【正文】 析通用技術(shù)必修模塊技術(shù)與設(shè)計1第六章第二節(jié)《常見的技術(shù)圖樣》之正投影與三視圖(蘇教版)主要描述了正投影形成三視圖的方法、原理，三視圖的繪制(識讀)方法和規(guī)律等。(2)能規(guī)范繪制和識讀簡單的三視圖。總結(jié)自己近幾年的教學情況，總覺得收效甚微，細思原委，多數(shù)時候，自己的教學是為了完成大綱的要求，為了能按時完成教學工作，而忽略了學生的實際認知水平和接受能力，從而導(dǎo)致學生厭學，也使得自己的教學質(zhì)量得不到明顯的進步。，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促，逐漸形成星辰獨特的數(shù)學教學模式。其中旋轉(zhuǎn)和圓與幾何圖形有關(guān)的。教學速度以適應(yīng)大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。作業(yè):按要求布置，全批全改。設(shè)計理念建立平等合作，互相尊重的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一種師生交流的互動、互學的學習氛圍。（圖略）在各圖中，位似中心與兩個圖形有什么位置關(guān)系？在各圖中，任意一對對應(yīng)點與位似中心這三點的位置關(guān)系是__________。一個題目涵蓋本節(jié)課幾個重點的知識點，既能起到鞏固的作用，又不加重學生的負擔，同時將作畫放在網(wǎng)格線中，又迎合了考試。一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的。第三章《概率的進一步認識》，會用列表和畫樹狀圖方法計算簡單事件發(fā)生的概率，認識概率與頻率的關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學生的學習興趣，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確的教學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展。本章節(jié)立足學生已有的生活經(jīng)驗，初步的數(shù)學活動經(jīng)歷以及掌握的有關(guān)幾何內(nèi)容，從相似多邊形入手，通過將一個圖形放大與縮小，引出位似圖形及其簡單特性，將圖形的相似、位似與已經(jīng)學習的圖形變換和坐標、簡單作圖等內(nèi)容巧妙地結(jié)合在一起，讓學生進一步體會圖形相似、位似的應(yīng)用價值和豐富的內(nèi)涵，有意識地培養(yǎng)學生積極的情感和態(tài)度，促進學生觀察、操作、分析、概括等一般能力和審美意識的發(fā)展教學重點能夠利用作位似圖形等方法將一個圖形放大或縮小。啟發(fā)學生判斷兩圖形是否是位似圖形，一看兩圖形是否相似，二對應(yīng)點連線是否交于一點。（3）以點O為位似中心，再畫一個△，使它與△ABC的位似比等于1。教材分析：本學期教學內(nèi)容共四章，第二十六章、二次函數(shù)主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì)，探討二次函數(shù)與一元二次議程的關(guān)系，最終實現(xiàn)二次函數(shù)的 綜合應(yīng)用。通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。二、教學目標和要求知識與能力目標知識技能目標理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用。本學期是初中學習的關(guān)鍵時期,教學 任務(wù)非常艱巨。對第一個作圖在各小組活動中解決完成，在完成第二個作圖后帶學生一起總結(jié)一下作位似圖形的基本步驟。【獨立完成，踴躍反饋】觀察幻燈片顯示，思考圖形的特征，歸納位似圖形的定義。要循序漸進，潛移默化地培養(yǎng)學生勤于思考，善于思考，理解記憶，運用鞏固，探賾索隱的習慣，培養(yǎng)學生專心致志，自主學習的習慣，達到內(nèi)化為自己的一種自覺行為。能用銳角三角函數(shù)解直角三角形，并會解決與直角三角形有關(guān)的實際問題。在學習能力上，學生學習的主動性較差，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。二、指導(dǎo)思想：初三數(shù)學是以黨和國家的教育教學方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。（1）畫出位似中心點O（2）求出△ABC與△的位似比。在播放圖形縮放過程中，回顧相似多邊形的有關(guān)概念和性質(zhì)，并及時提問學生，指導(dǎo)規(guī)范的定義歸納。篇12：九年級數(shù)學教學計劃教材分析《位似圖形》選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》(滬科版)九年級上冊。認真?zhèn)湔n:備教材，備教法，備學法，備思想。難點是引導(dǎo)學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性。并結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點。（一）以課堂教學為核心，加強教學工作流程管理，指導(dǎo)檢查教師的教學工作。本班學生從上學期的考試中看出，本班學生對知識的應(yīng)用能力比較差，大部分同學只做了選擇題和填空題，而對后面的應(yīng)用題卻無從作手，針對此情況，在本學期的教學中，將從學生的生活實例入手，以基礎(chǔ)知識的應(yīng)用為主，培養(yǎng)學生對知識的應(yīng)用能力和分析問題能力。(2)養(yǎng)成細致、嚴謹?shù)膽B(tài)度。選擇合適的習題和試卷，及時批改作業(yè)，及時當面給學生指出問題，引導(dǎo)學生理解，不留難點，讓學生學到東西。這些內(nèi)容分為三個部分。其目的是通過數(shù)學教學使每個學生在學習過程中得到最適合的發(fā)展。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計算方法。【指導(dǎo)思想】堅決貫徹黨的教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。掌握二次根式的計算或化簡，初步理解定義和定理的含義與證明，掌握理解相似圖形、相似三角形的性質(zhì)與條件，能夠熟練應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法。未來的學習，工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學習和工作模式?？倧?fù)習是本期教學的一個重點。而復(fù)習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復(fù)習的主動性、積極性，引導(dǎo)學生有針對性的復(fù)習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等?？倧?fù)習要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性，強調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián)，使學生有綱可舉，有目可循。，切實使學生成為數(shù)學學習的主人。第二章《相似》是在前面研究圖形的全等和一些全等變換基礎(chǔ)上的拓廣與發(fā)展。首先介紹二次函數(shù)及其圖象，并從圖象得出二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)。