嚴禁在教室里、走廊上、樓梯間追趕打鬧，一防自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流，二防撞倒其他同學，造成意外事故。洗刷時少用洗滌劑和清潔劑，減少水污染。他們飲用水也非常寶貴，所以有“滴水貴如油”之說。我們是家庭的根本，學校和國家的未來，肩上擔著沉重的責任，所以我們必須珍惜生命。我們學校歷來倡導：“安全第一，生命不保，何談教育”，珍愛生命是我們的第一要務。學生更加熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。將生命健康教育滲透到學科教學中。當清晨第一束陽光投向我們，當我們步履新的一天，當我們看到小樹伸著懶腰，當我們看到美麗的花朵向我們微笑，你是否想到了生命的重要？讓生命之花永遠燦爛芬芳多彩！生命是多么鮮活的話題，安全又是一個多么古老的話題。對于安全，我們要學會自救，同時也希望全社會的關注與厚愛，讓我們遠離危險，靜心學習，健康成長。%是海水,大家都知道，海水是咸的，無法供人飲用?；春?、太湖等的水污染警報更是頻頻傳來。比如此刻開始，珍愛生命之源，從我做起!本月開展“珍愛生命之源，從我做起”主題活動，為了讓同學們明確地理學科的核心素養(yǎng)之一“人地協(xié)調(diào)觀” ；培養(yǎng)同學們的識水、節(jié)水、惜水、護水意識，從而讓同學們運用正確的“人地觀念”審視人類自身的各項活動，使同學們成為對環(huán)境、未來有強烈責任感的現(xiàn)代公民。嚴格執(zhí)行學校分班走專用樓梯的規(guī)定。我們應當增強安全意識，樹立安全文明公德，重視并關愛自己和他人的生命，把傷害降到最低。但由于人們對待時間的態(tài)度不同，因此也就有不同的結果。花兒謝了有再開的時候,草兒枯了有再綠的時候,而時間呢它還會有再來的時候嗎?時間是一去不復返的,所以我們不要把今天的事拖到明天去做,因為明天還有明天所要做的事情。失敗了沒有關系，我們可以從頭再來。為何悲劇頻頻上演？我想主要原因同學缺乏安全意識，缺乏必要的安全常識，未注重安全細節(jié)。今天我演講的題目正是：《珍愛生命，從我做起》。生命之寶貴，無情地鞭撻著各種漠視生命、戕害生命的行為。五、學會自護自救，提高防御能力學會簡易的39。經(jīng)過這么多的慘痛教訓，我們得出了經(jīng)驗，可有了經(jīng)驗過后，事故還是連綿不斷，原因在哪里？就是在于人們的安全意識薄弱和巡檢不到位，他們可能認為，幾年出一個事故肯定不會出在我身上，諸如此類的思想我們就該摒棄。我校馮志英主任也進行了“珍愛生命，健康成長”的專題講座，知識性、趣味性、直觀性、人文性相結合，一組組翔實精確的數(shù)據(jù)，一個個觸目驚心的畫面，在同學們心中引起了強烈的震撼，同學們深切地感受到，珍愛生命時不我待。參觀“關愛生命”大型圖片展，則引領學生崇尚科學文明的生活方式，讓學生懂得生命是可貴的，生活是豐富的，人性是多彩的，不應該輕易放棄生命?！斘覀冋娴膶W會了珍愛生命，就不必在意生命的長短。人生在世，不如意事十之八九。在主題黑板報評比中，各班班主任和板報小組的同學共同構思，以“敬畏生命”為題，圖文并茂地展示了一個個靈動的集體的精神面貌，彰顯生命的活力。二、專題教育。直接原因是什么呢，是因為車主在原有一氣瓶上又私自改裝，加了一只家庭用的液化氣鋼瓶，同事們想想，液化氣鋼瓶屬于低中壓氣瓶，而CNG車用鋼瓶屬于高壓氣瓶，氣瓶壓力等級差距甚大，CNG加氣站一旦充裝液化氣鋼瓶，能不發(fā)生爆炸嗎？這就是車主的燃氣安全意識薄弱導致。二、注意運動安全上體育課和課外活動前要作好準備活動，要嚴格按照體育老師的要求去做，切不可做危險的動作，運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。