【正文】 文明辦、縣關工委、縣教育局、縣文廣局、團縣委、縣婦聯(lián)決定在全縣中小學開展以景泰四小郝爽同學為榜樣的“美德少年”評選表彰活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、活動時間2014年5月至9月二、組織機構成立景泰縣“美德少年”評選表彰活動組委會和組委會辦公室，組委會主任由縣委常委、縣委宣傳部長吳軍芳擔任，組委會辦公室主任由縣教育局局長周正福擔任，成員由縣文明辦、縣關工委、縣教育局、縣文廣局、團縣委、縣婦聯(lián)等部門單位的分管領導組成，負責審核評選人員資格、確定正式人選。6月1日，對20名縣級“美德少年”進行表彰獎勵。深刻學習和領會現(xiàn)代雷鋒精神的時代含義。各班要組織學生登陸，開展集中學習、交流討論等活動，引導學生崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習慣。能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和校內外的各項規(guī)章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。學校舉辦“向美德少年學習”報告會、座談交流等活動，與全校學生進行面對面交流，讓廣大師生感受美德少年的風采，引導全校學生見賢思齊，爭做最美少年、美德少年。載體設計要貼近學生的學習、生活實際，符合學生的身心特點和成長規(guī)律，使學生樂學易記，便于轉化為實際行動。勤儉節(jié)約之星。三、活動內容依托中國文明網、央視網、校園網平臺宣傳雷鋒精神，學習美德少年事跡，組織廣大未成年人登錄相關網站簽名寄語，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。確保本校網上簽名寄語活動的開展。各單位“Xx美德少年”名單確定后，由鎮(zhèn)教辦負責匯總，報鎮(zhèn)政府批準，以Xx鎮(zhèn)政府名義予以表彰，并適時舉行表彰儀式。具體標準：文明守禮。利用班隊會、思品課等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。評選數(shù)額：每班推選“校園之星”2人，全校候選人72人表彰獎勵：學校隆重舉行頒獎典禮進行表彰，學校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書和其他獎勵，并張榜公布，廣泛宣傳，號召全體學生學習。堅持小手拉大手、文明一起走，監(jiān)督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節(jié)約、創(chuàng)建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發(fā)揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。結合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動，營造教育氛圍，強化體驗和實踐，實現(xiàn)教育的分層目標。 遵守上下課紀律，上下樓梯秩序；遵守校園規(guī)章制度，愛護校園公用設施。各班于3月份組織一次主題隊會。廣泛宣傳，營造氛圍。爭做美德少年熱愛家鄉(xiāng)演講活動為了培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高學生的道德修養(yǎng)，讓學生自覺成為一個講文明、講禮貌的社會小公民，各班還開展了“爭做美德少年熱愛家鄉(xiāng)演講”活動。學習之星——學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。第二步：評選1．認星。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。與人為善，互 助互愛，同學之間合作學習，自覺關愛他人，友善待人，促進民族團結進步。激勵學生為他人獻愛心，為同學送關心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力的一代新人。黃龍鎮(zhèn)中心小學開展了“爭做美德少年向國旗敬禮”的活動。表彰獎勵學校決定在六一兒童節(jié)表彰100名“陽建小學美德少年”，十名“十佳美德少年”，10個文明班級，10名優(yōu)秀中隊輔導員。利用紅領巾廣播站向隊員講述幾個雷鋒故事、選讀一些雷鋒名言。（2）為他人做一件有益的事。開展美德少年活動方案12一、指導思想：按照區(qū)文明辦、教育局工作部署，我校將積極配合全區(qū)拓展和延伸“美德少年”評選表彰活動，決定在全校范圍內組織開展“說唱美德少年，爭做美德少年”主題教育。要全面加強和家長溝通協(xié)作，共同做好學生思想道德建設工作。開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。四、評選辦法及表彰班級民主推選：各班按以上條件和指標，在個人申報基礎上，通過民主推選出符合條件的學生上報級部，并填寫“校園之星”評選申報表。紙質材料交政教處孫隨安老師。二．組織領導為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。學校推薦。要結合網上簽名寄語，廣泛開展未成年人“學雷鋒在行動”道德實踐活動，開展學雷鋒主題教育，開展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動，大力推進美德少年評選表彰和學習宣傳，引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會文明待人。