【正文】 氣”和“雙唇、閉塞、不送氣，”／k／通過(guò)“不送氣”和/k‘／相區(qū)別（）32.“熟”有“成熟”“熟悉”“程度深”等多個(gè)義項(xiàng)，這體現(xiàn)了詞義的模糊性。根據(jù)上述案例回答：(2)針對(duì)甲目前的工作狀況，試分析管理者應(yīng)該采取什么樣的對(duì)策?4（1）公平理論認(rèn)為，職工的工作動(dòng)機(jī)主要受工資報(bào)酬的影響，包括絕對(duì)報(bào)酬（自己實(shí)際收入的數(shù)量）與相對(duì)報(bào)酬（自己實(shí)際收入與他人實(shí)際收入的比值）兩種。（2分）（3）自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)。（3）要堅(jiān)持組織和員工雙方相互盈利的原則。共10分)3ABC3ABCD3ABC3BCDE3ABC三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題。3（1）將職工數(shù)據(jù)表按“部門號(hào)”字段排序；（2）選擇職工數(shù)據(jù)表中任意單元格或整個(gè)表；（3）“數(shù)2009年1月辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用試題5號(hào)”字段；（5）在“匯總方式”框中選擇“求平均值”項(xiàng)；（6）在“增加分類匯總位置”框中選中“基本工資”和“獎(jiǎng)金”字段；（7）單擊“確定”按鈕，關(guān)閉對(duì)話框，顯示分類匯總結(jié)果。39．說(shuō)明復(fù)印過(guò)程中感光版靜電特性曲線的三個(gè)階段及其所發(fā)生的主要變化。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。（3）信號(hào)的調(diào)制與解調(diào)（4）圖像的接收記錄。38．簡(jiǎn)要說(shuō)明傳真機(jī)的工作原理。第一篇：全國(guó)2010年1月高等教育自學(xué)考試辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用試題及答案全國(guó)2010年1月高等教育自學(xué)考試 辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用試題課程代碼：00346一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。六、綜合題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)。原稿掃描后產(chǎn)生的反射光信號(hào)變?yōu)橄鄳?yīng)電信號(hào)的過(guò)程。1．一個(gè)比較完整的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)包括：信息采集、信息加工、信息保存和()A．信息復(fù)制B．信息打印C．信息掃描 D．信息傳輸2．可行性分析的內(nèi)容不包括()A．運(yùn)行可行性 B．經(jīng)濟(jì)可行性C．技術(shù)可行性 D．社會(huì)可行性3．微型計(jì)算機(jī)的中央處理器(CPU)主要集成了控制器和()A．存儲(chǔ)器 B．總線C．運(yùn)算器 D．輸入輸出接口4．在Windows資源管理器中選定了文件或文件夾后，若要將它們復(fù)制到同一個(gè)驅(qū)動(dòng)器不同的文件夾中，其操作為()A．直接拖拉鼠標(biāo) B．按住Alt鍵的同時(shí)拖拉鼠標(biāo)D．按住Shift鍵的同時(shí)拖拉鼠標(biāo) C．按住Ctrl鍵的同時(shí)拖拉鼠標(biāo)5．在Word表格中，若要調(diào)整列的寬度，錯(cuò)誤的方法是()A．直接雙擊邊框線B．使用“表格”菜單的“單元格高度和寬度”命令C．使用鼠標(biāo)拖動(dòng)標(biāo)尺D．使用鼠標(biāo)拖動(dòng)邊框線6．關(guān)于Excel中獨(dú)立圖表的說(shuō)法，正確的是()A．