假如，假如他們剛剛走出教室時，就靜靜地排好隊伍；假如他們在走到樓梯口時，就有序地靠右行走；假如行進中的人群不會向前推搡；假如每個人都遵守秩序，懂得安全意識。同學們，關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己！安全不僅關系到我們個人，關系到學校，關系到家庭?？衫潇o下來才發(fā)現(xiàn)，打架的代價原來如此昂貴，后悔已經(jīng)來不及了。人需要責任，對自己負責，更要對父母對社會負責。當你吃飯的時候,時間從飯碗里溜走了。時間的消費就是吃飯，睡覺所花費的時間，這是我們必須用的。12歲那年，她不幸患上了風濕關節(jié)炎，但她并沒有半點氣餒，而是咬緊牙關堅持下去，她堅信，自己的精神一定能夠改變命運，她成功了。我們要感謝他們，要用自己講文明、守紀律的行為支持他們。2．不做水資源的污染者。那里的人一生只洗三次澡：出生時第一次，結婚時第二次，死后第三次。悲劇。夏季游泳時必須有大人的看護；走在公路上要右側通行，過馬路時看準斑馬線，絕不搶行，要禮讓三先。通過這次主題教育，學生進一步了解了生命的意義，珍惜生命價值，幫助學生掌握了一些心理健康知識，學會調(diào)適心理的方法，塑造學生健全的人格。各門學科是生命教育的顯性課程，要在這些學科中增強生命教育意識，充分挖掘生命教育資源，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育。從綠蔭茹蓋的森林到廣袤無垠的大海，從喧囂擁擠的城市到野花開滿的鄉(xiāng)村，到處都有生命的足跡。生命是世界上不朽的奇跡，生命是詩歌永恒的主題！生命珍貴無比，生命至高無上！我們要認識生命的可貴，探索生命的奧秘，更要感悟生命的意義。剩余少量的淡水，又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的兩極地區(qū)。猶記得20xx年5月29日太湖藍藻大規(guī)模暴發(fā)造成近百萬無錫市民生活用水困難，敲響了太湖生態(tài)環(huán)境惡化的警鐘。具體安排如下：一、做關于水資源的問卷調(diào)查 第4周周一下午第三節(jié)自習課二、觀看水資源介紹視頻 第5周周五下午第三節(jié)班會課三、制作有關珍惜水資源 、保護環(huán)境手抄報 第4周布置，第6周上交評比 評選一二三等獎，并在校園櫥窗展出四、開展水資源知識競賽 第6周周三中午午自習時間 評選一二三等獎五、開展水資源隨手拍 ~，第六周展出最后，讓我們謹記：水，乃生命之源！不要讓水變成人類最后一滴眼淚！謝謝大家！珍愛生命從我做起演講稿3老師們、同學們：大家一定都從電視、報紙上得知5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生7。跟陌生人外出，不吃陌生人的食物。但現(xiàn)實中我們常常卻會因一時疏忽造成許多意外。珍惜時間的人“留下一串串果實”，不僅延長了生命，而且使生命富有意義。時間既是短暫的,又是永恒的,時間的存在本身就是一種希望,不要害怕時間的無情,也不要感慨時間的短暫。成功了也無須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲；失敗了也無須氣餒，至少給我們經(jīng)驗，終有一天會成功。為了進一步強化我校的安全教育工作，現(xiàn)重點強調(diào)以下幾點安全：。當我們離開母親溫暖的呵護，搖搖晃晃行走在人生道路上時，“安全”意識就是我們穩(wěn)步向前的那根拐杖。當您步入這港口裝卸作業(yè)區(qū)域，當您看到作業(yè)車輛在繁忙中疾駛，當您感