【正文】 。（2）學(xué)生準備關(guān)于夢境的草稿等。請同學(xué)在觀察的基礎(chǔ)上思考，浮雕作品是通過什么方法加工完成的，它與平面作品有什么不同。交流自己對這些作品的想象與評價。二、教學(xué)過程（1）引導(dǎo)階段引導(dǎo)畫；回憶想象各種節(jié)日的歡樂喜慶的情景，人物的特點、背景特點，喜慶場景中所用的氣球、彩旗、裝飾帶等裝飾物的特點。②在交流未來建筑造型的同時要強調(diào)所建的空間位置，如建于地下、海底、軌道上、行星上、半空中等等。教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計和制作的裝飾繪畫優(yōu)秀作品。教學(xué)重點：積極大膽地進行想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。教學(xué)重點：能夠掌握設(shè)計制作宣傳小報、畫冊的基本方法。鼓勵學(xué)生利用身邊的材料、設(shè)計并制作一個玩具。引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。本冊共有18課，其中繪畫課有：我們的社區(qū)恐龍世界畫中的線條會動的線條彩墨游戲大嘴怪中國龍橙色的畫綠色和紫色的畫。六、教學(xué)重點、難點培養(yǎng)學(xué)生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計、想象能力。學(xué)習(xí)電腦繪畫。大嘴怪發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個最大的出奇的大嘴怪。五、教學(xué)措施：努力鉆研教材，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。 掌握填灌的方法，制作新穎、有趣的百變娃。⑤利用生活中顯而易見的材料，制作汽車；車型設(shè)計新穎美觀，結(jié)構(gòu)合理。③培養(yǎng)學(xué)生的語言、想象能力和探索自然的興趣，表現(xiàn)身邊的事物的能力。三、學(xué)生情況分析：三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。卵石動物造型根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色。學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。六、教學(xué)進度（略）三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃11一、基本情況本班共有45名學(xué)生，其中男生28名，女生17名。二、教材分析本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的`美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。三、課后（1）讓學(xué)生回家向父母了解一下：爸爸、媽媽孩提時代，曾經(jīng)玩過什么樣的玩具？（2）也可以了解一下，當?shù)赜心男┚哂刑厣拿耖g玩具？三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃9三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。（3）收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生整理桌面、地面、保持教室環(huán)境整潔。三、課后讓學(xué)生回家去尋找更多會飛玩具，搞清玩具為什么會飛的道理。進而學(xué)習(xí)Photoshop、CorelDRAW等其他專業(yè)軟件，提高計算機美術(shù)的水平。一、課前準備（1）教師準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。教學(xué)難點：運用各種手法進行表現(xiàn)。教學(xué)重點：了解節(jié)日喜慶場面的特征，并積極的進行交流。教學(xué)難點：發(fā)揮想象，富有創(chuàng)意和夸張的表現(xiàn)出人物形象。教學(xué)難點：引導(dǎo)觀察自然物的研究。引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)作的樂趣。（2）學(xué)生準備繪畫工具、剪刀、膠水、絨線、收集的創(chuàng)作素材等。第10課我設(shè)計的一本書一、教學(xué)目標指導(dǎo)學(xué)生了解書籍封面裝幀的知識。師寫生示范。充分展開想象，利用對稱的方法剪出各種形狀的出窗戶。用點、線、面和色彩將音樂給予你的特別感受表現(xiàn)出來。能區(qū)分教師提供的均衡的或?qū)ΨQ的圖形。根據(jù)自己帶來的材料，思考，將用哪一種方式進行排列。三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃8第1課水墨游戲一、教學(xué)目標能夠控制毛筆的水分，調(diào)出不同層次的墨色。教學(xué)難點：能夠體驗不同的材料，并根據(jù)其特性或情景主題進行造型和設(shè)計活動。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。在評價方面又如何根據(jù)學(xué)生的具體情況給出切合實際的真正促進學(xué)生發(fā)展的評價。以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（4） 繼續(xù)學(xué)習(xí)使用各種繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。3．結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。由于有以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。四、教學(xué)重、難點：考慮到三年級學(xué)生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。從學(xué)生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點。：用線條畫會動的事物。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。第四篇：三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，對繪畫的認識有了很大的提高，尤其造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。同時盡可能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團結(jié)互助的協(xié)作精神。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)（三）學(xué)生情況的分析三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。第一篇：三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃[定稿]三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃新的學(xué)期又開始了，對于三年級學(xué)生來說，經(jīng)過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。（四）教材分析該教材注意將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報的設(shè)計、寫繪本等內(nèi)容，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡單知識，提高學(xué)生的鑒賞能力。（二）難點：圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學(xué)生的造型、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。