獨(dú)立圖表是指在當(dāng)前工作表中建立的圖表B．獨(dú)立圖表是指應(yīng)用原工作表中的數(shù)據(jù)在其他現(xiàn)有工作表中建立的圖表C．獨(dú)立圖表是指應(yīng)用原工作表中的數(shù)據(jù)在新的工作表中建立的圖表2009年1月辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用試題 1D．獨(dú)立圖表是指不需要工作表數(shù)據(jù)就能建立的圖表7．Excel公式一般由三個(gè)元素構(gòu)成，即Excel函數(shù)、參數(shù)和()A．等號(hào) B．操作數(shù)C．單元格地址 D．運(yùn)算符8．桌面印刷系統(tǒng)的工藝流程步驟依次是()A．排版、制版、印刷、涂膠 B．排版、制版、修版、裝訂C．排版、修版、印刷、裝訂 D．排版、制版、印刷、裝訂9．發(fā)文辦理工作不包括()A．審核 B．編號(hào)C．跟蹤 D．簽發(fā)10．在文檔一體化系統(tǒng)的維護(hù)工作中，負(fù)責(zé)備份、恢復(fù)、整理工作的是()A．分類維護(hù)B．?dāng)?shù)據(jù)維護(hù)C．代碼維護(hù) D．系統(tǒng)維護(hù)11．在我國(guó)學(xué)者理解的文件生命周期階段劃分中，文件在規(guī)定的受文范圍內(nèi)運(yùn)行并發(fā)揮其法定作用的階段是()A．制作階段B．現(xiàn)實(shí)使用階段C．暫時(shí)保存階段 D．永久保存階段12．從所采用的傳輸技術(shù)角度出發(fā)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以分為廣播方式和()A．總線型方式 B．點(diǎn)對(duì)點(diǎn)方式C．環(huán)型方式 D．星型方式13．具有傳染性的計(jì)算機(jī)病毒是()A．一種細(xì)菌B．一種硬件C．一種程序 D．一種數(shù)據(jù)14．國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)INTERNET的前身是()A．局域網(wǎng) B．廣域網(wǎng)C．ARPANet D．CASNet15．我國(guó)計(jì)算機(jī)用戶申請(qǐng)IP地址都必須通過(guò)國(guó)際組織()A．Inter Nic B．ENIC2009年1月辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用試題2C．APNIC D．CHINANET二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。38．設(shè)有一個(gè)職工數(shù)據(jù)表，其中有部門號(hào)、職工號(hào)、姓名、基本工資、獎(jiǎng)金等字段，要求匯總出各部門基本工資和獎(jiǎng)金的平均值，試寫出實(shí)現(xiàn)此操作的步驟。六、綜合題3（1）選定第2行；（2）在“表格”菜單中選擇“插入行”命令，實(shí)現(xiàn)在當(dāng)前行前增加一行；（3）選定第3列；（4）“表格”菜單中選“插入列”命令，實(shí)現(xiàn)在當(dāng)前列前增加一列。每小題l分，共30分)1——BACCA6——DCDBB11——1CBBDB16——AABBA21——2CBDCC26——CBCDB二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分。（2）雙方應(yīng)有充分信任、理解和誠(chéng)意。其管理措施中：管理重點(diǎn)是以人為中心；管理職能屬于人際關(guān)系協(xié)調(diào)職能；管理措施是集體獎(jiǎng)勵(lì)方式；管理體制是新型民主參與、溝通的領(lǐng)導(dǎo)體制。甲拿到2200元工資后很高興，因?yàn)楸仍瓉?lái)工資增加了200元，但3他得知乙的月工資是2500元后，則十分氣憤，工作積極性明顯下降。（）。