freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

做幸福優(yōu)秀的教師演講稿范文(留存版)

2025-10-20 01:39上一頁面

下一頁面
  

【正文】 響學(xué)生,還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學(xué)生,這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。其次熱愛生活,釋放壓力。雖然教師的職業(yè)是艱辛而坎坷,但我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié),自我釋放,自我定位。學(xué)生們經(jīng)常說,我們從張老師的課中嘗到了語文學(xué)習(xí)的樂趣!學(xué)生快樂著,我幸福著!從教二十二年,我從沒有跟學(xué)生發(fā)過一次火,從沒有懲罰過一個學(xué)生。在一個周末,我將那位姓白的男同學(xué)請到了家中,看自己的相冊,談年少時的偶像,聊喜歡的課外書籍。幸福教師,面對孩子,要有幸福燦爛的笑臉;面對同事,要有幸福溫暖的態(tài)度;面對家長,要能幸福真誠的交流;面對教育,要有幸福平和的心態(tài);面對教研,要有幸福積極的熱情;面對發(fā)展,要有幸福不息的能量??粗矍暗囊磺校液鋈幌肫鹆恕侗ち璧难蹨I》中蘊含的故事:那是一位支援西部的年輕教師,他步行四十里山路為的只是給全班每一個孩子買一支冰激凌。這里是我的講臺,這里有我的愛。只有教師是幸福的,才能創(chuàng)造出幸福的課堂,教出幸福的學(xué)生。從古到今,老師步入的足跡是神圣而又平凡的,是美麗而又艱辛的。時刻學(xué)習(xí),提高自己的個人能力,我們的職業(yè)是孩子們的靈魂,我們背負著不同于其他行業(yè)的神圣使命。六、要有一顆平常心“平常心”就是要正確地對待自己和他人,真誠理解他人,正確對待成績和挫折,勇敢地接受挑戰(zhàn),淡泊名利等等。學(xué)校于是就給這個班換了一個老師。聽完這兩個故事,不知道大家有沒有領(lǐng)悟到什么,我所領(lǐng)悟到的是:一個優(yōu)秀教師最應(yīng)該具備的是理解和愛。也衷心祝愿我的學(xué)生們能得到一個讓自己滿意的成績,奔向自己中意的中學(xué)。記不得為了改變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,我進行了多少次的個別談心和家校聯(lián)系。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我演講的題目是愛與責(zé)任并存,做一名好教師。正是這種責(zé)任心使我不敢有絲毫的懈怠之心。我知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我一直對這句話深信不疑,所以盡管我智商一般,但憑著一條道走到黑的傻勁,我如愿完成了父母的心愿,也實現(xiàn)了自己的夢想。我如愿成為了北園小學(xué)的正式成員。最后終于取得了較好的成績。記得羅曼羅蘭曾說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。最后,善待所有的學(xué)生,做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。我的備課和作業(yè),就只好交給我的休息時間了。愛學(xué)生,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,你愛他們,他們也會愛你;你給每個人的,只有一份愛,他們愛你,卻是六十多份愛,日子久了,它就會縈繞成一團幸福,緊緊裹住你的心靈。一個幸福的教育人絕對不是一個帶病上課,起早貪黑,不顧家人,一心工作的殉道者,而是一個懂得享受生活的平凡者。德國的教育家雅斯貝爾斯說:“真正的教育是靈魂的教育,而不是知識的一種堆積。最后與大家共享一篇寓言故事:小豬問媽媽:媽媽,幸福在哪里?。繈寢屨f:幸福就在你的尾巴上。當(dāng)我第一次融入教師的隊伍,走上那三尺講臺,面對那一張張純真無暇的笑臉時,我快樂;當(dāng)我第一次以教師的身份過教師節(jié)、收到學(xué)生親手制作的小禮物時,我感動;當(dāng)我的學(xué)生們團結(jié)在一起都為成功而喜悅、歡呼的時候,那種幸福感油然而生。我覺得家長的滿意就是我的滿意。每周一的早晨,我就和朱校長一起,把本周的事情做個商量,理出頭緒,然后依次落實。不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動還是被動,既然我們還在從事它,那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心,善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。