【正文】 面？三、課堂導(dǎo)學(xué)（一）合作探究，展示交流閱讀p14“思想驛站”，完成想一想的問題。2007年2月26日，丁曉兵被評為“2006感動中國人選”。D、要做自己感興趣的事，無興趣的事不做“不積跬步，無以至千里；不積細(xì)流，無以成江河。20多年來，面對殘疾，他沒有退縮，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，他變得更加堅(jiān)強(qiáng)?！边@句話告訴我們（）A、貴人肯定是有禮貌的人B、講禮貌是一個(gè)人基本的道德修養(yǎng) C、沒禮貌的人如同禽獸D、講禮貌是所有人都能做到的禮貌用語要求（）①說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人 ②談吐文雅，不說粗話臟話 ③與人交談時(shí)，要謙遜，尊重對方，多用商量的口吻，說話不要盛氣凌人，也不要說大話 ④使我們交往和諧，為人際關(guān)系增色 A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④有一天，美國第三任總統(tǒng)杰佛遜和他的孫子一起騎馬外出，路上，有一個(gè)奴隸向他們脫帽鞠躬，總統(tǒng)也就脫毛還禮。二、【自主預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)】人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，禮貌是_______________的體現(xiàn)。閱讀上述材料，思考并回答下列問題：（1）城市有城市的生活規(guī)則，如果你是小青，你覺得自己應(yīng)該注意什么？（2）你覺得城里人對農(nóng)村人的哪些看法應(yīng)該克服？第2課時(shí)城鄉(xiāng)差距一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解：城鄉(xiāng)之間差距及其形成的原因識記：城鄉(xiāng)差距表現(xiàn)在哪些方面？造成城鄉(xiāng)差距的原因有哪些？城鄉(xiāng)差距產(chǎn)生的影響有哪些？提升：熱愛自己的家鄉(xiāng)，增強(qiáng)為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈的使命感和緊迫感。農(nóng)村人則在除夕夜，一家人圍坐著包餃子，舉家守夜“熬財(cái)”，大年初一街坊鄰里間相互拜年要是有人問起來，這些同學(xué)嘿嘿一笑，并不覺得難為情。這直接表明（）A．老師具有高尚的師德B．老師的知識淵博，還教給我們做人的道理 5..古人云：“師者，為人之表率也”。三說說你心目中好老師都應(yīng)該有哪些方面的素質(zhì)？20112012上期第二篇：八年級下冊思想品德第十課導(dǎo)學(xué)案殷都實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級思想品德導(dǎo)學(xué)案課題：第十課 我們維護(hù)正義課型：預(yù)習(xí)合作課班級：小組：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，正義與社會公平的關(guān)系，正義與社會發(fā)展的關(guān)系。三、三講城鄉(xiāng)差異的表現(xiàn)正確認(rèn)識城鄉(xiāng)差異四、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）背誦：農(nóng)村與城市給你留下最深的印象分別是什么？城鄉(xiāng)差異表現(xiàn)在哪些方面？如何正確認(rèn)識城鄉(xiāng)差異？（二）堂清下列屬于描述農(nóng)村景象的是（）①綠油油的農(nóng)田②高聳的居民樓③川流不息的車輛④縷縷炊煙A.①②③④B.②③④C.①④D.①②③2012年4月17日，濟(jì)南時(shí)報(bào)：截止2011年底，濟(jì)南全市義務(wù)教育階段學(xué)校共招收進(jìn)城務(wù)工人員子女84085人，%，假如你是一名城市的學(xué)生，在與外來務(wù)工人員子女做同學(xué)時(shí)，應(yīng)該（）①尊重對方②處處顯示自己的優(yōu)越條件③學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)④幫助學(xué)習(xí)和生活困難的同學(xué)A.①③④B.②③④C.①④D.①②③計(jì)劃生育這一國策盡管已實(shí)施了多年，但不少農(nóng)村的人們?nèi)韵Ｍ吹蕉嘧佣鄬O的場景；而許多城里的人則認(rèn)為孩子不需要多，這告訴我們城里人與農(nóng)村人在（）方面存在著差異。小青拿著學(xué)校召開家長會的通知條猶豫不決：他既害怕一身泥土氣息的父母會被其他家長瞧不起，又害怕家長不到會招來老師的批評。秋冬種作物喜獲豐收。他對客人說：“熱奶加檸檬會起塊，您最好分開喝。困難和挫折總是和人們結(jié)伴而行?！緦W(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)舊課人生為什么需要堅(jiān)強(qiáng)？二、課前預(yù)學(xué)：自主學(xué)習(xí)，感悟體驗(yàn)怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？對挫折應(yīng)采取什么態(tài)度才能起到磨礪意志的作用？三、課堂導(dǎo)學(xué)（一）合作探究，展示交流閱讀p18“思想驛站”，完成“想一想”的問題。（二）課堂小結(jié)，歸納整理（三）、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練因?yàn)榍嗌倌甑膱?jiān)持性、恒心還處在很不成熟的階段，做事容易虎頭蛇尾，見異思遷，所以青少年（）