（1）具體語(yǔ)言中的每個(gè)音位都可以分解為幾個(gè)區(qū)別特征，不同音位之間的對(duì)立實(shí)際上可以進(jìn)一步分解為區(qū)別特征之間的對(duì)立，因此音位的辨義功能實(shí)際上是由區(qū)別特征來(lái)負(fù)擔(dān)的。分析“男人”的義素，可以先從“男人”與“女人”、“男孩”的對(duì)比開(kāi)始，因?yàn)樗鼈兺瑢儆凇叭恕边@個(gè)最小類別。（2）①B片段有兩種結(jié)構(gòu)和意思：Bl“我們”是主語(yǔ)，“三個(gè)人一組”是謂語(yǔ)，意思是“我們有很多人，每三個(gè)人是一組”。例如，我國(guó)廣西壯族自治區(qū)，由于壯族人長(zhǎng)期和漢族人生活在一起，大部分壯族人都是壯語(yǔ)和漢語(yǔ)使用者。在連續(xù)的語(yǔ)流中,一個(gè)音可能由于鄰近音的影響,或自身所處地位的不同,或說(shuō)話的快慢、高低、強(qiáng)弱的不同而在發(fā)音上產(chǎn)生了一些變化，這種現(xiàn)象就叫“語(yǔ)流音變”。（2）但是語(yǔ)言中的復(fù)合符號(hào)不是任意的，而是可以論證的。B2 那幾盤菜他一點(diǎn)不剩地全吃光了。如漢語(yǔ)的“沙發(fā)”、“咖啡”音義分別借自英語(yǔ)的sofa和coffee。（適當(dāng)舉例）另一種是語(yǔ)法意義，如名詞表示人或事物，動(dòng)詞表示動(dòng)作行為等意義，這對(duì)于有些語(yǔ)言有用。（1）義素是理論分析的結(jié)果，是一種不與語(yǔ)音形式相聯(lián)系的抽象的語(yǔ)義單位。單純?cè)~是多音節(jié)詞的例子，如譯音詞“沙發(fā)”，擬聲詞“轟隆”，連綿詞“逍遙”等。“他說(shuō)不好”有幾種意義，并分析歧義產(chǎn)生的原因。（1）語(yǔ)言與民族文化的關(guān)系，一方面是不同民族的文化意識(shí)決定了不同語(yǔ)言的某些表現(xiàn)形式，另一方面不同語(yǔ)言的某些表現(xiàn)形式又可以反映不同民族的文化意識(shí)。（2）比如漢語(yǔ)、藏語(yǔ)、壯語(yǔ)、傣語(yǔ)、苗語(yǔ)等是親屬語(yǔ)言?！疤O果”這一詞可以指稱各不相同的蘋果就印證了這個(gè)道理。，一個(gè)舌面元音的特征取決于（ABC） （BE） （→表示）屬于“組合關(guān)系”（ACE）→語(yǔ)素組 →詞 →詞組 →句子 →句組，正確的有（BCD） ，正確的有（ACD） 三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）32．韻律特征韻律特征又叫超音質(zhì)特征，或超音段特征，指的是語(yǔ)言中除音質(zhì)特征之外的音高、音長(zhǎng)和音強(qiáng)方面的變化。聲韻調(diào)分析法能夠比較好的揭示漢語(yǔ)音節(jié)內(nèi)部的組合規(guī)律和整個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)的面貌，是漢語(yǔ)音節(jié)分析最基本的方法。例如“網(wǎng)吧”、“網(wǎng)蟲(chóng)”就是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展出現(xiàn)的新詞匯。（1）單純?cè)~、合成詞是根據(jù)詞所包含語(yǔ)素的數(shù)量劃分的；單音節(jié)詞、多音節(jié)詞是根據(jù)詞所包含音節(jié)的數(shù)量劃分的。（1）形成關(guān)系指同級(jí)語(yǔ)法單位之間的功能性差別。（適當(dāng)舉例）另外構(gòu)詞詞綴也可以用來(lái)確定詞類。六、論述題(本大題包括442小題，41小題8分，42小題10分，共18分)?請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明意譯詞與純粹音譯詞及仿譯詞有什么不同?（1）意譯詞是用本族語(yǔ)言的構(gòu)詞材料和規(guī)則，把外語(yǔ)中某個(gè)詞的意義翻譯過(guò)來(lái)所構(gòu)成的詞。]和[a]處在互補(bǔ)關(guān)系之中，而且人們并沒(méi)有明顯地感到它們之間的差別，因而它們可以歸入同一個(gè)音位。