【正文】 你明天帶著我上學吧！”等等這樣的話，我想潛移默化地給她灌輸一個理念，就是學習不是苦差事，學習應(yīng)該是件開心的事情。我在陪伴孩子成長的過程中，隨時隨地都注意引導(dǎo)我的女兒，講故事的時候我會隨時解釋她不明白的詞語，我也沒有硬性要求她必須要記住，只是自己養(yǎng)成了這樣一個習慣。我女兒不到一歲的時候，就開始聽故事，而且必須是人工版的講述，買的MP3根本不聽，因為我給她講故事，一邊很有感情地講，一邊還給她解釋不明白的詞語，有時還發(fā)表一些感想，所以她喜歡聽。親39。我女兒不到一歲的時候，就開始聽故事，而且必須是人工版的講述，買的MP3根本不聽，因為我給她講故事，一邊很有感情地講，一邊還給她解釋不明白的詞語，有時還發(fā)表一些感想，所以她喜歡聽。親39。后來她們大些了，我們經(jīng)常買些故事書、動畫書等各類有益有趣的書刊作為禮物送給她們，在家?guī)е齻円黄鹂磿蛑v故事，女兒很樂意；經(jīng)?？梢钥吹剿齻兘忝脗z各自捧著自己的書看得津津有味，我們心理很甜，印象中有一次我們真被觸動了：我回到家一看，她們倆個可愛的小家伙身穿款式相同的衣服，顏色一藍一粉，很安靜地坐那地上在看書，人手一冊，坐姿動作和身體與頭的方向卻都劃一的相同！我就悄悄地用相機永遠地定格了這一姐妹閱讀的畫面。我們會注意時機，一般不在女兒看書寫作業(yè)時打擾她們，另外是定位正確，是以傾聽為主，以女兒為主導(dǎo)中心展開合適話題，例如先從女兒感興趣的同學話題預(yù)熱，面帶微笑、眼神關(guān)注，語氣平和地進行輕松聊天，通過這樣的溝通來了解情況、掌握信息，開展情感教育和關(guān)愛引導(dǎo)。四、要教育好孩子就要講究教育的方法教育是專門的學科，也是一種能力，不是每個人都適合當老師。很難想象，當家長在電腦前無休無止地玩游戲，而孩子能專心地讀書學習，當家長把時間花費在牌桌上或酒桌上時，而命令孩子不要浪費時間，此時的語言顯得如此蒼白，家長的行為在很大程度上引導(dǎo)孩子成為一個喜歡玩樂的人，而不能發(fā)現(xiàn)生活中有更加有趣，更加有意義的生活，所以，家長也需要在孩子面前，勤奮學習，自強不息，設(shè)定出一個學習目標，這并不是額外的包袱，而是與個人的成長相吻合的，不論是學習專業(yè)知識，還是個人的興趣愛好知識，總之是那些健康美好的情趣方面，這樣好的行為讓孩子看在眼里記在心里，會端正孩子的學習態(tài)度，變被動學習為主動學習，達到不用揚鞭自奮蹄的目的。我這才意識到自己的行為是多么的無知和可怕，這種盲目追求分數(shù)的作法，會使孩子形成畸形的學習動機，變得目光短淺，急功近利，反而降低了學習興趣，影響考試成績。這樣的事情很多，這更堅定了我要一直支持他閱讀下去的信心。旭旭一直熱愛讀書，這種無知的作法無疑是對孩子學習和閱讀興趣嚴重的打擊。到現(xiàn)在學了幾年了，她們不但沒有影響正常的課堂學習，而且很有學習興趣并取得了很好的成績。 我會g226。每每在她倆爭著要我評價她倆的作品誰的更好更優(yōu)勝時，我就會充分將自己的口才發(fā)揮到極致，當著女兒的面認真地發(fā)表評論，考慮到她們倆都有好勝之心，我需要確保兩個女兒都得到她們想要的肯定（看她們即時反應(yīng)有沒有笑容就知道的啦）而歡喜雀躍，有時還酌情裝模作樣地提出改進意見，忽悠下來就各有千秋啦，我就暗自得意自己很會做這個裁判啊。做人最要緊的是品德好，不是學習成績好或其他，從小女兒就很善良很有愛心（特別是對小動物），只要好好教導(dǎo)，我們夫妻不擔心孩子會變成品德差的壞人。很多專家都說不能打孩子，可我一直認為孩子可以打，但必須會打，打的恰到好處，打的有效果，必須要讓孩子明白自己為什么挨打、錯在哪里、應(yīng)該怎么改正，我理解這是對孩子的管教，是對孩子的大愛、真愛。二、關(guān)注過程而不是只要結(jié)果。很多專家都說不能打孩子，可我一直認為孩子可以打，但必須會打，打的恰到好處，打的有效果，必須要讓孩子明白自己為什么挨打、錯在哪里、應(yīng)該怎么改正，我理解這是對孩子的管教，是對孩子的大愛、真愛。二、關(guān)注過程而不是只要結(jié)果。結(jié)果是過程的體現(xiàn)，有好的過程，才會有好的結(jié)果，要讓孩子樂學、愛學、輕松地學，享受學習的樂趣，千萬不能讓孩子認為學習就是為了考試，這會在潛意識里形成一種抵觸情緒。四、感受生活，提高情商。結(jié)果是過程的體現(xiàn)，有好的過程，才會有好的結(jié)果，要讓孩子樂學、愛學、輕松地學，享受學習的樂趣，千萬不能讓孩子認為學習就是為了考試，這會在潛意識里形成一種抵觸情緒。四、感受生活，提高情商。在女兒接觸和背誦《弟子規(guī)》后，我買了《弟子規(guī)》的一本圖釋本，抽空和太太一起與孩子進一步以聊天和故事形式進行講解，我們很快發(fā)現(xiàn)兩個女兒的理解接受能力都還挺不錯。確實，賞識、鼓勵與引導(dǎo)孩子往往會比其他處理方式更有效果。ng jiā nǔ 力的！x236。所以，我們相信孩子，也會堅持努力，與孩子共同成長