三、提高教學質(zhì)量的主要措施。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學質(zhì)量。教師在這一階段的教學主要按知識塊組織復(fù)習，可將代數(shù)部分分為六章節(jié)：第一章 數(shù)與式；第二章 方程與不等式；第三章 函數(shù)；第四章 基本圖形；第五章 圖形與變換；第六章 統(tǒng)計與概率。如果說第一階段是總復(fù)習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第三章《銳角三角函數(shù)》分為兩節(jié)，第一節(jié)主要學習正弦、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念，第二節(jié)主要研究直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內(nèi)容。的過程。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃厚。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。二、學術(shù)分析：這學期我班成績一般。對于“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，這套教材不僅注重在每章的主體和習題中安排適當?shù)膬?nèi)容，還采用“項目學習”和“數(shù)學活動”的安排方法，加強數(shù)學應(yīng)用的體現(xiàn)。今天的任務(wù)不要拖到明天，要一直爭取，牢牢把握初三的每一分鐘。：(1)能繪制(識讀)簡單的三視圖。學生使用實物展臺展示繪制的三視圖，師生共同總結(jié)三視圖的一般規(guī)律和規(guī)則?！跋Ｍ比珖鴶?shù)學邀請賽的第一試、第二試。通過初三數(shù)學的教學，提供參加生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。從而培養(yǎng)學生的思維能力和應(yīng)變能力。幾何部分包括:平面幾何基礎(chǔ)知識、三角形、四邊形、相似形、解直角三角形、圓六部分內(nèi)容。在今后的工作中，要不斷學習，進行教學研究，了解中考信息。【獨立完成，踴躍反饋】觀察幻燈片顯示，思考圖形的特征，歸納位似圖形的定義。對第一個作圖在各小組活動中解決完成，在完成第二個作圖后帶學生一起總結(jié)一下作位似圖形的基本步驟。并結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點。篇13：九年級數(shù)學教學計劃九年級數(shù)學教學時間緊，任務(wù)重。在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學結(jié)合的數(shù)學方法。（3）課后反饋。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生動手操作的良好習慣，以積極進取的思想探究數(shù)學學科知識，體會數(shù)學的實際應(yīng)用價值和美學價值。8學習任務(wù)三：我來動手操作?已知△ABC和點O，以O(shè)為位似中心，求作△ABC的位似圖形，并把邊長擴大為原來的2倍。小小設(shè)計師：我們生活中許許多多美麗的圖案都是一些基本的數(shù)學圖形通過多種圖形變換得到的，請充分發(fā)揮自己的想象，我們也來做一做設(shè)計師，利用圖形的軸對稱、平移、位似等圖形變換設(shè)計一個充滿美感和創(chuàng)意的圖案。第二十九章、投影與視圖本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念，討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化。(3)通過小組交流、討論有關(guān)的數(shù)學知識，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。第二十七章、相似本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。一個題目涵蓋本節(jié)課幾個重點的知識點，既能起到鞏固的作用，又不加重學生的負擔，同時將作畫放在網(wǎng)格線中，又迎合了考試。（圖略）在各圖中，位似中心與兩個圖形有什么位置關(guān)系？在各圖中，任意一對對應(yīng)點與位似中心這三點的位置關(guān)系是__________。設(shè)計理念建立平等合作，互相尊重的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一種師生交流的互動、互學的學習氛圍。特殊三角函數(shù)值的運算，解決與直角三角形有關(guān)的實際問題。第六章《反比例函數(shù)》，體會反比例函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式，理解反比例函數(shù)的性質(zhì)，體會用反比例函數(shù)解決實際問題的方法與思想。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。鍛煉學生歸納、整理、表達的能力。通過觀察學生反應(yīng)，課堂內(nèi)巡視及時發(fā)現(xiàn)學生思維的偏差，引導(dǎo)學生的正確思考。通過觀察、分析、動手、動腦等活動，讓學生在“做中學”、“學中做”進而達到“我要學”。優(yōu)生多注重其細節(jié)與過程，指導(dǎo)他們自主的學習，合理利用好業(yè)余時間，要在保證學好基礎(chǔ)知識，做好固定作業(yè)的前提下進行能力的拓寬訓(xùn)練。篇11：九年級數(shù)學教學計劃一、教學目標完成課本內(nèi)容和復(fù)習工作。四、教學目的：在新課方面通過講授《旋轉(zhuǎn)》和《圓》的有關(guān)知識，使學生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進一步發(fā)展學生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。，組織教師學習教學雜志關(guān)于數(shù)學教學改革的相應(yīng)文章，互相推薦使本學科組的教師逐漸向?qū)W者型、科研型轉(zhuǎn)化。充分利用好學校提供的教研活動平臺，積極參與學校開展的聽評課活動，學習同行們的教學長處，同時，在交流中充分認識自己的不足，做出合理、可行的改進措施，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。總體教學流程為：情境導(dǎo)入知識建構(gòu)合作探究總結(jié)提升能力拓展。二、教學對象分析通過前面章節(jié)的學習，高中學生能夠較熟練地繪制草圖，(識讀)透視效果圖圖和繪制正等軸測圖，也有光線投射成影的感知和體驗。整章分為三節(jié)。但它們分別與拋物線和直角三角形密切相關(guān)，也就是說這兩章的內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系，又涉及圖形問題，能很好地體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想和方法。復(fù)習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。【教材分析】第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，用心更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學質(zhì)量。的一大特色，所以在今后的數(shù)學教學中，我要結(jié)