請(qǐng)用語(yǔ)言符號(hào)性質(zhì)的理論對(duì)上述現(xiàn)象作出簡(jiǎn)要說(shuō)明。其中動(dòng)詞“watch(看)”的詞形變化反映了語(yǔ)法上哪一種謂詞屬性范疇(A) “想起來(lái)了”這個(gè)歧義詞組的分析不正確的一項(xiàng)是(C) ，不屬于同義詞的一組是(D)—糾正 —防護(hù) —槍支 —卡車，屬于相對(duì)反義詞的一組是(C)—活 —女 —熱 —靜(A) ，世界上的文字可以分為(C) “他會(huì)說(shuō)上海話”這個(gè)表述中，“話”指的是(A) (A) 語(yǔ)族 語(yǔ)支 語(yǔ)群 語(yǔ)族 語(yǔ)群 語(yǔ)支 語(yǔ)群 語(yǔ)系 語(yǔ)支 語(yǔ)系 語(yǔ)支 語(yǔ)群“雙語(yǔ)現(xiàn)象”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(D) ，學(xué)習(xí)和使用一種或多種其他民族的語(yǔ)言 ，學(xué)習(xí)一種或多種其他民族的語(yǔ)言(C) “語(yǔ)言相關(guān)論”的學(xué)者是(D)( Saussure)()()()和美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家沃爾夫()23.“布洛卡失語(yǔ)癥”的發(fā)現(xiàn)直接影響到的是(B) ，出現(xiàn)“電報(bào)句語(yǔ)言”的階段是(C) ：一類偏重于外部條件的解釋，一類偏重于內(nèi)部條件的解釋。不同語(yǔ)言之間相互影響一般總是從引進(jìn)借詞開(kāi)始，語(yǔ)言成分的借用與吸收是語(yǔ)言接觸最常見(jiàn)的現(xiàn)象。義素分析的描寫和記錄可以有兩種方式，一是矩陳圖，一是橫排結(jié)構(gòu)式。如以從形態(tài)或格式建立時(shí)態(tài)意義、句式意義等為例。如漢字就是意音文字，漢字中許多字符是直接表意的，而假借字則是假借意符直接表音、間接表意的音符。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。但是這種工作方式使得在家辦公的員工與他人缺乏交流，造成負(fù)面效果。20世紀(jì)20年代，西方管理學(xué)中的人性觀為經(jīng)濟(jì)人假設(shè)，代表人物是泰勒、法約爾、韋伯，管理理論是X理論。（3）注意強(qiáng)化的時(shí)效性。巴納德所屬的學(xué)派是A．社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派B．行為組織理論學(xué)派C．經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派D．古典主義學(xué)派21．根據(jù)伯恩斯和史托克的組織理論，關(guān)于機(jī)械組織結(jié)構(gòu)的描述正確的是A．垂直溝通少B．分權(quán)C．高度專業(yè)化D．橫向溝通多22．一個(gè)組織是否形成了自己的組織文化的主要標(biāo)志和標(biāo)準(zhǔn)是A．是否有責(zé)任制度B．是否有精神文化層C．組織文化是否具有創(chuàng)新性D．組織文化是否能夠激勵(lì)員工23．屬于組織文化制度文化層的是A．組織經(jīng)營(yíng)哲學(xué)B．組織精神C．組織風(fēng)氣D．責(zé)任制度24．組織文化是組織成員共同的價(jià)值觀念，它感召組織成員，將組織成員的行為引導(dǎo)到組織的目標(biāo)上去，最終引導(dǎo)成員去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。手工重算：當(dāng)公式所在的單元格內(nèi)容改變時(shí)，系統(tǒng)不進(jìn)行自動(dòng)重算，手工選擇后才執(zhí)行。33．簡(jiǎn)述Excel中公式的“自動(dòng)重算”與“手工重算”的區(qū)別。傳輸層：提供了可靠的數(shù)據(jù)傳輸方法，解決了不安全因素，保障數(shù)據(jù)包正確、安全到達(dá)目的地。