【正文】 太嚴(yán)重？我們應(yīng)該向老英雄學(xué)習(xí)的太多太多。省直機(jī)關(guān)工委組織聽(tīng)了報(bào)告以后，又把專職機(jī)關(guān)黨委書(shū)記聯(lián)席會(huì)議開(kāi)到了學(xué)習(xí)榜樣的現(xiàn)場(chǎng)；團(tuán)省委召開(kāi)“五四”群英會(huì)，把李文祥列為全省青年的學(xué)習(xí)榜樣??這股強(qiáng)大的沖擊波正在擴(kuò)散，直至全省各個(gè)角落。有的干部總想沾點(diǎn)光，似乎不沾光就白當(dāng)官了，這都是極其損害集體利益的事情，都是損害大局的事情，要徹底根除這種錯(cuò)誤觀念，大力弘揚(yáng)李連成的吃虧奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立較高的思想境界，做到個(gè)人利益和部分利益服從于社會(huì)整體利益?！叭顏?lái)神”是旗幟，“三李精神”是口碑，“三李精神”是我們黨先進(jìn)性的生動(dòng)表現(xiàn)，“三李精神”是推動(dòng)我們事業(yè)不斷發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。一要弘揚(yáng)吃虧奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立大局意識(shí)。這是社會(huì)轉(zhuǎn)型期非常需要的正面典型，這是和諧社會(huì)非常需要的模范典型，必然引起黨員干部的心靈感應(yīng)，激發(fā)人民群眾的情感共鳴，贏得廣大網(wǎng)友的關(guān)注認(rèn)同。教育行業(yè)的特殊性在于，要想在教育上干出點(diǎn)成績(jī)，必須得用心去做，因?yàn)?，教育工作的?duì)象是活生生的人。在他們身上集中體現(xiàn)的淡泊名利、吃虧奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)新實(shí)干的精神，是每一位濮陽(yáng)人學(xué)習(xí)的榜樣。領(lǐng)導(dǎo)干部既要有為人民服務(wù)的真心實(shí)意，又要有為人民服務(wù)的真才實(shí)學(xué)，更要有為人民服務(wù)的真抓實(shí)干；要深入基層，深入實(shí)際，了解民意，體察民情，與人民心意相通，只有這樣，才能真正使權(quán)為民所用落到實(shí)處、收到實(shí)效。共產(chǎn)黨員要自覺(jué)貫徹依法治國(guó)的基本方略，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)決同各種違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。堅(jiān)定理想信念，必須把胸懷共產(chǎn)主義的崇高理想與堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念結(jié)合起來(lái)，矢志不移地為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線、基本綱領(lǐng)而奮斗，扎扎實(shí)實(shí)地做好當(dāng)前的每一項(xiàng)工作。九十年來(lái)，我們黨高度重視保持黨員的先進(jìn)性。還有一些干部怕?lián)?zé)任，什么工作也不做，不談發(fā)展，不講進(jìn)步，占著位置不干活，得過(guò)且過(guò)，甚至個(gè)別人連開(kāi)會(huì)都不來(lái)，毫無(wú)責(zé)任意識(shí)，完全就是混日子。有些干部甚至對(duì)黨委 政府的決定和上級(jí)政策置若罔聞，有令不行、有禁不止、棚架政策、為所欲為。有的同志更是不為前進(jìn)想辦法，專為落后找理由，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的但是和能力。二是思想狹隘，缺乏大局意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們作為領(lǐng)導(dǎo)干部也好，一般工作人員也好，都應(yīng)當(dāng)在黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，決不能凌駕于黨委、政府至上，必須無(wú)條件服從黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)，上級(jí)每一項(xiàng)決策都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究調(diào)查慎重作出的，都是從大局出發(fā)，維護(hù)我們的根本利益作出的，所以，遵守組織紀(jì)律，堅(jiān)持組織原則，決不能無(wú)視組織、無(wú)視紀(jì)律、我行我素，搞無(wú)政府主義和自由主義。