【正文】 ）惘然（心里好像是去了什么的樣子）毫無疑義（絲毫）D、油然而生（自然而然）別無他法（其他的，另外的）一語道破（說）在下面句子中填入關(guān)聯(lián)詞。密州出獵》中用典的詞句是。騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學(xué)找當教師的姑父，這是最后一線希望了。只要有1％的希望，就用99％的努力去爭取，這時，事情往往會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，甚至產(chǎn)生奇跡!不是么？文中揭示產(chǎn)生“奇跡”的前提條件的一句話是：(2分)文中畫線句交代“爹的脾氣”，在文中有何作用?(2分)1文中兩次寫“文”一夜未眠，其表達作用是：(2分)1文中依次寫“文”、“爺爺”、“趙伯”、“姑父”求爹讓“文”復(fù)讀，其作用是：(4分)1從下面兩句描寫中任選一句，作簡要評析。有人用打火機照亮，得到片刻的安慰。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。（4分）17．閱讀下面兩下句子，想一想加點詞用得是否恰當？如果用得恰當，請說說它的好處；如果不夠恰當，請找出一個更好的詞語替換它，并說說理由。解釋下列加點詞在句中的意思（2分）蚌方出曝（）趙且伐燕（）出自這則史事的成語是，它的意思是（2分）趙惠王停止攻打燕國的原因是什么？（2分）仿寫。１７、①“可貴”用得好。《孤獨之旅》―作者寫了一個失學(xué)少年杜小康在牧鴨生活中經(jīng)歷風(fēng)雨磨練后成長的故事。欣賞小說的語言。D． 主題為“創(chuàng)新、共贏、責任”的2012年第30屆中國國際體育用品博覽會于5月17日在北京開幕，本次展會面積接近11萬平方米左右。請完成下題。（38分）（一）我的叔叔于勒（節(jié)選）（14分）果然,10年之久，于勒叔叔沒再來信。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。也許是由于這個緣故，鍋肚在我們趕往老家的一路上，總是牛氣哄哄地大談特談他這幾年工作如何出色，縣里的大頭頭們對他又如何賞識之類的話題。麻稈和鍋肚也沒說什么，都沉默著。（意思相同即可）（4）示例：出臺優(yōu)策吸引打工者回家大做“田”之文章；科學(xué)發(fā)展經(jīng)濟，不濫侵耕地。，而學(xué)生卻不肯為母校做貢獻，這是老師所不能接受的。）（由“別處”可以推知后文應(yīng)該用“這里”，由“對色彩的強烈渴望”，表明上文的情景缺少色彩。同樣道理也驅(qū)使我興沖沖地走進母校殘破的大門。如今我是一個暫時不太出名而將來必定大名鼎鼎的作家，麻稈成了一個整天忙著向?qū)W生收取各種材料費或輔導(dǎo)費的高中教師，鍋肚運氣最好，當上了一個以吃喝玩樂為己任的局長。12．“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！?我說：“我給了他10個銅子的小費。為了她，我愿付出一切?！蹲砘帯贰? 足蒸暑土氣，但惜夏日長。）恍惚（huǎnɡ）．．．．，并改正。（三）情感態(tài)度和價值觀、感受課文中人物所表現(xiàn)的思想感情，結(jié)合生活經(jīng)驗和成長歷程閱讀體味小說的內(nèi)涵、小說的主題。它們或著重描寫少年人物形象為中心，或描寫人物的變化，或從人物視角了解人生。（2）表現(xiàn)了文對爹的態(tài)度轉(zhuǎn)變的難以致信。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲?！苯酉聛砭吐牭郊奔泵γΦ姆衣暋！彼緳C在黑暗中摸出手機，撥完號碼后沒有任何信號。爹走上來，和藹地說：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹問：“你要咋？”文大聲說：“你不叫我復(fù)讀，我就從這里跳下去，摔死算啦！”文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，也許他心里也好受些。爹聽了爺爺?shù)脑?，氣呼呼地說：“叫他復(fù)讀，你能掙回錢來？”一句話問得爺爺不吱聲兒了。默寫。）嗤笑（chī）撇嘴（piě）毛毛剌剌（c236。