【正文】 機構(gòu)把主要精力用于門診，住院等有償服務(wù)的開展，預(yù)防保健服務(wù)有所削弱。當(dāng)我還在讀高一的時候，聽家人說會修水泥路，那時候可讓我高興壞了！終于可以擺脫泥巴路了，天晴時漫天塵土，下雨時泥濘不堪，而且經(jīng)常是坑坑洼洼的，真不爽?。‘?dāng)我踏在新鋪的水泥路上時，我的心情是多么激動啊！雖然鋪的不是很好看，但路面還是蠻平整的！有條水泥路就是好??！進進出出方便多了，我也不時可以飆下車了！修路的錢有一部分需要農(nóng)民出錢，但卻沒有一戶沒交的，這足以說明農(nóng)民對修公路的渴望！我們不是天天說在嘴上嗎?要致富先修路嗎！農(nóng)村公路建設(shè)繁榮了農(nóng)村經(jīng)濟、促進了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，是根本上減輕農(nóng)民負擔(dān)、維護農(nóng)民根本利益的大好事。當(dāng)然，我的意思也不是說年輕人就得在家種田，在外面然夠找到好的謀生之路自然是好事，畢竟在外面的機會多點。2．本次調(diào)查由負責(zé)訪問的大學(xué)生進行同步記錄，保證原始信息真實可靠。當(dāng)然其主要目的不是贏利，而是打發(fā)空閑的農(nóng)閑時間。根據(jù)我們的調(diào)查和淺薄的分析，部分學(xué)生不想讀書的原因是多方面的：學(xué)生自己的原因，教育資源缺乏和教學(xué)質(zhì)量偏低，教師的斷代，還有家庭負擔(dān)不起，可能還有一些其他的原因。在了解了這些情況后也通過自己的思考提出了一些淺薄的見解，有些吹毛求疵地提出了一些新農(nóng)村建設(shè)中的問題。第五篇：新農(nóng)村建設(shè)暑期社會實踐調(diào)查報告系部名稱：機械工程學(xué)院 專業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化年級09 班級：**** 姓名：**** 學(xué)號:0910********實踐單位： 湖北省鄂州市華容區(qū)蒲團鄉(xiāng)小港村實踐時間： xx年8月1日 至 xx 年8月3日 共 3天xx年暑假機械工程學(xué)院社會實踐小分隊來到湖北省鄂州市華容區(qū)蒲團鄉(xiāng)小港村進行了為期3天的社會實踐活動，本次社會調(diào)查實踐的主要目的是對湖北省農(nóng)村及新農(nóng)村建設(shè)有所了解，并且正確認識“三農(nóng)”問題和新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的具體問題。所以我們將教育列入了阻礙新農(nóng)村進一步發(fā)展重要一環(huán)。要不然我們也無法看到今天的成果。一路走下來，我們一直執(zhí)著調(diào)查著；而回首這幾天的實踐，卻突然發(fā)現(xiàn)自己成長了好多好多。同時也了解了新農(nóng)村現(xiàn)在的面貌和農(nóng)村的生活情況。對于這個問題我們也做了些簡要的調(diào)查，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：1農(nóng)村家庭中如果有孩子，收入的主要支出便是在教育方面，大部分家庭的純收入都只能是剛好夠教育的支出；2考上了好的學(xué)校的學(xué)生，家里無論如何困難都會讓其讀下去；3農(nóng)村的教育資源及質(zhì)量相較于城市而言還存在明顯的不足，部分孩子考不起好的學(xué)校，而讀過書最后輟學(xué)的孩子都認為差一點的學(xué)校學(xué)不到什么東西，認為讀書不如打工；4輟學(xué)的孩子有的是沒考上好的學(xué)校后，差的學(xué)校讀不起，沒辦法才出去打工，還有一部分是沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性，存在讀書不如打工的思想；5目前社會上是存在大學(xué)生找不到工作的現(xiàn)象，大學(xué)生被稱之為“蟻族”，這種現(xiàn)象助長了讀書不如打工這種思想的成長；6就我們調(diào)查的小港村而言，小港村小學(xué)教師出現(xiàn)明顯的斷檔，教師高齡化比較嚴(yán)重，全校150名教師，50歲以上接近百人，同時又缺乏新鮮血液的注入，教師的斷代成為當(dāng)?shù)匦W(xué)所面臨的很嚴(yán)重的問題，而據(jù)當(dāng)?shù)乩蠋熣f，這并不是一個個例。大家的努力也都應(yīng)此沒有白費。娛樂方式雖然只是生活中的一小部分，但如果能夠更好的利用這些空余時間也許就能做出更大的成就，而且從娛樂方式中便能看出部分人的觀念，雖然不一定準(zhǔn)確，但至少還是有那么一點的。雖然很多爺爺奶奶們沒有讀過書，但他們從認識的那些讀書的朋友們的發(fā)展?fàn)顩r也看到了其重要性，所以非常希望下一代、下兩代能夠好好讀書。當(dāng)然面對這個問題，除了向社會呼吁，很多方面都是我們無能為力的。在農(nóng)業(yè)方面發(fā)展高效節(jié)水農(nóng)業(yè)。那就是青少年太少，他們都跑到外面去打工，所以村里平時是以老年人和留守兒童為主。這一重大決策為十一五時期的農(nóng)村公路建設(shè)提供了新的歷史機遇。在農(nóng)村最貧困的農(nóng)戶(占4%)中，有一半屬于因病致貧或因病返貧。