【正文】 有一顆愛心，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。前幾天和一位朋友聊天，她問我給自己的工作打多少分，我說90分吧，她很驚訝，說：“我問過許多人同樣的問題，從沒碰見過給自己職業(yè)打這么高分的回答。旁邊的人笑他說：“這么多的魚，你救的完嗎？何況，誰(shuí)在乎呀？” 小男孩捧起小魚認(rèn)真地說：“可是它在乎呀!”還有它!還有它……….”每當(dāng)有人對(duì)我說：“現(xiàn)在的學(xué)生不像以前了，誰(shuí)在乎老師怎么上課？改多少作業(yè)？”這時(shí)我就會(huì)想起這個(gè)小男孩。我希望在學(xué)校的公開信箱和公開郵箱里看到同學(xué)們肺腑之言。我的一篇qq日志后面有一句已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生留言：“我們的學(xué)校越來(lái)越好了！” 同學(xué)們，我相信大家也會(huì)被這位同學(xué)熱愛冷遹中學(xué)的精神感動(dòng)。你們是學(xué)校的驕傲和榮譽(yù)。理解老師，理解學(xué)校。這是為什么？原來(lái)，所有的忙碌都是自己找來(lái)的；而所有的付出都是自己心甘情愿的?！焙髞?lái)她還問了一個(gè)問題：“你知道職業(yè)和事業(yè)的區(qū)別嗎？”我說：“在我心中，有時(shí)職業(yè)和事業(yè)是統(tǒng)一的，有時(shí)會(huì)是兩個(gè)概念。我微笑著說：“知錯(cuò)就改就是好孩子。你也許會(huì)問，做一名小學(xué)教師幸福在哪里？但是，今天我站在這里，要堅(jiān)定地說：教師生涯最幸福。所以，不管今后漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。一燈如豆，四壁青輝。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。10分是因?yàn)槲也幌矚g工作中的一些流于形式又不得不應(yīng)付的成分。早晨，當(dāng)我頭頂繁星，腳踏厚厚的積雪走在上班的路上，我就想：“下輩子一定選一個(gè)對(duì)上下班要求不高的崗位。這點(diǎn)許多同學(xué)也感受到了。剛剛過去的一學(xué)期，很多老師和學(xué)生讓我感動(dòng)。晏志峰老師、翟賽冠老師、殷云新老師、沈燕老師、孫海波老師、楊敏老師，謝謝你們無(wú)私的奉獻(xiàn)。比如我在學(xué)校的調(diào)查問卷中看到，就有表?yè)P(yáng)老師的話，說我們的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，等等?！碑?dāng)上課，備課，聽課，批改作業(yè)接踵而來(lái)時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說:“作業(yè)要少而精?！彼謫枺骸澳悄愎ぷ髁?0多年了，你的收獲和成就感是什么呢？”我說：“我的收獲就是在我的教育下我的學(xué)生從懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年，畢業(yè)后他們雖然離開了我，但是他們走進(jìn)了初中、高中、大學(xué)、甚至參加了工作，見到我還能親切地叫我一聲?老師好?，還有的專門來(lái)看我。一次，早自習(xí)，我剛走到講臺(tái)上，賈浩楠便走到講臺(tái)前塞給我一張紙條，上面寫著：老師，對(duì)不起，您辛苦了。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛寫好“師德”。我從心底里覺得做老師有無(wú)限的光榮和幸福。也有人說：“當(dāng)老師，千萬(wàn)別當(dāng)小學(xué)老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡(jiǎn)直就是孩子王”。一時(shí)間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰？一種感動(dòng)？說不清楚。無(wú)論是在大街上，還是在公共洗車上，當(dāng)突然有人叫我老師時(shí)，我就感覺一種幸福在升騰，我覺得周圍人都懷有一種尊敬的