【正文】 道的？2．這是個離我們不遠的小山村，只要走上二三里路就可以到達，再看看有幾戶人家。教學過程：一、檢查復習1．指名朗讀課文，認讀生字。教學重點：識字寫字，朗讀課文。)小麗的生活多有規(guī)律啊!她從不賴床，個人衛(wèi)生工作也做得很好。(學生練習朗讀。(1)觀察漢字在田字格里的位置，說說是怎么識記漢字的?(2)注意漢字的書寫筆順。)(同桌交流。早：上下結構。3．抽卡片認讀。)3．你自己還會記哪些生字?學生交流。)抽認讀。我最喜歡玩6．讓我們一起來讀課文，讀出這小小公園的美，這小小樂園的好玩吧!教師指導朗讀好韻文。3．學生書空練習。教學準備：小黑板、卡片。水：右邊的“撇捺”為兩筆寫成。)(1)自己讀讀圖下的漢字，不認識的字讀讀拼音。只有30天的月份就是小月，如11月。)2．為了讓同學了解你，你在介紹的時候要做到什么?(大膽，口齒清楚。本課有一幅表現操場上熱鬧的圖，6個表示體育運動的詞語和一首兒歌。邊拍手邊說：打、打、打球，還能打什么？等等今天，同學們玩的真高興！老師也玩的很高興！我想用一首兒歌來表達一下我的心情（范度）小朋友們想讀嗎？請你自己在下面讀讀看吧！不認識的字借助拼音讀一讀，有困難可以問問同桌的同學。五、課堂小結。)二、交流曾用名。)3．齊讀。作業(yè)設計： 復習生字筆順板書設計：練習1課后反思：第二課時教學過程：一、導入揭題。2．逐個出示筆順，指名按順序說出漢字的筆順。能獨立分析田字格中的生字，正確進行描紅和仿影。四、教學“木、馬”兩個生字。(2)公園里真美，有——的樹，——花，還有——的橋，——的流水，——的寶塔。板書設計：識字3水 火 山 課后反思：第二課時教學過程：一、揭示課題。一點，二短撇，三長撇，四捺。)那么，公園里有些什么好看的景色，好玩的東西呢?請小朋友們指著圖，和同桌說說。(2)教師講解并板書。2．口頭擴詞后，朗讀詞語。1．(出示生字卡片：太小鳥下早上牙。把詞語串連起來讀。)(出示詞語卡片：太陽鬧鐘小鳥。板書：（）去（）里，煙村（）（）家，亭臺（）七座，八九十枝花。3．學生描紅，教師巡回指導，及時糾正寫字姿勢。第四篇：一年級語文識字一識字一第一課時教學要求：，兩根綠線內的4個字只識不寫。讓后做游戲“小蜜蜂回家”。認識足字旁、口字旁、言字旁和單人旁。設計意圖:進一步鞏固練習解決比多、比少的減法問題。請學生匯報觀察的數學信息與提出的問題。重點的依據：只有掌握了形象的比較，才能理解和掌握解決比多比少的實際問題。把自己喜歡的活動寫在卡片上，教同組的小朋友讀，并向大家介紹玩法。小組成員有的負責連線，有的負責檢查，有的負責上臺匯報，比一比哪一組又快又好。第一篇：一年級語文上冊識字(一)《操場上》教學設計人教版識字（一）《操場上》教學設計教學目標：認識14個生字，會寫“八、入、大、天”4個字。拔、打、拍、跳、踢氣球、皮球、排球、足球、皮筋、河找朋友。五、學習寫字仔細觀察“大”“天”，比一比，說一說。難點：培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力。設計意圖：培養(yǎng)學生的口頭表達能力。課堂小結，強化認識。過程與方法：利用已有的識字知識認讀生字，用小游戲的方法字反復練習中記憶生字，歸類學過的帶有單人旁和言字旁的字，以新代舊。把相同偏旁的字歸類。4．展示學生寫得好的字。識字二教學目標：學會按順序仔細觀察圖畫，能把圖畫內容與詞語聯系起來。)誰能把它們讀好呢?(讀出愉快、歡快韻語氣。3．朗讀韻文。)指名讀。大——(大人)——(大雨)——(大風)——(大學)小——()——()——()——()上——()——()——()——()早——()——()——()——()3．抽讀漢字卡片。學生練習書寫。2．(出示詞語卡片：公園綠樹紅花小橋流水寶塔轉椅山洞火車蕩船木馬滑梯。山：注意筆順。繼續(xù)學習“識字3”，讀好課文，學習書寫。5．公園真是孩子們的樂園，看看圖，讀讀下面兩行課文，想想你玩過嗎?好玩嗎？挑一種你覺得最好玩的說說。抽讀生字卡片。能根據圖畫、聯系實際學習字詞句，懂得如何自我保護。3．重點指導。繼續(xù)學習“練習1”的內容。4．(投影出示拳頭圖。名字是變化的，有的同學剛出生時和進學校時的名字往往是不一樣的，你們能相互介紹一下嗎?如果剛出生時和進校讀書時的名字是一樣的話，你可以認真地傾聽別人介紹。今天我們從名字開始進行了自我介紹，通過這樣的介紹，相信大家相互之間一定有了進一步的了解。（放音樂）誰愿意來讀一讀？（提示注意后鼻音、翹舌音）邊拍手邊讀，你讀兒歌有什么感受？（高興）那應該怎么讀？（節(jié)奏輕快）（個人——小組——全班）試著背背。這是學生學完拼音后第一個識字單元的第4課。(同桌相互交流。)理解“大”和“小”：一年有12個月，但每個月的天數不同，有的有30天，有的有31天，有的只有28(29)天。1．看圖，說說書上畫了哪幾種動物?(投影出示圖片：烏龜山羊刺猬烏賊。四：末筆為“一”。教學重難點：了解動物的自我保護能力。馬：由三筆寫成。(2)公園里可好玩了，有——、——、——、——、——、——，還有——。1．(出示帶音節(jié)的13個生字卡片。水：注意筆順規(guī)則，先中問后兩邊，(認識新筆畫：橫撇。指導讀準生字：(后鼻音)蕩洞公紅(三拼音節(jié))橋花火轉滑船(翹舌音)山車水轉船。注意第四筆豎折折鉤要一筆寫成，并寫得稍寬，最后一筆是橫，要寫得長些。(上一下，大一小，早一晚。太陽太大小孩小學小人小鳥下午下面下來早上早晨清早早飯起早上午上