五、活動小結全體隊員們都能積極踴躍參與，都決心將認星爭優(yōu)活動進行到底。有團隊精神，善于與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。形成常態(tài)化。加強未成年人思想道德建設，樹立正確的人生觀，從小事做起，從身邊事做起，從小孝敬父母，長大報效國家，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。二、組織領導為確?！懊赖律倌辍痹u選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”評選小組。（5）開展一次以“美麗甌?！睘橹黝}的攝影比賽。二、活動目標：組織開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒活動，引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展?！鞍足y市‘美德少年’候選人推薦表”（附件1）（一式三份，A4紙打?。?500字以內的先進事跡材料和一寸免冠彩照3張。：敢講真話、為人坦誠，言行一致、信守承諾，公平正直、勇于擔責，知法守法、明辨是非?！懊赖律倌辍痹u選是一項嚴肅的工作，評選過程要嚴謹、規(guī)范、公正、務實，接受社會各界監(jiān)督，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊、領導意志、隨意指定等行為。開展一場“校園手拉手”募捐活動。充分利用廣播、文明小博客、國旗下講話的“講身邊故事”等宣傳平臺，展示教育實踐活動中涌現(xiàn)出來的一批“美德少年”先進事跡，樹立先進典型；要通過舉辦主題班（隊）會、學習心得展示、與身邊美德少年座談交流等活動，引導未成年人學習身邊榜樣，講好身邊故事，提升道德素養(yǎng)。20xx年4月18日下午放學前各班把“美德少年”相關材料發(fā)給德育處（500800字左右的事跡材料）。（四）組織開展道德實踐活動。每顆星的具體內容是：孝敬父母之星。創(chuàng)星。學校電腦室集中開放時間安排：5月31日（三、六年級）；6月3日（一、五年級）；6月6日（二、四年級）；其它時間如有安排請班主任與電腦室程大春老師單獨聯(lián)系。孝敬父母，尊重長輩；學會自理，常做家務；勤儉節(jié)約，艱苦樸素；團結友善，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。各學校要把評選“美德少年”活動作為開展未成年人思想道德建設、開展社會主義核心價值觀教育的良好契機，立足學校，深入動員，號召廣大學生認真關注、積極參與評選活動，突出學生評、評學生、同學學、學同學的方式，使評選表彰活動成為廣大中小學生自我教育、自我提高，爭做美德少年的過程。熱心公益，堅持參加公共服務、環(huán)保等社會志愿服務活動。為扎實有效地做好學生“校園之星”評選工作，現(xiàn)制定如下實施方案：一、總體目標通過開展“校園之星”評選活動，對學生做出更全面、更公正的發(fā)展性評價。各班評選出兩名“校園之星”，并及時報級部，級部按時把評選結果報德育處。20xx年4月， 各班舉辦一期以“學習道德模范，爭做美德少年”為主題的班會活動。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是“美德”在當今社會已越來越重要了，良好的“美德”對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。并利用教室黑板報進行宣傳，在教室內展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動氛圍。開展美德少年活動方案13為紀念“向雷鋒同志學習”題詞xx周年，深入踐行社會主義核心價值觀，深化雷鋒精神宣傳教育。五、活動要求：每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網，出言無臟話。學校通過推介“美德少年”事跡，準備在5月下旬組織舉行一次優(yōu)秀“美德少年”先進事跡演講比賽及事跡報告會，到時聘請一批優(yōu)秀學生家長一并參加，不斷延伸此項活動效應，推進未成年人思想道德建設工作再上新臺階。二、具體做法布置專題板報為了掀起“學習模范，爭做美德少年”的熱潮，各班布置了專題黑板報，對學生進行近距離的宣傳教育，從而使學習氛圍更加濃厚。誠信之星——言行一致，對人守信，對事負責；不弄虛作假，經得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。3．爭優(yōu)。學校根據(jù)學生認星和創(chuàng)星情況，每學年表彰一次星級美德少年。自我教育、約束能力增強，思想品德進步，積極要求上進，學習態(tài)度有改觀，學習方法有進步明顯，特別是在遵守紀律方面進步顯著。模范身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻等優(yōu)秀品質，深深打動了學生。各班要堅持評選質量，寧缺勿濫。開展美德少年活動方案14一、指導思想以黨中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神為指導，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，以學習實踐社會主義榮辱觀為主線，以做一個有道德的人為目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，促進未成年人成為社會主義事業(yè)的合格建設者