【正文】 ②下面的涂上紅色。、操作和活動(dòng)的過程，初步掌握判斷左右位置的方法。以自己為中心辨別左右?？磥碜笥也坏覀兩眢w上有，教室中有，生活中也有。（5）聽口令做游戲伸出你的左手，伸出你的右手 左手拍左肩，右手拍右肩 右手摸右耳，左手摸左耳 右手拍左腿，左手拍右腿?？纯茨銈兣e起的是右手，還是左手？(二)創(chuàng)新探索：初步認(rèn)識(shí)左、右（1）說一說，在生活中，你常用右手做什么？左手做什么？（2）左右手是一對(duì)好朋友，你能從自己的身體上，找到類似的好朋友嗎？（小組交流匯報(bào)）（3）聽口令，做動(dòng)作：舉左手，舉右手；摸左耳，摸右耳；拍左肩，拍右肩??感知環(huán)境中的左右（1）找一找：？最右邊的是誰？ ，從左往右數(shù)，第（）個(gè)同學(xué)是誰？從右往左數(shù)，第（）個(gè)同學(xué)又是誰？？右邊是誰？（同桌互說）你的左、右面有哪些同學(xué)？（2）擺一擺：（從左往右依次擺放尺子、橡皮、小刀）說出擺在最左邊的是什么？最右邊的是什么？從左數(shù)橡皮是第幾個(gè)？從右數(shù)，尺子是第幾個(gè)？橡皮的左邊有什么？橡皮的右邊有什么？體會(huì)左右的相對(duì)性（1）老師和你們面對(duì)面的站著，請(qǐng)你判斷：老師舉的是哪只手？同桌互說；小組討論、交流；匯報(bào)（2）同桌面對(duì)面聽師發(fā)口令，做動(dòng)作，觀察對(duì)方對(duì)于左、右的反應(yīng)與自己的區(qū)別。（1）的上面有_______、_______、_______下面有_______、_______、_______。三、看圖填一填(共2題；共11分)6.（8分）看圖回答（1）小狗跑在最_______面，小象跑在最_______面。] 游戲六： 1．猜一猜。）[通過學(xué)生相對(duì)而立，伸右手握一握，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)對(duì)面的同學(xué)與自己的方向不一樣。A可以問自己前、后、左、右4個(gè)方向的鄰居。（板書課題：左、右）[由兒童喜聞樂見的游戲進(jìn)入，找自己身體中的左和右，使學(xué)生身不由己地參與到學(xué)習(xí)新知的過程中去，使學(xué)生在玩中學(xué)，在樂中悟，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。（4）安全教育：平時(shí)我們上下樓時(shí)也要像這些同學(xué)一樣靠自己的右邊有次序的走。請(qǐng)擺出梨在黑板上。左公公愛做工，右婆婆愛動(dòng)口。情感目標(biāo)：以生活中有關(guān)“左右”的真實(shí)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有三分之一的學(xué)生懶、行為習(xí)慣差，如粗心大意、書寫不認(rèn)真，不愿思考問題，依賴?yán)蠋熤v解，依賴同學(xué)講評(píng)，寫作業(yè)喜歡與同學(xué)對(duì)題。做游戲找左右?guī)煟和瑢W(xué)們觀察的真仔細(xì)，找到了這么多一左一右的好朋友，連老師都佩服你們了。師：握手是一種禮節(jié)，通常用右手，請(qǐng)個(gè)同學(xué)來和老師示范一下。教學(xué)設(shè)計(jì)：游戲一：游戲進(jìn)入新課，感知自身的左、右 1．反動(dòng)作游戲感知相對(duì)性。f．左手摸左耳，右手摸右耳。b．每排從右數(shù)第三個(gè)同學(xué)都是我的好朋友。聰聰站在背后，說從左數(shù)青蛙排第一。（4）在的_______面。①小羊的右邊是小雞，小雞的下面是小貓。（1）往_______邊走_(dá)______格就能吃到。（教師巡視糾正，糾正后放下右手）用你的右手輕輕拍一下桌子，和同桌握握手，模仿老師行隊(duì)禮。（3）分小組聽口令站立。三、操作中辨別，加深對(duì)左右的理解根據(jù)老師的要求畫一畫先畫一個(gè)圓，在圓的左邊畫一個(gè)三角形，在圓的右邊畫一個(gè)長方形，在三角形的左邊畫一個(gè)點(diǎn)。用左手把鉛筆盒擺端正。（3）往_______邊走_(dá)______格就能吃到。③小馬的上面是小牛。個(gè)物體，長方體有_______個(gè)，的左邊是_______，右邊是_______。請(qǐng)大家來判斷，他倆誰說的對(duì)。d．從后面數(shù)第一個(gè)同學(xué)都是我的好朋友。[根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡小，集中注意時(shí)間短，持久性差，注意范圍有限的特點(diǎn)，在學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)到左、右后，做“機(jī)器人游戲”，讓學(xué)生高高興興進(jìn)入練習(xí)，充分感知自身的左和右，同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)了