幸福是什么?幸福對每個人而言都有不同的標準。于是加緊學(xué)習(xí),一邊做老師,一邊做學(xué)生。我每一天的成長都在這里,也讓我感受到了北園小學(xué)大家庭的溫暖。似乎名師離我們很遠很遠,其實仔細想想,當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線,當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,當(dāng)我們把每一個學(xué)生看作自己的孩子時,你,我們,不就是名師嗎?有位智者說“有人把我當(dāng)人看,我把自己當(dāng)牛干,有人把我當(dāng)牛干,我把自己當(dāng)人看!”,其實,名師是過程,名師是一種精神,一種信念,一種追求,終生努力便是名師!忘掉你的職稱,拋掉你的老本,放下你的架子,老老實實地向?qū)W生學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),不斷提高自己的育人水平,不斷提升自己的精神境界,不斷追求新的教育理想?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也。第四篇:做一名優(yōu)秀教師演講稿做一名優(yōu)秀教師演講稿 篇1各位老師:大家好!我演講的題目是:做一名合格的教師。而在家長的心目中,教師的形象是偉大的、崇高的。我想,無論是這個職業(yè)選擇了我,還是我選擇了這個職業(yè),我都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號,都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。讓我由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。如果有一天突然有人問我:你教書教了十多年了,都有哪些成績???那我肯定得語塞吧!有時侯也難免責(zé)怪自己,為什么總是為一堂課,一個學(xué)生,一刀作業(yè)本絞盡腦汁,卻不知道為自己的職稱和榮譽多寫寫論文,搞搞研究。**年12月27日我在空間里發(fā)出了《我該如何教育你,我的孩子》的由衷感慨,而**年3月19日,我又在日志中寫道“告訴自己——理解孩子”。記憶力也開始迅速下降。據(jù)蔡老師事后調(diào)查,小林當(dāng)時確實丟了錢,而這7元錢是他撿破爛賺的。學(xué)生們獲得不同打分后都有不同的表現(xiàn),有的非常高興,有的趾高氣揚,有的則忐忑不安。所以,當(dāng)教師必須重視終身學(xué)習(xí),利用各種機會多學(xué)一點其他教師的長處,逐步形成自己的教學(xué)特點和風(fēng)格,并且更多地運用心理學(xué)和科研知識指導(dǎo)教育教學(xué)工作。課堂下,我們是傾聽者,感受學(xué)生的煩惱,并為他們解難,要捧著一顆心來筆袋半顆草去。誰說教師的成功一 定得擁有鮮花和掌聲?孩子的點滴進步,孩子的支持理解,孩子的金榜題名,不就是對我們教師最好的回報嗎?不就是我們幸福的源泉嗎?看到一個個孩子們的成長,我深切地感受到,教師不是教書的工匠,而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師。說到底,幸福就是一種心理感受,同時也是人生的增亮劑、保鮮膜。做幸福的教師演講稿回首自己的工作之路已有十年,在這幾年中,讓我受到過無數(shù)次地感動。以前也許我們總是很擔(dān)心:與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道,我們的付出他們能讀懂多少?恐怕過了今天也就忘記了吧!朋友,我想請您聽聽這位老師的故事:那一次,我的咽喉炎又犯了,嗓子嘶啞充血,當(dāng)我艱難地吐出第一個音時,一只只小手舉了起來:“老師,我們知道你喉嚨不好,你不要講了,你布置點作業(yè)給我們吧。但無論何時,給我以清醒頭腦與堅強意志的,還是我的學(xué)生:當(dāng)家庭面臨巨大變故,學(xué)生給我送來錄有他們安慰話語和歌聲的磁帶時;當(dāng)我站在寒冬的講臺上,一位常犯錯誤的學(xué)生遞上一張寫有“老師,請穿上大衣,當(dāng)心著涼”的字條時;當(dāng)我因有事而錯過了吃飯的時機,正饑腸轆轆,學(xué)生帶來了從學(xué)校食堂買來的包子時;當(dāng)我在某一天的早晨,推開辦公室門,驚訝地發(fā)現(xiàn)自己書桌的花瓶里插著一束小野花,在朝陽的映照下燦爛奪目時;當(dāng)我在節(jié)假日,接到遠方畢業(yè)已久的學(xué)生給我打來問候和祝福的電話時??熱淚盈盈中,我真誠地感到:一切榮譽得失,比起這一顆顆熾熱的心,是多么的微不足道?。∵€有什么比能得到這些真心更幸福的事呢?物質(zhì)的貧乏算得了什么,精神的富有才是最幸福的事情!