一方面要求學(xué)生能從小說中分析出小說所折射出的社會生活和教育問題，理解小說主題。第二課時：學(xué)習(xí)寫法，體味語言。杜小康在因家道中落，隨父遠離家鄉(xiāng)去放鴨。這樣的悲劇在今天或許還在演繹。了解故事情節(jié)對人物性格的決定作用。第一篇：九年級語文上冊第三單元教學(xué)設(shè)計(人教版)九年級語文上冊第三單元教學(xué)設(shè)計（人教版）九年級語文上冊第三單元教學(xué)設(shè)計（人教版）[單元總攬] 本單元選編的是一組寫少年生活的小說。體會環(huán)境描寫的作用。不過是麻木的特點不同而已。因而失去了上學(xué)機會，也失去了同學(xué)、朋友。1我的叔叔于勒這是一篇老文章，小說反映一種普遍的社會問題。另一方面要引導(dǎo)學(xué)生深入人物的心理和小說的布局，在情感上引起共鳴，還要揣摩小說精心布局。）根據(jù)拼音寫出漢字或根據(jù)漢字寫出拼音。（6分）（1）在白居易《觀刈麥》中反映當時賦稅繁重，人民生活困苦不堪的語句是。文去找爹的好朋友趙伯。誰知，聽了他的話，爹的眼睛卻濕了，他一下子把文拉起來，拉進他的懷里，激動地說：“爹答應(yīng)你!”聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。④這是一次意外停電，波及全市。⑦“找到了！找到了！“那人邊說邊把小藥瓶遞給接著他的人，這人接過藥瓶又傳，遞給下一個人。⑿人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰了血。臣恐強秦之為漁父也。1４、詳寫“文”爭取復(fù)讀的過程，表現(xiàn)“文”的鍥而不舍的性格，其復(fù)讀時的努力、考上大學(xué)的結(jié)局可想而知。欣賞這組作品，從中可以得到人生的啟示和藝術(shù)享受，使學(xué)生了解到不同時期、不同時代、不同國家的少年生活的故事。通過整體閱讀走進作者描述的世界，深入體會感悟，達到情感的共鳴與升華。（2分）歇斯底里相題并論與時具進膾炙人口永往直前十拿九穩(wěn)眾志成誠銷聲匿跡錯誤：改正：3． 下列各句沒有語病，句意明確的一項是（）（2分）A． 為促進全球博物館事業(yè)，吸引全社會公眾對博物館事業(yè)的了解、參與和關(guān)注，每年的5月18日被定為國際博物館日?！队^刈麥》7． 每年的6月25日定為中國的“土地日”，是告訴人們中國人口多，人均土地少，耕地資源不足的國情，以喚起全民的土地意識。（4）提出主張建議：“每當看到荒蕪的耕地，我心痛；每當看到耕地被蠶食，我心痛?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓？”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色，后來大家都不再說話?！蔽恼逻@樣結(jié)尾有什么深刻含義？（2分）（二）故鄉(xiāng)（節(jié)選）（10分）老屋離我愈遠了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我把墨痕老師來信的事通知了鍋肚。一切都跟童年的記憶相距甚遠，這種反差使我心里不太好受，但同時也有了些興奮：學(xué)校的操場凸凹不平，零零落落地生了些雜草；掛著一截銹鐵軌的歪脖樹，不知何年何月枯死了，以一種別扭的姿勢，靜止在那里，看不見一個學(xué)生，更聽不到瑯瑯的讀書聲；蒼灰的校舍像個久病的老人，隨時有倒下去的可能；幾只麻雀從教室已經(jīng)沒有了玻璃的窗戶啾的一聲彈出來，一直彈進蒙蒙的天際……所有這些都將在我以后創(chuàng)作的小說里再現(xiàn)。）6.（1）蟲聲新透綠窗紗（2）零落成泥碾作塵（3）簾卷西風(fēng) 人比黃花瘦（4）背灼炎天光 力盡不知熱 7.（1）示例：民以食為天，請惜土為金！土地，哺育了人類，續(xù)寫著輝煌。三、。（3）有故土（土地）才有“食”，有故土（故鄉(xiāng)）才有“根”。我沒說什么，因為我不知道該說什么才好。麻稈對回去看望老師沒有異議，只是一而再再而三追問我：非得給老師送一千塊壽禮嗎? 我們?nèi)齻€乘上一輛嶄新的“奧迪”，那是鍋肚的專車。母親和宏兒都睡著了。那就是哲爾賽島了。（1分）二、閱讀理解。面對