【正文】 的歌聲，是多么動聽；我認真地傾聽，這大自然的一切多美妙。傾聽在呼喚，我們需要傾聽，傾聽美妙的聲音，撫慰你受傷的心靈?！庇浀米蛉蘸苫ㄟ€在盛開，怎么今天桂樹就已經(jīng)飄香泗溢了呢？真沒想到，談笑風(fēng)生間，秋天，已悄然而至。因為我不久就要面臨高考大決戰(zhàn)，如此下去那肯定是豬八戒娶妻，有上文沒下文了。也可以被高手貫以氣功充當(dāng)?shù)犊掣鞯墓δ堋Ｒ苍S那是一句贊嘆，也許那是一句關(guān)懷，也許那是一個美麗的暗示，也許什么也不是而只是一種美麗的展示。一縷縷清雅沁脾的暗香飄入鼻孔，提醒著我們夏的來臨。人生需要聆聽。生活中喋喋不休的人之所以會受到人們的厭惡，是因為他們大部分的時間都用來說了，沒有時間用來傾聽，不會傾聽的人，又怎能獲得別人的尊重呢?以傾聽為話題的演講稿3記得有位美國女作家曾講過，溝通的最高境界就是靜靜地傾聽。塞納克說過，相信一切人和懷疑一切人的錯誤都是相同的。外面的雨瓢潑似的下著，響雷一個之后一個，風(fēng)吹得樹葉“沙沙”作響。除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動，那就是師生間交流的聲音。”我想并不是“已忘言”，更多的可能是看透了官場中的陰暗污穢，聽厭了矯揉虛偽的阿諛奉承，期望遠離這樣的39。選擇父親，她就選擇了貧窮，選擇了中國。以傾聽為話題的演講稿8老師、同學(xué)們：早上好!我今天國旗下講話的題目是——學(xué)會傾聽。用嘴巴去傾聽，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見要等同學(xué)說完和老師停頓的時候才能發(fā)表你的意見。的確，傾聽別人的講話是一種享受，更是一種對他人的尊重。插入第一個金人耳朵里時，稻草從另一邊的耳朵出來了。在學(xué)習(xí)上，我們的同學(xué)不能只知一味單干、蠻干，要學(xué)會傾聽其他同學(xué)好的想法，借鑒其他同學(xué)好的做法，我們的學(xué)習(xí)才會少走彎路，學(xué)習(xí)成績才會不斷進步。傾聽正在大自然里。隱逸之氣。豪放豁達的他著眼于雨中，更是吟嘯徐行，泰然自若的瀟灑風(fēng)度。人類可以自己造就幸福，享受和改變?nèi)松?，而我們的一生只是出生，變蛹，化蝶，起飛，最后死去?！傲舻脷埡陕犛曷?。無論走到哪里，都要帶上微笑。傾聽，能讓我們更加快樂；傾聽，能讓朋友這個含義更加深刻；傾聽，能更好地正視自己的不足之處，改正自己的39。我依然從包裹的手套里伸出手來，雪花躺在我的手心里，那么安詳，漸漸被我的體溫融化，變成水滴滑落下去……一陣風(fēng)吹過，飄飛的雪舞得更輕快了。一切的顧慮都拋之腦后，眼前只有滾雪球、堆雪人、打雪仗……每捏一個雪球，再將它拋出，撞在墻上、地上、身上……然后再一次碎落……耳邊似乎響起一個聲音：“玩吧！盡情的玩吧！你們的歡聲笑語是對我最大的回報！”這讓我更加盡興、更加投入?；蛟S，傾聽意見就像一面鏡子，它可以照出你的不足，并引導(dǎo)你改正不足?！钡壅f：“原來你是幸福的。于是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開，然后就是炒菜聲和一陣陣的吳儂軟語，演繹著千百年不變的安詳和美麗?！皼]錯，我們蝴蝶是毛毛蟲變來的。到了“凄凄慘慘戚戚”，更是言盡孤獨清苦之極。唐詩宋詞是歷史的象征，文人墨客將自己的情感寄托在詩詞歌賦中?！庇腥苏f：：“雨露最美，因為它滋潤”。在學(xué)校里，我們的同學(xué)也應(yīng)該學(xué)會采納老師的建議，虛心接受老師的批評，發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時加以改正?？墒沁@小國使者不厚道，卻出了一道題目：這三個金人哪個最有價值?皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。同學(xué)們，學(xué)會傾聽吧，愿你們在聽中生疑，聽中解惑，聽中積累，聽中成長，聽出聰明的頭腦，聽出健全的人格，聽出燦爛的未來，聽出精彩的人生。