【正文】 ——11月1日概率的計(jì)算和估計(jì)第十一周 11月4日——11 月8日 二次函數(shù)1第十二周 11月11日——11月15日 二次函數(shù)2第十三周 11月18日——11月22日 圓（二）第十四周 11月25日——11月29日?qǐng)A（二）、抽樣調(diào)查第十五周 12月2日——12月6日抽樣調(diào)查與估計(jì)第十六周 12月9日——12月13日投影與視圖第十七周 12月16日——12月20日三視圖與展開(kāi)圖。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形，按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。認(rèn)真上好每一堂課。我們兩位數(shù)學(xué)教師齊抓共管，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，認(rèn)真研討交流，互相聽(tīng)課，互相督促，更好的為教學(xué)出謀化策。研究二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì)并加以理解應(yīng)用。第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。第五篇：2009—2010學(xué)(上)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)時(shí)間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要考慮到在九年級(jí)下冊(cè)時(shí)對(duì)初中階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。努力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足之處，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。組織練習(xí)與成績(jī)考查相結(jié)合。本章的重點(diǎn)是中央對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖。在《頻率與概率》這一章》讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。(4)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的總體數(shù)學(xué)水平，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)認(rèn)真挑選典型題型45道，降低難度，放慢速度，實(shí)施高效課堂，多讓學(xué)生講解，學(xué)生挑錯(cuò)，學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生講的不如教師流暢，完成的題量也明顯少于以入，但是這種課堂能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí)，能從學(xué)生的講解及評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生會(huì)講，能有效的鍛煉他們的表達(dá)能力，邏輯思維能力，學(xué)生評(píng)價(jià)，能提高他們的參與意識(shí)，小組打分，合作，能有效的提高他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)、幫扶意識(shí)。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)完成九年級(jí)下冊(cè)新授教學(xué)內(nèi)容。本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率。針對(duì)學(xué)生的真實(shí)水平，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，有一部分學(xué)生數(shù)學(xué)底子極差，還有智力不足等原因，班時(shí)一共6個(gè)組，每個(gè)組6名成員，會(huì)有一至二名掉隊(duì)現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)完成九年級(jí)下冊(cè)新授教學(xué)內(nèi)容。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖。,改進(jìn)評(píng)價(jià)方法,注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)技能“推遲判斷”,讓學(xué)生有再次考試的機(jī)會(huì),成功的喜悅,重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的評(píng)價(jià)。在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形，按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。六、教學(xué)措施：認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。及時(shí)了解學(xué)生的思想變化，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活中的一些難點(diǎn)，及時(shí)做好學(xué)生的政治思想工作。興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。本章內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多，而且都比