我是一名在農(nóng)村長大的大學(xué)生，雖說我學(xué)的專業(yè)可能對新農(nóng)村建設(shè)的作用不是很大，但我卻不能不去關(guān)心新農(nóng)村建設(shè)，因為那是撫育我長大的地方。農(nóng)閑時節(jié)家中男丁外出務(wù)工。社會主義新農(nóng)村建設(shè)問題，已經(jīng)越升為目前我黨各項工作的重心。從羊腸小道到砂石公路，再到硬底化的柏油路、水泥路，不僅僅是路的形態(tài)的改變，更重要的是無形的變化。地處中部，贛江一側(cè)。第一篇：關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)社會實踐調(diào)查報告關(guān)于縣新農(nóng)村道路建設(shè)社會實踐調(diào)查報告這個暑假過的跟以往有很大不同，我第一次自主的做了一次社會實踐調(diào)查，是關(guān)于我們村近幾年經(jīng)濟、文化、民生等方面發(fā)展變化的。而我的家鄉(xiāng)村是一個遠離縣城的一個偏遠山村，村莊四面環(huán)山，有一條下坡路直通村莊，村的另一頭有條小路通向公路。硬化路催生新觀念，新觀念帶來新氣象。二、社會主義新農(nóng)村的基本內(nèi)涵建設(shè)社會主義新農(nóng)村，總的要求是“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”。五 新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)況村中現(xiàn)有三條水泥板主干道，兩條南北走向的主干道配有路燈間距100米，剛開始兩年路燈照明從晚上7點鐘到次日早晨6點鐘，現(xiàn)在已經(jīng)基本上停止照明。當(dāng)國人在沐浴著社會新風(fēng)尚的陽光，那么建設(shè)怎么樣的新農(nóng)村、怎么樣建設(shè)好新農(nóng)村是我們大家必須思考的問題。政府投入不足。農(nóng)村公路是公路網(wǎng)的基礎(chǔ)，是農(nóng)村地區(qū)最主要甚至是一些地區(qū)惟一的運輸方式，是關(guān)系到農(nóng)民群眾的生產(chǎn)、生活，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)設(shè)施。這也是為什么隔這么多年才舞一次龍的原因。日光溫室產(chǎn)業(yè)給全村經(jīng)濟帶來了前所未有的發(fā)展。但最為一個大學(xué)生我想就教師斷檔這個問題而言，我們還是有部分解決能力的，我們可以在各地了解情況后，通過學(xué)院愛心社，學(xué)校志愿者協(xié)會等學(xué)生組織，展開定期的支教活動，了解當(dāng)?shù)氐臓顩r，讓更多的人參與進來，最終以尋求最好的解決方法；教育決定一個人的觀念，新農(nóng)村要想進一步發(fā)展，觀念的轉(zhuǎn)變時勢在必行的，教育便是觀念改變的根基，而全民教育便要從娃娃抓起。調(diào)查過程中我們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村基本沒有了不讓孩子讀書，特別是不讓女孩子讀書的情況。當(dāng)然娛樂方式的單一也可能是一個風(fēng)氣的問題，如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能夠努力營造一個好的學(xué)習(xí)，和能讓大家都有所收獲的娛樂氛圍，新農(nóng)村應(yīng)該可以更加快速的發(fā)展?；叵肴空{(diào)查歷程，我們也是在一直收獲著。根據(jù)我們的調(diào)查和淺薄的分析，部分學(xué)生不想讀書的原因是多方面的：學(xué)生自己的原因，教育資源缺乏和教學(xué)質(zhì)量偏低，教師的斷代，還有家庭負擔(dān)不起，可能還有一些其他的原因。在了解了這些情況后也通過自己的思考提出了一些淺薄的見解，有些吹毛求疵地提出了一些新農(nóng)村建設(shè)中的問題。新農(nóng)村建設(shè)以來，在國家政策的扶持下，各級鄉(xiāng)政府還是為農(nóng)村的發(fā)展做出了巨大貢獻的。但最為一個大學(xué)生我想就教師斷檔這個問題而言，我們還是有部分解決能力的，我們可以在各地了解情況后，通過學(xué)院愛心社，學(xué)校志愿者協(xié)會等學(xué)生組織，展開定期的支教活動，了解當(dāng)?shù)氐臓顩r，讓更多的人參與進來，最終以尋求最好的解決方法；教育決定一個人的觀念，新農(nóng)村要想進一步發(fā)展，觀念的轉(zhuǎn)變時勢在必行的，教育便是觀念改變的根基，而全民教育便要從娃娃抓起。一路走下來，我們一直執(zhí)著調(diào)查著；而回首這幾天的實踐，卻突然發(fā)現(xiàn)自己成長了好多好多。同時也了解了新農(nóng)村現(xiàn)在的面貌和農(nóng)村的生活情況。對于這個問題我們也做了些簡要的調(diào)查，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：1農(nóng)村家庭中如果有孩子，收入的主要支出便是在教育方面，大部分家庭的純收入都只能是剛好夠教育的支出；2考上了好的學(xué)校的學(xué)生，家里無論如何困難都會讓其讀下去； 3農(nóng)村的教育資源及質(zhì)量相較于城市而言還存在明顯的不足，部分孩子考不起好的學(xué)校，而讀過書最后輟學(xué)的孩子都認為差一點的學(xué)校學(xué)不到什么東西，認為讀書不如打工；4輟學(xué)的孩