同學(xué)們，上天之所以安排我們頭上長兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。我僅有感慨，感慨聰明的人，感慨糊涂的人，但我又深知人豈能永遠活在感慨之中。義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。我仿佛置身于一片世外桃源。我喜歡靜聽晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音時，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚揚，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。為驕傲的你給一句提醒，那是父母在對你說：爸爸媽媽愛你‥‥‥父母為我們付出了太多太多，那愛的漣漪在我的心中慢慢散開散開‥‥‥那天晚上，風(fēng)雨大作，我背著書包往家趕，臉上寫滿了焦急與憂慮。蓋茨后來在說起這件事時說道：“我不想在面子這個問題上浪費時間，那是毫無意義的。他笑了笑說：“謝謝你能夠聽我說，這就值得我謝”。孩子們在雪上打雪仗的聲音是多么舒暢。河邊柳樹抽出新芽，聽溪水叮叮咚咚歡快地唱著歌兒，頓時心曠神怡。所以的聲音攜著無數(shù)的信息撲面而來，讓你明白自己的下一步是什么。所以，我看到思想了，它是綠色的，到處飛舞。傾聽，是享受生命的開端！第三篇：以傾聽為話題的作文一 片葉子我與一片葉子的相識是在許多年前。生命的聲音無處不在，只要你去傾聽，就一定能尋到它，感知它，融入它。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺?！眹W嘩嘩，嘩嘩嘩“山雨姐姐的歌聲越來越大了，仿佛在說：“你好，雷公公，感謝您敲鼓迎接我和雨滴弟弟！”“轟隆隆”雷公公又敲起鼓，仿佛在說：”不用謝！“”呼呼呼呼”風(fēng)姐姐走來了，它仿佛在對山雨說：“山雨妹妹，姐姐來了，來迎接你們了”“吧嗒吧嗒”雨滴弟弟也作出了回應(yīng)，仿佛在說：”姐姐，你的聲音真好聽！””嘰嘰喳喳”鳥兒們也在回應(yīng)著，好像在說：“哇，好多姐姐，歡迎！”似乎是看到各位的到來，山雨姐姐開心地唱起了歌：“嘩嘩嘩嘩”，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”鳥兒們也叫了起來，好像在給山雨姐姐伴奏，作為禮物送給大家！天空漸漸亮了，山雨姐姐要走了，它依依不舍的向大家揮手告別，雨滴弟弟也離開了。聽，那些看不見卻能在記憶中帶來美妙感覺的聲音，收下吧。聆聽是一支虔誠的圣歌，是一枝常青的藤蘿，讓我們學(xué)會聆聽，在聆聽中找到期望，找到感動，找到生活中那微小卻不曾消逝過的，人與人之間的溫暖，以及那閃耀著的，人性的光輝。在這滿天黃沙的世界里，我傾聽著風(fēng)夾著雨的聲音，它的聲音很小，卻很親切，每個雨絲都帶著不同的感覺，不同的聲音來到世界，一會兒是沙沙的吹拂樹葉的聲音，一會兒又成了嘩嘩的流水聲，這些雨絲真是純樸的化身啊!它們來到這兒，就像回到了故鄉(xiāng)，走到哪動作都那么輕柔，我向前跑了幾步，更多的小雨滴親吻著我的臉，雨，越來越大，我匆匆消失在雨中。那樣殘酷的跑步今天就取消了；那樣悶熱讓人煩躁的心情就緩解了；那樣緊張的學(xué)習(xí)氣氛就得到緩解了。共事，善不善于傾聽，不僅體現(xiàn)了一個人的道德修養(yǎng)，還關(guān)系到是否與他人建立起一種正常和諧的人際關(guān)系?！薄爸心曷犛杲壑校瑪嘌憬形黠L(fēng)。以傾聽為話題作文4風(fēng)雨中，我側(cè)耳細聽，聽見心泉汩汩的聲音。而我，總是嘰嘰喳喳說個不停。不知是什么，使我有了一種親切感。傾聽大自然的聲音，讓人找到屬于自己的一片凈土，尋回內(nèi)心深處最美的真實?！叭松怨耪l無死，流取丹心站汗青。我們也許只是一個平常人，或許不能聽懂深刻美好而富含哲理的音樂，但是只要用心去傾聽生活中的每一個音符，生命中的每一段旋律，都會讓你感動，引你深思，給你溫暖，催你奮進。