我們要大力弘揚(yáng)李全芳的愛(ài)崗敬業(yè)的精神，當(dāng)國(guó)家需要我們的時(shí)候，勇于擔(dān)責(zé)，關(guān)鍵時(shí)刻要沖得上去。廣大共產(chǎn)黨員在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，充分發(fā)揮先鋒模范作用，成為中華民族的脊梁，使我們黨保持了與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，始終走在時(shí)代前列。堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的本領(lǐng)。堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。立黨為公、執(zhí)政為民，人民的利益高于一切，我們黨除了人民的利益，沒(méi)有自己的特殊利益。李連成的“甘于吃虧、樂(lè)于奉獻(xiàn)”精神、李文祥的“淡泊名利、不求索取”精神，應(yīng)當(dāng)成為我們新時(shí)期教育工作者的道德價(jià)值觀念，植根于我們的靈魂深處。李鎮(zhèn)西老師之所以成長(zhǎng)為中國(guó)的蘇霍姆林斯基式教師，是因?yàn)樗吞K霍姆林斯基一樣，都熱愛(ài)教育這一事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作崗位，都把從事教育作為自己的畢生追求，他們都以做教師為樂(lè)，才在教育領(lǐng)域做出了輝煌的成就。盡管他本人并不自詡，卻將會(huì)作為當(dāng)代中國(guó)人的代表，作為當(dāng)代河南人的代表，進(jìn)入21世紀(jì)經(jīng)典楷模人物的長(zhǎng)廊，名垂中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的青史；這是一個(gè)聽(tīng)不厭、品不夠的感人典型。大局就是整體利益，包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定，群眾普遍關(guān)注的民生問(wèn)題，以及黨委政府的形象等，這些都是大局。一個(gè)社會(huì)的精神要通過(guò)自己的所作所為來(lái)塑造，一方水土養(yǎng)育一方人，在濮陽(yáng)這塊擁有著深厚傳統(tǒng)文化的土地上，造就了我們濮陽(yáng)的“三李精神”。我們是不是從大局出發(fā)，是不是從維護(hù)濮陽(yáng)的整體利益出發(fā)，是不是服務(wù)于人民，都體現(xiàn)了你這個(gè)人的思想境界的高低。因此巡回報(bào)告團(tuán)所到之處，從省會(huì)到各市，從機(jī)關(guān)到部隊(duì)，從領(lǐng)導(dǎo)干部到基層群眾，從老人到青少年，無(wú)不為之肅然起敬，無(wú)不為之捫心動(dòng)容。我們要立足個(gè)人崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，做“三李”精神的踐行者，力求在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，做學(xué)生最喜歡的教師，向黨和人民交上一副滿意的答卷，無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)稱號(hào)。我們做教育工作的，如果同流于世俗社會(huì)，一心追逐經(jīng)濟(jì)收益與個(gè)人榮譽(yù)，眼見(jiàn)的社會(huì)上某某人做某某事發(fā)了大財(cái)，便眼紅得不得了，心里直癢癢，見(jiàn)異思遷；耳聞得單位里某某人獲得了一項(xiàng)榮譽(yù)，便心里憤憤不平，牢騷滿腹，甚至意氣用事，影響工作，這樣的人是永遠(yuǎn)做不好教育的。立黨為公，是我們黨建立以來(lái)始終堅(jiān)持的根本宗旨。共產(chǎn)黨員要堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，自覺(jué)防腐倡廉、拒腐防變，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。共產(chǎn)黨員要自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。但也要清醒地看到，黨員隊(duì)伍中還存在著與保持先進(jìn)性的要求不相適應(yīng)、不相符合的問(wèn)題，有的還相當(dāng)嚴(yán)重。要敢于打硬仗，敢啃硬骨頭，只要你是為群眾著想，只要你是為了大多數(shù)人謀利益，就不怕群眾不理解，就不怕