永遠忘不了2002年,一場突如其來的車禍奪去了丈夫年輕的生命,一夜之間,天崩地陷,生離死別,年幼的女兒,年邁的父母,生活的太陽一下子失去了光輝,是我人生中最黯淡的日子,那時,我失去了生活的方向,連死的心都有了。法國雕塑家羅丹說:“工作就是人生的價值,人生的快樂,就是幸福之所在?!笔情T德爾松對他所從事的藝術(shù)的感情,那么我要說:為什么我的眼里常含淚水,因為我對這講臺愛得深沉?? “讓不聰明的學(xué)生變聰明,讓聰明的學(xué)生更聰明?!庇谑俏议_始試著改變,凡事我都用欣賞的眼光來看待。這兩方面都會使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機會。親愛的老師們,師生和諧的關(guān)系如同一條永不停息的涓涓小溪,那美妙的音符等待我們的書寫。早上到校,微笑著走進教室和學(xué)生打招呼;校園內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生,親切地回應(yīng)學(xué)生的問候“您好!”我不會忘記那篇日記,學(xué)生寫到:“早上來校時的心情陰沉沉的,看到其他的人都感覺很厭煩,交作業(yè)時又把衣服弄臟了,感覺什么都在和我作對。毋庸置疑,教師的愛是教育事業(yè)中的陽光、空氣、土壤、水分,只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實體會到作為一名教師的幸福。用一顆善解人意的心去理解學(xué)生,用寬容去打動學(xué)生,為和諧的師生關(guān)系打下基石。那是一次美術(shù)課的作業(yè),一把卡紙做的小靠椅。第二篇:優(yōu)秀教師演講稿什么是幸福優(yōu)秀教師演講稿_做幸福的老師,教快樂的學(xué)生尊敬的評委,親愛的老師:大家好!我今天演講的題目是《做幸福的老師,教快樂的學(xué)生》。還曾記得,我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教,學(xué)校只有幾間年久失修的破房子,全班共有13個孩子,其中就有4個孩子的父母離異,而剩下的9個孩子當(dāng)中,也有3個跟著爺爺奶奶生活,爸爸媽媽外出打工,一年也回不了幾次家。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……失落撩人回憶。因為,只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步。而我卻唯獨偏愛后三分之一學(xué)生?!碑?dāng)時的我只是無意的向她微笑,可是在學(xué)生的心目中,這微笑居然感染了她的心情。直到那一次,看到學(xué)生因為自己的進步欣喜不已時,我感受到,這就是幸福的感覺;直到那一次,迎面走來的學(xué)生微笑著招呼,“金老師,您好!”,我看到,這就是幸福的笑臉;直到那一次,學(xué)生因為我的榮譽而歡呼,我聽到,這就是幸福的聲音。這樣的學(xué)生,還有哪個老師不愛,學(xué)生不喜歡呢?其實,在我們的教學(xué)生活中,要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。魏書生老師說,多一條愛好,就多一條同學(xué)生走在一起的道路。這樣對個人、對教育都是有害而無益。最后也是最重要的一點就是用一顆平和、快樂的心看待一切。我深深地愛上了自己從事的職業(yè),覺得很幸福。然而我們每天在被學(xué)生的青春氣息滋養(yǎng)著,這難得的精神滋補品是從事其他任何職業(yè)的人們永遠都享受不到的。幸福是筆下流出的精彩。比如一份可以矜持一些的心態(tài),一種相對安定的生活,一個三餐準時的習(xí)慣??所以,那些多年不見的朋友聽說我做了一名孩子王,往往都會問:你的薪水高嗎?你的待遇不錯吧? 可是,即使是再關(guān)心我的好友,也無人問及,你幸福嗎? 我幸福嗎?我又因為什么幸福?你們呢?有沒有一個可以不加思索就說出來的答案呢? 幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,可幸福卻是一種來自靈魂深處魂的問答。洋房洋車是他們今生的最大追求。幸福是什么?幸福對每個人而言都有不同的標準。最后,善待所有的學(xué)生,做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。將它的芬芳播想我們的世界。我想,我當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師就要先把目標定位在認認真真地上好每一節(jié)課,批好每份作業(yè),做好每一道習(xí)題;再定出下一個追求目標,在熟悉高中教材后,決心在教法和學(xué)法上有所探索。然后,一個老師還要具備創(chuàng)新能力,與時俱進,不斷學(xué)習(xí),不斷地去更新自己。因為他曾經(jīng)有偷竊行為,所以有同學(xué)認為是小林把錢藏起來了。