是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的捷徑。所以，我總覺得寂寞總是對我過分留戀。在我身邊有一個人，我想傾聽她的心聲把嘮叨解剖。它不會隨意地偏離目標(biāo)，即使穿破云層讓它傷痕累累，縱然與狂風(fēng)斗爭使它粉身碎骨。在傾聽中，會明白陽光公平地照耀你我，這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生以傾聽為話題作文600字初一,供大家學(xué)習(xí)。放棄嗎?當(dāng)然不，雨珠爬上了根的頂部，一躍而下，又接著向終點作最后的沖刺。在現(xiàn)實生活中，有很多人認為嘮叨實在太煩人了，以消極的態(tài)度對待她。作文突然，一個同學(xué)騎車從后面追上我，拍拍我的肩膀，說：“沒關(guān)系的，考不好一次不算什么。傾聽，讓你的耳朵看到到獨特的世界，聽到不一樣的人生。對自己憤憤不平的遭遇。岳元帥，您**亭的氣息將駐扎在我心中，激起了我胸中的澎湃。在他訴說完他的煩惱之后，佛也傾聽完了。等我把一切都說完后，他對我的舉動做出了寬容的淺笑。我變得和他一樣，每一頓飯都只是機械的夾菜、扒飯、咀嚼、吞咽。一陣清脆的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐，還有一大群半大小子歡快的笑聲?！碑?dāng)無名的煩惱襲來，當(dāng)世間的一切都歸于沉寂之后，當(dāng)幾聲狗叫劃破雨夜的寧靜之時，聽，仔細聽……這雨飄灑這從天而降，飄到樹叉上，落到屋頂上，順著房檐，最后浴入泥土，一滴一滴……聽，仔細聽……這雨纏綿著，被晚風(fēng)吹得輕舞飛揚，形成一首和諧的樂章，是一首極富節(jié)奏感又極其單調(diào)的樂章，時而舒緩，時而急劇，聽，仔細聽……你會覺得你和大自然融為一體。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。在這匆忙的生活中，那滴滴答答的雨譜寫出了華麗的樂章，它享有優(yōu)美動人的旋律，平淡卻又有力的節(jié)奏，聽到它，讓人心情振奮，讓人充滿力量。不久，汽車的鳴笛聲將我拉回現(xiàn)實，我多高興啊!今天，我傾聽了奇妙的大自然。然而，你記住了怎樣的聲音？這些有意義的無意義的信息撞擊著我們的鼓膜。你聽，有個女子在低吟“既見君子，云胡不喜”，河邊的布衣男子輕唱著“所謂伊人，在水一方”，又是哪個偏僻的村莊中“式微，式微，胡不歸”在輕輕回響。以傾聽為話題作文13傾聽是心靈之花。傾聽，讓我們告別幼稚與淺薄。這個如詩一般的季節(jié)，你也曾選擇公園里的一張木椅坐下，靜靜地傾聽嗎？傾聽著花兒草兒的竊竊私語；陽光雨露的悠揚旋律；風(fēng)雨雷電的美妙歌聲。而就在此時，我發(fā)現(xiàn)了班上一名奇特的同學(xué)L，L一直就沒有午睡的習(xí)慣，總是一人在校園里晃蕩著。我為什么不能乘坐一片葉子作一次浪漫之旅呢？那年乘坐飛機飛過瓊州海峽時，就像一片葉子漂浮在云團之上。我們的世界是有聲有色的，為什么我們往往忽略聲音呢？假如這個世界沒有了聲音，生活就是一場啞劇，再美好的聲音也無法感受，生活將是多么的悲哀。夏天，捧著一本書在樹蔭下潛心閱讀，聽蟬鳴的聲音，聽一個不屈的生命在叫喚?！灿浺詢A聽為話題的演講稿2尊敬的老師、同學(xué)們：大家好!喜歡一個人靜靜的坐在車上，打開車窗，讓窗外的風(fēng)刮過我的臉龐，掠過我的耳朵，吹進我的心里。確實，傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格，也展示了對他人的尊重。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上，我們就有理由相信它，并堅定地付諸實踐。“這‥‥‥這是什么分數(shù)?六十幾分!”爸爸火冒三丈，大聲吼道。我們凝神在聆聽教師不倦的教誨，娓娓的話語?；靵y生活，去聆聽大自然的天籟，從此與世隔絕。人人都說這太難了，可小女孩選擇了父親，選擇了含辛茹苦單獨撫養(yǎng)她長大的父親，舍棄了富有卻極少見的母親。同學(xué)們，當(dāng)老師們把一堂堂精心準(zhǔn)備的課傳授給你們的時候，你認真傾聽了嗎?