【正文】 人從中揀出有毒有害垃圾進行特殊處理，然后再揀出塑料袋、玻璃渣、紙屑等可利用的東西，處理后回收利用。不過，小組合作的時候老師有一個小小的要求，老師要看看哪個小組配合最好，速度最快，而且放完了以后能馬上就轉過來。雖然我們的城市建設的都很美，但老師還是拍到了一些不和諧的圖片，同學們接著再看，看到這么多的垃圾，你又有什么感受呢？（出示臟亂環(huán)境圖片）（學生交流）(亂扔垃圾的危害：又臟又臭，破壞環(huán)境；污染空氣和水，而且到了夏天，這些垃圾上還有很多――蚊子和蒼蠅可是能傳播細菌，危害人類健康的。你們看這里是可回收垃圾的家，這里是不可回收垃圾的家，這是有毒有害垃圾的家。如：個別班級衛(wèi)生區(qū)仍有漏干和打掃不徹底的情況(教室窗臺、墻上的蜘蛛網(wǎng))，在教學樓樓梯間常有被丟棄的廢紙、食品袋、果核等雜物；有的同學不定時就餐，仍然把零食帶到教室，甚者從教室向窗外扔廢紙和包裝袋；也有的同學在就餐時肆無忌憚的從飯碗里向外扔飯菜，弄得滿地甚至滿桌子都成為垃圾池，讓其他同學難于在本該干凈舒適的餐桌上享受安心的生活。準備：木偶（小兔，小猴）糖若干過程：（一）導入部分：1． 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）2． 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。三、游戲準備：材料提供（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發(fā)水等。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。同學們，優(yōu)美的環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，會讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，會讓我們學會謙讓，學會做人?？梢杂貌即蛘呤侵窕@子代替他們。如果水銀滲到了地下，會污染水源，一粒計算器使用的紐扣電池所含有的水銀可以污染60萬升水，這幾乎等于一個人一生的飲水量，而且還會使莊稼和魚類受到污染，人如果吃了受污染的莊稼和魚，就會使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴重破壞，嚴重的話還會發(fā)瘋而死呢。，并在生活中身體力行。所以垃圾不能亂扔，而且不同的垃圾有不同的家，扔垃圾時我們要注意可千萬別把它們送錯了門。（出示圖片）看到這么美的景色，你的心情怎么樣？你呢？是呀，整潔、美麗的環(huán)境能讓人心情愉快。并在生活中身體力行。如果水銀滲到了地下，會污染水源，一粒計算器使用的紐扣電池所含有的水銀可以污染60萬升水，這幾乎等于一個人一生的飲水量，而且還會使莊稼和魚類受到污染，人如果吃了受污染的莊稼和魚，就會使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴重破壞，嚴重的話還會發(fā)瘋而死呢。可以用布袋或者是竹籃子代替他們。而香蕉皮，爛菜葉，剩菜剩飯等不可回收垃圾他們特別容易腐爛，可以制成有機肥料，用來養(yǎng)花種菜，而且用有機肥料種出來的蔬菜沒有污染，對人們的身體健康可有益了。（十六到二十分鐘）（1）在我們周圍垃圾是不是都能回到自己的家呢？那你以后想建議爸爸媽媽怎樣處理你們家庭產(chǎn)生的垃圾？真是個好辦法，你還想把這種處理垃圾的方法告訴誰？對，相信如果我們大家都能自覺地把垃圾送到他的家里，我們的環(huán)境一定會更美好?。ㄈp少垃圾如果我們能想出好辦法讓垃圾的數(shù)量變少一點，那就更好了，你有這樣的好主意嗎？（學生交流）能再次使用的一些物品不要急著扔掉的。愛護公共環(huán)境，不踐踏草地，不攀摘花草，并提醒別人也要自覺愛護校園內(nèi)的一草一木。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相