【正文】 使他們或 者能夠得著一點點安慰。他似乎不曉得往哪里走呢。 ⑹ 《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的名句是 ， 。 ⑵ 這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子 （ ）我們的腦子里去。n 督學 dū 熾痛 ch236。 ，一且偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。屋里極靜，他只能聽到自己的心跳。大家的眼失望的追著他，極快的，他走到了屋門；他聽到屋中有人嘆氣。盡管韓麥爾先生上的是 “ 最 后一課 ” ，祁瑞宣老師上的是開學的第一課，但課堂氣氛都是 “ 肅靜 ” 、 “ 莊重 ” ，人物情趣都是同樣的激動、悲憤。 題目：成長的腳步 要求： 緊扣題目。 糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來：“明天上課。他迷迷糊糊地往外走，腳好像踩在棉花上。 ⑸ 《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅強性格的名句是 ， 。 （ 3分） ⑴ 平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣 （ 鬧），就是在街上也能聽到。 回環(huán) 曲 ． 折 qū 225。 C.?? 亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 。上了講臺，把顫動著的右手放在講桌上，他慢慢的抬起頭來。他邁門坎，沒邁利落，幾乎絆了一跤。 2．由同學自己談感想。 十一、作文。城亡了，民族的春花也都變成了木頭。 鈴聲響了。 ⑷ 《木蘭詩》中表現(xiàn)軍務(wù)緊急，行軍迅速，又突出木蘭矯健雄姿的兩句是 ， 。n 字義：