【正文】 日常行為規(guī)范》的要求，積極探索小學(xué)階段學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方式、方法和途徑，努力提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。在長期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個至關(guān)重要的習(xí)慣：制定計(jì)劃的習(xí)慣，制訂計(jì)劃是為了堅(jiān)持。有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。⑵學(xué)生逐漸養(yǎng)成在校內(nèi)輕聲細(xì)語的習(xí)慣，高聲在課室內(nèi)喧嘩的現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生早晨到校即讀，中午到校即看的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。月初制定了“兩個習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動方案。葉圣陶先生說：“什么是教育？就簡單的說，一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個飛躍，知識跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與老師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了。進(jìn)門下車講禮貌，看見師生問聲好。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。再如，其它美術(shù)、自然、勞動等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。統(tǒng)一性原則學(xué)生良好習(xí)慣的形成取決于多方面的因素。因此，各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。各班要成立學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成督查小組，采取學(xué)生自評、互評、師評等不同方式，定期組織檢查、公布成績、表彰獎勵，給學(xué)生、教師創(chuàng)造一個爭先創(chuàng)優(yōu)的機(jī)會，激發(fā)全體師生的競爭熱情，不斷鞏固養(yǎng)成教育的成果。不亂翻別人的東西，借東西要及時(shí)歸還，撿到東西要?dú)w還失主或交學(xué)校。不帶管制刀具進(jìn)入校園，課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號。學(xué)期終扣分超10分的同學(xué)不得參與評選“三好生”，加分的同學(xué)參與評選“文明標(biāo)兵”，每個年級組評選總?cè)藬?shù)的二十分之一。此時(shí)家庭環(huán)境、父母的言行對孩子性格、習(xí)慣的形成有著重要的意義，孩子能否茁壯成長,父母是當(dāng)然的責(zé)任人。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。小學(xué)生的可塑性強(qiáng)，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵他們向積極的方向去努力。3文明習(xí)慣培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生評選、表彰辦法期末，以志愿者的記錄本為主要依據(jù)，由學(xué)生民主選出“文明小使者”優(yōu)秀學(xué)生5名，并予以班級獎狀。促進(jìn)榜樣發(fā)揮作用的心理機(jī)制是模仿。②在后墻上制作一個文明禮儀專題板塊，學(xué)生把自己對故事、古詩中尊老愛幼、關(guān)愛他人以及團(tuán)結(jié)互助等方面的理解用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)出來，和同學(xué)們一起閱讀與欣賞。學(xué)生從小就被長輩們寵著，要什么有什么，于是時(shí)間長了就會把別人提供的一切想為理所當(dāng)然的，就少了一種感激的心態(tài)，這就缺乏了培養(yǎng)孩子尊重別人，禮貌待人的土壤。（3）教師要求教師是習(xí)慣養(yǎng)成教育的第一環(huán)節(jié)，不但要在思想上重視，更要時(shí)時(shí)刻刻教育、督促學(xué)生，尤為關(guān)鍵的是要以身作則，率先垂范，帶頭做好各項(xiàng)要求。按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。書寫規(guī)范，讀寫姿勢要端正，達(dá)到“三個一”（一尺、一寸、一拳頭）。注意自己的儀表，每班要專門派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。每學(xué)期組織習(xí)慣養(yǎng)成“五個一”活動，即開展一次知識競賽、一次主題班隊(duì)會、一次演講比賽、一次“文明標(biāo)兵”推薦評比、一次征文評比。時(shí)代性原則對于學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)要體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)和社會發(fā)展對人才的要求。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，全校各班在品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。小學(xué)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。主動思考的習(xí)慣，學(xué)生如果沒有主動思考的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成主動思考的好習(xí)慣的時(shí)，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了?？梢?，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。學(xué)生踐踏草坪，攀折花草的現(xiàn)象沒了，校園了到處散發(fā)著桂花的香味。第一篇：兩個習(xí)慣養(yǎng)成方案及總結(jié)沒有規(guī)矩，不成方圓———泰山小學(xué)兩個習(xí)慣養(yǎng)成教育月工作總結(jié)俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)矩是一種約束，更是一種保障。⑷學(xué)生養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，吃零食的現(xiàn)象不見了，校園里再也沒有瓜皮果殼，打掃衛(wèi)生的阿姨笑了。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做??勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真??事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生！考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。五、遵循的主要原則主體性原則學(xué)生是教育的對象，又是學(xué)習(xí)的主體。六、工作措施高度重視，常抓不懈。做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)慣，月月有重點(diǎn)。上課期間進(jìn)教室應(yīng)打報(bào)告，進(jìn)教師辦公室前要先打報(bào)告，進(jìn)入后向老師問好。愛護(hù)課本，不亂撕作業(yè)本。認(rèn)真上好早讀和午間自習(xí)，老師不在時(shí)自覺遵守紀(jì)律。四、評價(jià)方法：學(xué)校大隊(duì)部成立文明行為習(xí)慣互助崗，監(jiān)督全校學(xué)生的不良行為習(xí)慣。一些家長認(rèn)為現(xiàn)代社會講個人自由，小