這一屆學(xué)生是我?guī)У米罾鄣囊粚?。前一屆畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)異成績和本班學(xué)生捉襟見肘的學(xué)習(xí)底子,讓我心神不安?,F(xiàn)在回憶那段時光,感覺自己就像是在極限闖關(guān)似的,每每心神疲勞的時候我總是這樣安慰自己:終于又過了一關(guān)。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。我們愿俯下身子、虛心學(xué)習(xí)、盡其全力、融匯貫通。因為你的肩上承載著太多的責(zé)任??傊?,教師的行業(yè)是辛苦的,同時也是無尚的光榮。因為我在一中找到了我心靈的歸宿,從教人生我有淚無悔。而是讓無疑問的學(xué)生,走出課堂時能夠產(chǎn)生滿天的“問號”。然而,緣分是很奇妙的。從學(xué)校走出,又走進學(xué)校,卻已完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,因為經(jīng)驗不足,很多意想不到的事情令我手忙腳亂,頓感挫敗。三尺講臺凝聚著我的夢想,青春的腳步如行云流水,我要把握生命中的每一天,向著理想的彼岸前行——做一名優(yōu)秀的人民教師!第五篇:做幸福教師演講稿有了幸福的教師,才可能有幸福的學(xué)習(xí),才可能有幸福的學(xué)生。其次,熱愛自己的事業(yè),做一名心胸豁達的教師。提到幸福,我最先感觸到的,是我過得很充實,這正是我的工作教會我的。第二天一大早,我又趕到甲的家里,給甲講道理,告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,兩個女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,兩個家長也交談甚歡,交流各自的教育子女的心得。教師的幸福從哪里來?它從理解與尊重中來,從合作與溝通中來,從博愛與智慧中來。眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù),讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。在我所教的班級里,有這樣的一名學(xué)生,由于父母離異,給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,母親的離開,使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。每天面對那些天真無邪的孩子們,會讓我們永葆童心,感受到擁有這份職業(yè)的自豪。我總是記得成長路上陪我走過的那些老師們,無私關(guān)懷,諄諄教誨,每一次見到我的老師,我都會覺得很親切很幸福,我也想自豪地告訴我的朋友們,他們是我的老師。我想,我們每天在進步著,這是幸福的。誰說教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲?孩子的點滴進步,孩子的支持理解,孩子的金榜題名,不就是對我們教師最好的回報嗎?不就是我們幸福的源泉嗎?看到一個個孩子們的成長,我深切地感受到,教師不是教書的工匠,而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師。只有教師是幸福的,才能創(chuàng)造出幸福的課堂,教出幸福的學(xué)生。我進一步學(xué)會反思,學(xué)會回過頭來看過去,看自己原先所走過的路,所做過的事。這也是我們北園小學(xué)營造書香校園的根本目的所在,讀書就是生活,經(jīng)歷就是財富。話雖那么說,但那時候我只是來應(yīng)聘代課老師的。碰撞,是心靈與心靈的交流,是生命與生命的對話,教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報》有關(guān)王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。他們只求付出不求回報。記得第一個教師節(jié),孩子們齊聲的一句:“老師您辛苦了”讓我備受感動。還記得初為人師的我,帶著朋友們美好的祝愿,帶著一絲作為教師的神圣感和自豪感步入了這一行業(yè)。我們曾經(jīng)都是學(xué)生,我們曾經(jīng)都有過“寸草難報三春暉”的情懷。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。作為年段主任的我,又豈能落在人后。我又該打起怎樣的精神來面對他們? 也許這就是教育工作者的幸福
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
化學(xué)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1