【正文】 行曲》 師：樂曲的速度、節(jié)拍 ？ 生：速度不快不慢，適合行進；四四拍的節(jié)拍。引導學生運用已有的音樂知識分析音樂作品的特點，設計不同的演唱方式。 分段欣賞 （ 1）第一部分 初聽提問：樂曲的速度、力度？ 再聽提問：樂曲的情緒是怎樣的？ 教師出示譜例，隨音樂哼唱主題的第一旋律。 提問：歌曲可以分成幾個部分？你最喜歡哪個部分？ （ 2）分析歌曲的結構。 莎拉 ? 布萊曼與世界著名男高音的合作 （ 1）莎拉 ? 布萊曼與歌王卡雷拉斯： 1996 年巴塞羅那奧運會上莎拉 ? 布萊曼受邀與世界三大男高音之一的拉雷拉斯同臺演唱閉幕主題曲《永遠的朋友》。 （ 5）家長代表講話。 教學過程 合唱：《捧一束鮮花獻給你》 畢業(yè)典禮 （ 1）校長的 講話 ，頒發(fā)畢業(yè)證。 韋伯與莎拉 ? 布萊曼 音樂劇 1981 年，莎拉 ? 布萊曼首度參加了韋伯的音樂劇《貓》的演出，不過，韋伯第 一次注意到她那縹緲細致的女高音音色，是在史卓斯的作品《夜鶯》里。 第三課時 教學內容 欣賞歌曲《告別時刻》 教學目標 通過欣賞這首歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律， 記憶哼唱主題部分。 教學過程 導入 欣賞樂曲《運動員進行曲》（或者教師播放學生集會、發(fā)獎、下操時常用的進行曲風格的樂曲）。 教學過程 導入 播放音樂 歌曲《每當我走過老師的窗前》。 提問：主題的第一旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次？ （ 2）第二部分 初聽提問：樂曲的速度、力度與第一樂段有什么不同？情緒上又怎樣的變化？ 教師出示譜例，了解音樂要素（音型、音區(qū)）對音樂的影響。