：根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望二、本冊教材知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。不過比起一、二年級來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進一步加強。二、教材分析蘇少版第6冊實驗教材的39。三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃4一、學(xué)生情況分析：經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了初步感受美的能力 ，作畫時也初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。（5） 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。六、教學(xué)進度：按兩周教學(xué)三課的進度進行教學(xué)，不排除機動教學(xué)。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。設(shè)計能夠體驗一定的目的性和實用性。能根據(jù)需要選擇使用毛筆中鋒和側(cè)鋒。生按照自己的計劃完成作業(yè)。選用剪紙、拼貼、繪畫等方法，表現(xiàn)對稱或均衡形式的作品1——2幅。二、教學(xué)課時1課時三、教學(xué)過程談話導(dǎo)入引導(dǎo)階段請生閉上眼睛仔細欣賞各種類型的音樂，然后談一下自己的感受：聽了這些音樂，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的情景和畫面。能用彩色玻璃紙巧妙拼貼出色彩艷麗的玻璃窗。學(xué)生作業(yè)。啟發(fā)學(xué)生掌握各種裝飾方法設(shè)計書籍封面。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段大家見過絨線貼畫沒有？認識絨線貼畫嗎？（教師出示絨線貼畫范例，學(xué)生欣賞、思考作品中采用的材料和其獨特的藝術(shù)魅力。教學(xué)重點：了解刮蠟畫的表現(xiàn)特點。一、課前準備（1）師生共同收集各種可利用的材料和工具，如錫紙、鉛絲等。一、課前準備（1）師生共同收集畢加索等大師的作品和中國京劇人物臉譜。教學(xué)難點：發(fā)揮想象，富有創(chuàng)意的表現(xiàn)出節(jié)日的場面，并做到構(gòu)圖新穎，動態(tài)生動，色彩漂亮。一、課前準備（1）教師準備關(guān)于未來建筑的書籍、圖片、資料及范畫、色卡紙。（2）教育學(xué)生要愛護電腦設(shè)備及專用教室的各種教學(xué)設(shè)施。第18課會飛的玩具教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計一個會飛的簡易玩具。第19課保護珍稀野生動物教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小報和畫冊的設(shè)計并進行制作實踐。三、課后鼓勵學(xué)生以各種有意義的主題，積極地收集資料，設(shè)計制作各種宣傳小報和畫冊，為社會做一些有益的宣傳工作。教學(xué)目標：欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。本冊共有18課，其中繪畫課有：1課我們的社區(qū)2課恐龍世界3課畫中的線條4課會動的線條8課彩墨游戲9課大嘴怪10課中國龍12課橙色的畫13課綠色和紫色的畫14課吃蟲草手工課有：5課卵石動物造型6課威武的盾牌7課會變的盒子11課吉祥圖案15課有趣的造型16課一張奇特的臉18課變垃圾為寶電腦課 ：17課電腦美術(shù)——模板幫我們作畫三、教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計、想象能力。學(xué)生熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。用生活中的廢料制作立體圖形。威武的盾牌尋找有關(guān)盾牌的資料，用動物頭的圖案設(shè)計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。四、教學(xué)目標:通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第6周：百變娃，2課時，重難點： ①掌握填灌的方法，制作百變娃。第12周：文具小管家，2課時，重難點： ①以紙材為主，運用多種材料、多種手法設(shè)計制作漂亮又實用的文具小管家； ②培養(yǎng)學(xué)生動手的能力，增強學(xué)生因材施藝的設(shè)計造型能力； ③利用身邊的廢舊物品，感受創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③激發(fā)好奇心，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。彩墨游戲（二）有水彩和墨畫一幅畫。選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。學(xué)生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。二、教材分析本教材以促進學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。四、教學(xué)目標與要求欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。在欣賞、收集民間玩具的同時，使學(xué)生了解民間玩具的藝術(shù)特色和一些制作工藝。引導(dǎo)學(xué)生通過收集和簡單的設(shè)計、制作、展示活動，懂得動物與環(huán)境，動物與人類的關(guān)系，懂得保護動物的重要意義。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動樂趣和成功的喜悅。復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的操作方法及色彩運用，構(gòu)圖等造型知識內(nèi)容。二、課堂教學(xué)（1）引導(dǎo)階段①讀一讀，看一看有關(guān)的資料、圖片、啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對未來建筑的造型展開豐富的想象，讓學(xué)生互相交流自已對未來建筑的想象，未來建筑可以是千姿百態(tài)，形象萬千，并談?wù)勛约旱脑O(shè)想。（2）觀察公共場所裝飾美化布置。二、教學(xué)過程（1）引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生欣賞畢加索等大師的作品和中國京劇中人物臉譜的表現(xiàn)特點。二、教學(xué)過程：（1）引導(dǎo)階段12欣賞身邊的浮雕作品，通過觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認識浮雕這項藝術(shù)表現(xiàn)方式。教具準備：（1）教師準備刮蠟紙和筆、范例等。（教師板書課題）二、發(fā)展階段欣賞除了常見的花草之外，自然界中還長著許多奇異的花草，老師今天帶來了許多絨線貼畫，給大家欣賞。二、教學(xué)課時1課時三、教學(xué)過程談話導(dǎo)入引導(dǎo)階段學(xué)生分組嘗試用各種規(guī)格的紙折疊成一本書。總結(jié)階段。二、教學(xué)課時1課時三、教學(xué)過程談話導(dǎo)入引導(dǎo)階段分小組，將收集到的資料、彩色玻璃紙和畫報紙展示出來，進行交流。指導(dǎo)生用各種點、線、面、圖案、色彩把感受到的音樂創(chuàng)作成一幅畫。師出示“軸對稱”與“點對稱”圖形若干，請學(xué)生說說它們有什么區(qū)別，并歸類。課后拓展用立體的東西有規(guī)律地排列、制作作品。二、課時安排：1課時三、教學(xué)過程：引導(dǎo)階段師生一起談中國畫、水墨畫、筆、墨、紙、硯，讓生介紹，師一邊幫助規(guī)范、解釋一些術(shù)語及專有名詞。本學(xué)期教學(xué)目標（包括知識、智能、情意）教學(xué)目標：通過精美剪