【正文】 功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學(xué)效果。通過(guò)這三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革，認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)課改所具有的深遠(yuǎn)意義。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念，使教師隊(duì)伍中存 在著一些與教師角色身分不相稱(chēng)的思想意識(shí)。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動(dòng)機(jī)、興趣、方法、習(xí)慣方面給予重視。用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，借著新課改的春風(fēng)，迎合時(shí)代發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有知識(shí)的前瞻性。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道。三、培養(yǎng)自己的工作熱情，用積極的態(tài)度去工作許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候讓我們也頗感有些霧里看花，無(wú)所適從，我們很需要學(xué)習(xí)。，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對(duì)真理、正義、誠(chéng)信、責(zé)任感的追求。教師應(yīng)努力了 解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹(shù)立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師，即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些，學(xué)生仍然愛(ài)你、崇拜你。記得剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問(wèn)題，我都茫然無(wú)措。所以，我每次聽(tīng)課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿意課！還有就是訂閱教育類(lèi)報(bào)刊雜志。第一年的工作，我不僅擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還是一個(gè)班級(jí)的班主任。今天我說(shuō)的最多的是向老教師學(xué)習(xí)，但我知道這個(gè)“老”并不是指年齡，而是指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之豐富，能力之高超，人格之高尚?？茖W(xué)發(fā)展觀要求，教學(xué)要以發(fā)展為主題，要以人為本，要統(tǒng)籌兼顧，努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤(pán)留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例?！敖處熑松毙枰幕盍Γ枰募で?，需要生命的靈動(dòng)。但是，回望過(guò)去半年多的時(shí)光里，自己從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟谖业某砷L(zhǎng)路上，有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)迷茫，有過(guò)欣喜，有過(guò)失望，一路走來(lái)，都離不開(kāi)老教師的悉心教導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷幫助，經(jīng)驗(yàn)豐富班主任的針對(duì)指導(dǎo)，以及學(xué)生給我無(wú)私的愛(ài)，感謝他們，是他們讓我盡快地成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的教師，教會(huì)我去努力做一個(gè)更加職業(yè)的教師。公平、公正、公開(kāi)，獎(jiǎng)罰分明。新時(shí)代的班主任教師，要想在專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的路上走得遠(yuǎn)，自己首先要不斷學(xué)習(xí)，虛心向他人學(xué)習(xí)。這個(gè)問(wèn)題可分為多個(gè)目標(biāo)，以便把它具體化、形象化，便于學(xué)生討論理解。讓我的青春無(wú)悔，我的青春我做主，能在臨沂一中這塊沃土上創(chuàng)造出更精彩的輝煌！為迎接學(xué)校110年校慶做出自己的一份貢獻(xiàn)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的心理特點(diǎn)和思維方式和以前大不一樣，不能用傳統(tǒng)方法來(lái)管理班級(jí)，班主任老師必須要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新管理方法和管理理念、創(chuàng)新班級(jí)管理模式，來(lái)適應(yīng)時(shí)代的變化。時(shí)常找學(xué)生談心。讓班干部成員自主管理班級(jí)事務(wù)，并實(shí)行值日班長(zhǎng)工作記錄，記錄全天班級(jí)出現(xiàn)的各種情況，并在當(dāng)天結(jié)束前反饋給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)去解決班里存在的問(wèn)題，解決不了的在上報(bào)班主任。教師之習(xí)慣：無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都有需要改良與更新、發(fā)展與進(jìn)步。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿激情地奮斗、開(kāi)拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上，我無(wú)怨無(wú)悔！青年教師成長(zhǎng)總結(jié)武威六中2010．06．趙棟第四篇：青年教師成長(zhǎng)心得體會(huì)青年教師成長(zhǎng)心得體會(huì)郝媛從12年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過(guò)了五年光景，這五年既短暫又漫長(zhǎng)，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。這樣才有資格成為一名合格的教師。雖然我可能做不到名師和大師，但是我決心積極地融入教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的教師，將來(lái)也能夠成為一本深厚的書(shū)，而決不做教書(shū)匠！在堅(jiān)定了這樣的信念后，一種責(zé)任感、緊迫感油然而生。合理布臵作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。一年多來(lái)，我聽(tīng)過(guò)許多老師的課。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛(ài)好，以便從各種渠道 獲取的信息中得到啟發(fā)。而在這其中，我們教師起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，綜觀兩位知名教育專(zhuān)家，他們?cè)谶@方面的培養(yǎng)上尤為突出。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中，還要善于反思、勤寫(xiě)筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。正是在這種模仿與影響的過(guò)程中，他們的性格、愛(ài)好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。最后，教師的工作平凡而不簡(jiǎn)單。