【正文】 養(yǎng)。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。第六——九章北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內(nèi)容。這就給學生創(chuàng)設一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學習發(fā)展。第五篇：20132014年八年級第二學期地理教學工作總結(jié)20132014年八年級第二學期地理教學工作總結(jié)科任教師：王玉芹星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼一個學期緊張的教學工作結(jié)束，回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認識地理新課程標準本學期我任教了八年級6個班的地理教學，又迎來了新課標修訂后的人教版地理教材的第一次會考。學習成績也就提高啦。在愉快的教學生活中過去，我會滿懷激情迎來2014年至2015年的新學期，不斷進取，努力做好自己的教育教學工作。在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學生設計一些有關宗教的問題，讓學生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學習研究三大宗教。教法選擇的好，不僅可以增強學生的學習地理的興趣，還可以促進學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。一、經(jīng)驗與體會《地理課程標準》的基本理念是學習對生活有用的地理；學習對終身發(fā)展有用的地理；改變地理學習方式；構(gòu)建開放式地理課程；構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術的地理課程；建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。五、具體措施：l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”。故此，我抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學。在擔任八年級的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。積極認真參加學校及教研組的教研活動?？傊?，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。教材將各個分區(qū)有通過案例分析是學生進一步分析當?shù)氐牡乩憝h(huán)境教材這樣設計，使知識點比較鮮明，符合初中學生的認識規(guī)律，便于比較歸納。第三篇：八年級地理春季學期教學總結(jié)八年級地理春季學期教學總結(jié)教師：孫禮斌本學期教學的是八年級地理下冊，共六個章節(jié)。經(jīng)過師生的共同努力，我相信學業(yè)水平考試一定能取得好成績的。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學生在小學沒有接觸過，加上學生的空間思維能力不強，知識沒有較強的遞進性，學生學起來較為困難。評價的根本目標是促進學生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展，因此地理課程標準中也提倡運用“鼓勵性”的評價機制。認真寫好教案，平時多收集一些相關的時事材料，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹空n，寫出較好完整而詳細的教案。讓我看到了他們?yōu)閷W生負責、敬業(yè)的精神。三、努力提高教學水平，與時俱進，不斷向前本學期我們備課組利用集體備課