當(dāng)你的同學(xué)在回答問題時，你認真聆聽并發(fā)表你的看法嗎?當(dāng)老師們在講評一張張他們辛苦批改的試卷時，你又用心聽了多少呢?“學(xué)會傾聽”雖只有四個字，卻包含著深刻的內(nèi)涵，它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì)：我先來和大家分享一個故事——貓媽媽對小貓說：“你已經(jīng)長大了，不能再吃媽媽的奶了，要自己去找東西吃。用手和腳去傾聽，聽的時候手和腳別動，包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。試想：在我們說話時，誰會希望沒有一個人傾聽他的39。到了第二個金人，稻草從嘴巴里直接掉了出來，而第三個金人，稻草進去后掉進肚子里，什么響動也沒有。傾聽就像春天里充滿活力的一棵小草，給人帶來新生力量。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音，傾聽大山的深邃，曠遠，傾聽大河的奔騰，喧器，傾聽一顆小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊，傾聽一枚紅葉走向深秋的平靜，傾聽花朵恣情的渲染，傾聽檐角如斷線珍珠的雨滴，傾聽蜿蜒小路上彼伏的鳥語。陶淵明的悠然不僅屬于人，也屬于山，人閑逸而自在，山靜穆而高遠。蘇軾的這句說到了我的心坎，在我遇到挫折時我可以像他一樣對眼前的風(fēng)雨藐視，對人生厄運斷喝。盡管沒有什么幸?？裳裕艺J為，我們的精神有一種內(nèi)涵———從不放棄生命?！边@是亙古不變的憂傷與蒼涼。遇到陌生人，與其相互板著一張臉，不如互相微微一笑。缺點。一個輕柔的聲音從我耳邊穿過：“謝謝你！讓我們保留了原來的形象。雪人在一片片雪花的遮蓋下變得模糊，直到再也認不清那基本的模樣……也像今天一樣，雪花漫天飛舞，如一只只可愛而又充滿朝氣的白鴿在排練舞蹈；地上一片白茫茫，有如鋪了厚厚的羊毛地毯，心中再也無法克制自己的情緒，邁開了步伐，向雪地飛奔而去。聽聽別人的意見勝過自己在那努力地改變著。”我說：“不換。他們的頭發(fā)微微揚起，他們的衣服被雨水氤氳成一幅古舊的水墨畫。這時又有一只蝴蝶飛來，落在我的手掌上，我和它開始用心靈溝通，它告訴了我它的一生?？沾矡o伴，孤單無依，謂之“冷冷清清”。以傾聽為話題的演講稿12尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!蕓蕓眾生，悠悠千年，何處覓得“歷史”?當(dāng)我在探索先人們創(chuàng)造的奇跡時，能從中找到什么呢?從中又學(xué)到了些什么呢?現(xiàn)在又該做些什么呢?大江東去，浪花淘盡，已而物是人非，昨日英雄安在?回溯歷史，展開歷史的面紗，與天地俱存，與日月同行，方才發(fā)現(xiàn)：歷史俱在書中。我的講話完了，謝謝大家!以傾聽為話題的演講稿11有人說：“鮮花最美，因為它鮮艷。大一統(tǒng)的漢武帝，在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈，然而他并沒有追查下去，而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正，因而深受百姓的愛戴。古時候，曾經(jīng)有個小國的使者到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金碧輝煌、極其精致，把皇帝高興壞了。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個過程，傾聽習(xí)慣也是如此，這就要求你們長久堅持，長期訓(xùn)練。傾聽是一種尊重和理解，不應(yīng)有意無意地嘲笑和指責(zé)別人。我無力舉出太多例子證明抉擇的重要性，也乏回天之術(shù)讓那樣錯誤抉擇的人重選一次。古代學(xué)者說：“生，我所欲也?？粗猴L(fēng)撥弄柳枝上的新綠，閉上眼，細細品味著初春的氣息。它們無怨無悔、默默無聞