一切從實(shí)際出發(fā)，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。教育向?qū)W生生活的世界回歸，了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教。通過(guò)這次培訓(xùn)使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)以及高效開(kāi)展班主任工作的一些細(xì)則。立足學(xué)科發(fā)展，重視前沿知識(shí)，拓寬學(xué)生視野。由于接觸教學(xué)工作時(shí)間較短，沒(méi)有形成固定的思維套路，在教學(xué)過(guò)程中容易引進(jìn)新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學(xué)效果。亦或是如一些學(xué)者所說(shuō)，教師不同于一般的讀者，讀書(shū)不能完全憑興趣，隨心所欲，而應(yīng)有明確的“功利”目的，即通過(guò)閱讀完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。關(guān)于青年教師成長(zhǎng)心得體會(huì)范本【一】“學(xué)高為師，身正為范”，幾年的師范專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和研究生學(xué)習(xí)生涯，讓自己漸漸走近了教育，漸漸明白了怎樣去做一名老師，怎樣去做好一名老師，但是我也清楚的知道這些理論知識(shí)要更好的發(fā)揮作用必須要回歸到教學(xué)實(shí)踐中去。不論我們?cè)械闹R(shí)背景如何，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)都應(yīng)是我們青年教師基本的讀書(shū)方向。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。教師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和課余活動(dòng)等方面的情況，還可以通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)，拓寬師生交往渠道，做到與學(xué)生及時(shí)溝通。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略，使我們?cè)谥R(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)之際贏得入場(chǎng)券。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的 基礎(chǔ)上，總結(jié)、思考自己的經(jīng) 驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛(ài)心。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。要適應(yīng)新時(shí)期教育工作中出現(xiàn)的變化，及時(shí)改進(jìn)班主任工作，在學(xué)校育人工作中發(fā)揮更大的作用。”當(dāng)前，改革開(kāi)放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力。我很贊同書(shū)中的觀點(diǎn)：“樹(shù)立社會(huì)需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念，社會(huì)對(duì)人才有多種需要，學(xué)生也有不 同的特長(zhǎng)。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺(tái)的人民教師，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，以培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的適合時(shí)代發(fā)展需要的學(xué)生為目標(biāo)。其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認(rèn)真研讀并吃透教材、教參。存在不足的是班級(jí)常規(guī)方面。我也要感謝我的學(xué)生們對(duì)我的寬容、理解，和鼓勵(lì)！這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了做一名教師的艱辛和快樂(lè)。所幸的是，我周?chē)性S多帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們，我便注意他們對(duì)各自班級(jí)的管理方法，并直接向他們請(qǐng)教，同事們毫無(wú)保留地指導(dǎo)和幫助，使我的班級(jí)管理工作很快步入正軌。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。要用不同的尺子來(lái)量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處。不懂禮儀，不合教師的職業(yè)規(guī)范。我有的是激情，有的是膽量，有的是闖勁，但缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，缺少有效的教學(xué)手段和技巧。班級(jí)特色—“好問(wèn)”。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位老班主任說(shuō)現(xiàn)在的年輕班主任有的太傲氣了，平時(shí)根本不向老班主任請(qǐng)教問(wèn)題，遇到一些難題了，就上網(wǎng)查詢(xún)，好像在網(wǎng)絡(luò)里得到的東西比身邊老師傳授的東西要強(qiáng)得多。?個(gè)人發(fā)言、小組發(fā)言,只要圍繞班會(huì)主題就行。第三，班會(huì)形式要活潑多樣。一位老班主任給我們指點(diǎn)的方向，會(huì)讓我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦猩僮咴S多彎路，所以，如果遇到一些班級(jí)管理的麻煩事，不要害羞，不要傲氣，多向身邊的老師請(qǐng)教吧！只要能將我們的班級(jí)管理得更好，多問(wèn)一些又有什么呢？”二、班主任成長(zhǎng)之路，需要不斷反思。針對(duì)我們班學(xué)生的性格特點(diǎn)以及出現(xiàn)的問(wèn)題，我在班里提倡好問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，并規(guī)定每天每個(gè)同學(xué)都要向老師或同學(xué)提出三個(gè)以上的問(wèn)題，并記錄下來(lái)，每周上交問(wèn)題本，慢慢地同學(xué)們把“好問(wèn)”養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。然而我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人，但應(yīng)該移開(kāi)教師的頭上。孔子弟子三千，賢者才七十二。要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。心存愛(ài)心去和學(xué)生交流經(jīng)常和學(xué)生交流，與學(xué)生平等和睦地相處，是了解班內(nèi)學(xué)情、學(xué)風(fēng)的有效途徑，這樣才能及時(shí)地采取措施解決班內(nèi)存在的問(wèn)題，才能及時(shí)改進(jìn)并創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的班集體。作為青年教師，一、要努力提高教學(xué)水平。一個(gè)性格方面，一個(gè)是能力方面的原因。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，做好備課。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。開(kāi)創(chuàng)嶄新的教育事業(yè)，譜寫(xiě)教育事業(yè)的新篇章?！比Ⅲw驗(yàn)教師的職業(yè)樂(lè)趣