3公文管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中維護(hù)公文處理流程的主要工作：定義流程，增加流程，刪除流程，修改流程，顯示流程3將有限范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)、終端與外部設(shè)備互連而成的網(wǎng)絡(luò)稱為局域網(wǎng)。() ，它的主要技術(shù)指標(biāo)除了主頻率外，還應(yīng)有() () () ，還可以對(duì)其進(jìn)行() 三、填空題(本大題共7小題，每小題1分，共7分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案?？荚嚧笫占硪弧雾?xiàng)選擇題DADBDCCDB 、D1D1B1B1C二、多項(xiàng)選擇題、B、C、1B、DA、C、D、E三、填空題2數(shù)據(jù)維護(hù)2ctrl+空格鍵2正文2光電轉(zhuǎn)換2辦畢公文處置或辦畢公文處理2服務(wù)器或網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器2NetscapeNavigator四、名詞解釋2虛擬辦公室就是將傳統(tǒng)的辦公室變成了時(shí)間上是全天候、空間上是辦公人員所能到達(dá)的一切場(chǎng)所的辦公室。（2）機(jī)關(guān)之間從機(jī)構(gòu)和職能上進(jìn)行一體化。22．非擊打式打印機(jī)除了熱敏打印機(jī)、噴墨打印機(jī)外，還有一種打印機(jī)是___________。(1)將Wl郵件中的附件“”保存在D盤中的“peixun”文件夾中；(2)將桌面上的文件“”作為附件插入W2，轉(zhuǎn)發(fā)小李并抄送小張，兩人的Email地址分別是：minli：(3)W3是垃圾郵件，將它刪除掉。4（1）雙擊“我的電腦”，在打開(kāi)的窗口中雙擊“撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，并雙擊“新建連接”；（2）在“創(chuàng)建新連接”對(duì)話框中鍵入用戶自設(shè)的連接名如“連接3”，再按“配置”按鈕；（3）按“配置屬性”對(duì)話框各窗口提示，依次芻入主機(jī)所在地區(qū)代碼和電話號(hào)碼，再按“確定”按鈕，回到“創(chuàng)建新連接”對(duì)話框；（4）單擊“下一步”按鈕，在“設(shè)置完成”窗口單擊“完成”按鈕，即完成上網(wǎng)連接設(shè)置。（3）問(wèn)卷法和測(cè)驗(yàn)法。（每點(diǎn)1分）39．簡(jiǎn)述團(tuán)體決策中存在的主要問(wèn)題。20世紀(jì)60——70年代，西方管理學(xué)中的人性觀為復(fù)雜人假設(shè)，代表人物是摩爾斯與洛斯奇，管理理論是超Y理論。（5分）（2）管理者應(yīng)對(duì)甲、乙兩人的工資差異進(jìn)行認(rèn)真分析，如果原因在于乙比甲能力強(qiáng)、貢獻(xiàn)大，應(yīng)及時(shí)對(duì)甲做出解釋，使甲重新認(rèn)定自我、找出差距所在、明確努力的方向，激發(fā)甲的工作積極性；如果原因在于管理者對(duì)甲、乙的能力與貢獻(xiàn)判斷失誤，應(yīng)及時(shí)、果斷地糾正失誤，重新制定甲、乙的工資標(biāo)準(zhǔn)。六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）。（1）所謂“抽象”即對(duì)具體的東西進(jìn)行類的概括。成年]。比如“咳嗽”指一種生理活動(dòng)，在這種活動(dòng)中，只有行為發(fā)出者，而不會(huì)有另外的涉及對(duì)象，因而在由“咳嗽”充當(dāng)謂詞的述謂結(jié)構(gòu)中就只能有一個(gè)必有變?cè)?，而且這個(gè)變?cè)荒苁鞘┦?。①在不同語(yǔ)言頻繁接觸的地區(qū)，會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言混合現(xiàn)象。例如，英語(yǔ)的book和books，前者是單數(shù)名詞，后者復(fù)數(shù)名詞。為什么在漢語(yǔ)